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文档简介

1、§5.4.2分式方程(2)学习目标：1、经历探索分式方程解法的过程，能熟练解分式方程；2.明确解分式方程验根的必要性.3、体会分式方程化为整式方程求解的转化思想。复习回顾：(1) X=，2的最简公分母是3xax(2) 且，一，的最简公分母是2a-bb-2a(3)a，白工的最简公分母是(a3)(a-3)(a3)自学探究：1、根据解一元一次方程的步骤填表：见表格一2 .阅读教材P88例1、例2,仿例完成表格二3 .阅读教材P89“议一议”，回答下列问题(1)x=2是原方程的根吗？(2)什么是分式方程的增根？(3)解分式方程为什么有时会产生增根呢？归纳总结：解分式方程的一般步骤是：原方程两

2、边同乘以转化为然后解这个最后检验，简称一化二解三检验针对性练习:34x-1x(2)1X-21-x2-x(3)=-x4x-16巩固拓展：1、关于x的方程管-乙=。若有增根，增根可能是几?【变式练习】2、若关于x的方程口=_有增根，求m的值.x-33x-9课堂小结：通过本节课的学习，我的收获是特别需要注意的是当堂检测：1、解关于x的方程立3=上产生增根，则常数m的值等于（）x-1x-1A、-2B、-1C、1D、2x5x(x1)3、解分式方程(1H.表格一:问题：解方程3x-1+5x，2=2_4x-2236去分母，方程两边同乘以分母的最小公倍数6,得去括号，得移项,得合并同类项，得系数化为1,得表格二:问题：解方程：3=，x-1x去分母，方程两边同乘

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