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文档简介

1、七年级数学第四部分挑战巧动手挑战巧动手三角板的一边三角板的一边AB坏了，我们要修补坏了，我们要修补它！下面有四根木条：它！下面有四根木条：1、你选择哪一条？、你选择哪一条？2、你用什么方法比较的？、你用什么方法比较的？ABadcb两线特征两线特征图例图例方法方法注意事项注意事项长度差长度差距明显距明显长度差长度差距不明距不明显显abba目测目测测量测量叠合叠合1、两端点重合、两端点重合2、另两端点在重合、另两端点在重合点的同侧点的同侧你选择从哪一面上山呢？你选择从哪一面上山呢？西西东东21如何比较角的大小呢？如何比较角的大小呢？学习方式：以小组为单位合作学习学习方式：以小组为单位合作学习学习方

2、法：类比线段长短的比较的方法学习方法：类比线段长短的比较的方法学习要求：以合适的方式比较下列角的大小学习要求：以合适的方式比较下列角的大小尝试用语言描述你所用的方法尝试用语言描述你所用的方法 两角特征两角特征图例图例方法方法注意事项注意事项角度差角度差距明显距明显角度差角度差距不明距不明显显目测目测测量测量叠合叠合1顶点和一边重合顶点和一边重合2另一边在重合边另一边在重合边的同侧的同侧如图：两名足球运动员在不同入射位置如图：两名足球运动员在不同入射位置在不考虑其他因素的情况下，哪处进球在不考虑其他因素的情况下，哪处进球更容易？为什么？更容易？为什么？贝克汉姆贝克汉姆小罗纳尔多小罗纳尔多工具：直

3、尺，圆规工具：直尺，圆规作法：作法：已知：已知：展示成果展示成果享受成功享受成功挑战新领域挑战新领域角的平分线：角的平分线： 从一个角的顶点引出的一条射从一个角的顶点引出的一条射线，可以把这个角分成两个角，如线，可以把这个角分成两个角，如果这两个角相等，那么这条射线叫果这两个角相等，那么这条射线叫做这个角的平分线。做这个角的平分线。已知，已知，OP是是AOB的平分线的平分线(1)若若AOB=60 则则AOP=_(2)若若 AOP =35 则则AOB=_30 70 AOBp 挑战自我挑战自我3、若、若AOC= 求求DOE的度数的度数如图，如图，O是直线是直线AB上一点，上一点，OD平分平分AOC，OE平分平分BOC ， 1、若、若AOC=40 求求DOE的度数的度数2、若、若AOC=60 求求DOE的度数的度数ADCEOB挑战自我挑战自我如果如果A

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