社会研究方法试题及答案

1、2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试社会研究方法试卷（课程代码03350）本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题（共50分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑

2、。错涂、多涂或未涂均无分。1.社会研究活动要符合法律和社会规范，具有（D）目的性B.经验性以思辨为主要方法的研究是（D）社会科学研究B心理学研究D应用性研究要解决的问题主要是“是什么”的问题“如何做”的问题并受其他多种社会因素的制约。这表明社会研究A.2.A.C.理论性.历史研究.哲学研究社会性3.A.C.(B.D“为什么”.“怎么样”的问题的问题通过调查鞍山钢铁公司、武汉钢铁公司、宝山钢铁公司等几个公司生产和销售的情况，来掌握全国钢铁生产和销售的基本情况。这使用的调查方法是A.抽样调查B.重点调套C.定性调查5. 研究选题时，要求从不同的角度去对一个旧的问题进行新的研究，这一选题原则体现了（

3、C）A.研究领域的新颖性C.研究视角的新颖性6. 在一些微观层次的研究中系，比较常用的研究方式是调查研究文献研究从内容上看，社会理论是4.B）.典型调查从而得出不同的结论。A.C.7.A.B.BD(如心理学研究(B)BD(A).研究方法的新颖性.研究内容的新颖性），研究者要直接确定变量之间的因果关实验研究.实地研究C.D.&A.对客观社会现象实质和规律的认识对日常生活的经验概括对现实世界各种现象抽象概括的形式社会实践中认识和反映客观现实的一种方式与一般自然界的因果关系相比，社会事物和现象之间的因果关系具有概率性特点B.具有必然性特点C. 通常可直接观察D通常可直接测量9从“所有的人都是

4、要死的”和“张三是人”这两个命题推导出“张三会死”这个新命题，这体现了社会研究的科学逻辑中的（A）A. 演绎推理原则B经验归纳原则C. 假设一检验原则D.抽样一推理原则10. 报社要求读者剪下报纸刊登的闻卷，填完后寄回去。该问卷调查使用的抽样方法是（D）A. 雪球抽样B.配额抽样C. 判断抽样D.方便抽样11. 下列关于雪球抽样的说法，正确的是（D）A. 雪球抽样属于概率抽样B. 雪球抽样也称偶遇抽样C. 雪球抽样要进行样本配额，对总体进行“克隆”D. 雪球抽样特别适合用来对成员难以找到的总体进行抽样12. 研究者在测量“偏见”前，要寻找这种态度和行为在日常生活中的具体表现，然后用这些可以具体

5、把握的态度和行为来反映“偏见”的概念。这一过程是(B)A.概念化B.操作化C.客观化D.显性化13.根据斯皮尔曼布朗公式校正后得出的信度系数属于(D)A.表面信度B.再测信度C.复本信度D.折半信度14.效度是指测量工具能够测出其所要测量的变量特征的(B)A.稳定性程度B.正确性程度C.一致性程度D.标准性程度15.研究者在问卷设计时，为了便于计算机输入预留了专门的编码位，两位数的答案所需的编码框一般是（B）A.1个B.2个C.3个D.4个16.应用最广泛的间接访谈方法是（B）A.座谈法B.电话访谈法C.焦点访谈法D.个别访谈法17.，临赴现场访谈前的最后步准备工作是（D）A.研究访谈对象B.

6、拟定访谈计划C.了解被访者的社区特征D.准备工具18.访谈者对被访者说：“这个问题你没说清楚”；“你说的前后矛盾”。访谈者这里所犯的错误是（C）A.提问方式不恰当B.没有控制好跑题C.追问方式不中立D.题目转换方式不恰当19.社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究,使用的方法是(D)A.实地观察B.参与观察C.间接观察D.实验室观察20.心理学家通过研究课桌上的文字和图画来推断大学生的思想和情感倾向，这属于(D)A.参与观察B.直接观察C.磨损测量D.积累物测量21.在观察和处理资料的过程中，观察者要做到客观几乎是不可能的，他们的价值观和期望往往会对观察结果产生影响。这一现象被称为(C

7、)A.观察者失误B.被观察者失误C.观察者偏见D.被观察者偏见22.头验法最大的缺点疋(C)A.样本选取的缺陷B.实验人员的影响C.人为干涉D.实施成本高23使用二手资料时，要对收集到的二手资料进行严格审核。下列属于二手资料审核工作的是（C）A.通过因特网进行资料搜寻B.对资料进行一定的加工C.查对文献编写的时间D.选择研究的主题24. 做文献研究时，研究者不需要直接与研究对象接触。这体现出文献研究的优点是（D）A费用较低B. 适合于作纵贯研究V文献内容易受研究人员主观因素的影响D. 具有菲介入性和无反应性25. 对现存统计资料做分析推断时，所依据的统计资料的分析单位与结论的分析单位不一致，研

8、究者所犯的错误是（C）A. 效度谬误B信度谬误V区位谬误D抽样谬误26. 在审核资料时，对收集到的统计资料要注意指标的定义是否一致、计量单位是否相同。这是研究者应遵守的（B）A真实性原则B标准性原则C. 准确性原则D.完整性原则27在资料汇总时，研究者采用计算机汇总技术，将闻卷中的信息转换成统计软件能够识别的数字。这项工作被称为（A）C.录入A. 编码B.登录.程序编制28. 研究报告或论文最引人注意、最具有重要意义的部分是首尾两端，其中首端是指（B）.题目.导言.报告的材料.报告的结论A. 结论BC.摘要D29. 被称为研究报告“骨架”的是（C）A. 报告的主题BC.报告的提纲D30.201

9、5年北京市居民生活满意度调查这个标题是（A）A.直陈主题式标题B.结论展示式标题.复合结构型标题C.反问疑问式标题二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31.下列关于“分析单位”的说法，正确的有（ABCE）A. 可用来区分调查对象与研究对象的不同B. 分析单位是指在研究过程中收集和分析资料的具体单位C. 混淆了分析单位的层次可能导致“以偏概全”的错误D. 将低层次单位分析得到的结论简单推论到高层次单位，所犯的错误是“简单还原”E. 些社会研究项

10、目中需要有多个不同层次的收集资料的单位32. 下列属于纵向研究的有（ACE）A.家庭生命周期研究B民意测验C.同组研究D.人口普查E. 生活史研究33. 关于研究设计中的资料收集方案设计，下列说法正确的有（BDE）A. 资料收集方案就是收集资料的内容的总和B. 研究者可以根据研究的目的、内容和条件来确定收集资料方案C. 每种研究方式只可以有一种资料收集方案D. 具体采用何种资料收集方法要根据不同的条件和阶段性的目标而定E. 资料收集方案设计一般与资料分析方案设计同步进行34. 社会理论的基本要素有（ABE）A.概念B.变量C.模型D.命题E. 概念或变量之间的关系35. 下列关于抽样误差的说法

11、，正确的有（ABD）A. 抽样误差是参数值和统计值之间的差异B. 抽样误差是衡量样本代表性大小的标准C. 无论是概率抽样还是非概率抽样，都能够比较精确地估算出抽样误差D. 一般来说，抽样误差主要取决于总体的异质性程度和样本规模E. 抽样误差是人为产生的，可以避免或消除36 .高质量问卷的标准有（ABCDA.问卷具有较高的信度与效度B.问卷中的问题少而精C.问卷适用于研究对象D.问卷适合研究的目的和内容E.问卷经过多次使用37 .实施问卷调查的过程中，审核所收集的资料时要注意（ABC）A. 有没有逻辑错误B. 通过检查问卷中的控制性问题来判断回答的可靠性C. 是不是该填写的项目都填写了D. 是否

12、保持了调查内容的公开性E. 是不是收集到了被调查者详细的个人信息38 .下列关于小组访谈法的说法，正确的有（ABCE）A. 小组访谈法又称“座谈法”B. 邀请同类人群就某一问题进行的小组访谈被称为“焦点小组法”C. “头脑风暴法”属于小组访谈法D. 小组访谈法常常用于了解带有个人性、隐私性的问题E. 小组访谈可以通过被访者之间的讨论交流来开拓思路39.内容分析的主要环节包括（ABDE）A.确定分析单位B.抽取文献样本C.撰写定性研究报告D.数据的加工处理E.信度与效度检验40.根据功能和作用的不同，研究报告可分为(CD)A.普通研究报告B.学术性研究报告C.描述性研究报告D解释性研究报告E.定

13、性研究报告第二部分非选择题(共50分)三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)41 简述社会研究的过程。答：(1)确定研究题目阶段(2) 研究设计阶段(3) 收集资料阶段(4) 整理和分析资料阶段(5) 研究报告的写作和发表阶段42 简述个案调查的特点。答：(1)调查的深入性(2) 比较节省人力和经费(3) 调查质量高(4) 研究人员的主观性对研究结果的影响(5) 不能按照统计学的原理将调查结果推论到总体43 简述信度与效度的关系。答：(1)有效的测量，一定是可信的。(2) 不可信的测量，一定是无效的。(3) 可信的测量，不一定都是有效的。(4) 信度是效度的必要条件，但不是效度的充

14、分条件。44.简述科学观察的特征。答：(1)有观察之前先有一定的研究目的或假设，然后根据研究目的获取资料。(2) 需要系统的观察设计。(3) 有系统完整的观察记录。(4) 观察过程避免主管和偏见。(5) 观察过程和获得的资料可以重复查证。四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)45 某小学拟实施英语教学改革，先从五年级三个班开始探索。为了评估教学改革对学生英语学习的成效，需要做一个前测后测实验。请结合该案例，阐述实验实施阶段的各个环节。答：(1)选择合适的实验对象(2) 在随机原则下组合实验对象，并对他们进行试验必要的指导(3) 对因变量进行前测(4) 进行试验刺激(5) 进行试验后测(6) 向试验对象说明试验的真正目的和原因，询问他们的实际态度46 结合实际，论述算术平均数作为集中量数具有的优缺点。答：(1)算数平均数包含的信息最丰富，代表性最好，因为所有的数值都参与了计算。(2) 当数据中出现极端数值时，就会大大改变算数平均数的数值，从而削弱它作为集中量数的代表性。（3）当数据资料是定序，定类测量或者是有开口组的定距测量时，算数平均数都变得无能为力。五、应用题（本题8分）47.某市共有100万户居民，分布在2000个社区中。拟采用多段整群抽样，抽取2000户居民作为样本。请说明采取多段整群抽样的原