化学方程式及其意义PPT学习教案

1、会计学1化学方程式及其意义化学方程式及其意义第1页/共21页第2页/共21页学习目标：学习目标：、通过分析氢气燃烧生成水这一反应的各种表示方法的优缺点，明确用化学方程式表示化学反应的原因；、通过分析氢气燃烧生成水这一反应的各种表示方法的优缺点，明确用化学方程式表示化学反应的原因；、通过分析化学方程式的特点，能把熟悉的化学反应用化学方程式的形式表示出来；、通过分析化学方程式的特点，能把熟悉的化学反应用化学方程式的形式表示出来；、通过对反应的宏观、微观及量的关系的分析和理解，能从三方面读具体的化学方程式并能表达其反映出的各种意义。、通过对反应的宏观、微观及量的关系的分析和理解，能从三方面读具体的化

2、学方程式并能表达其反映出的各种意义。第3页/共21页学习重、难点学习重、难点： 认识并接受用化学方程式表达化学反应的方认识并接受用化学方程式表达化学反应的方法，掌握书写要点（注意方程式中的符号），读法法，掌握书写要点（注意方程式中的符号），读法及意义。及意义。第4页/共21页情境导入：情境导入：氢气燃烧生成水的反应，大家可以用什么方法表达呢？氢气燃烧生成水的反应，大家可以用什么方法表达呢？ 第5页/共21页 点燃点燃222认识方程式认识方程式我们知道，化学符号即可表达宏观的意义，也可表达微观的意义，大家从这个表示方法中，能读出有关这个反应的哪些信息？第6页/共21页利用符号来表达化学反应，是国

3、际上统一利用符号来表达化学反应，是国际上统一的一种表示化学反应的方法，这样表示，的一种表示化学反应的方法，这样表示，书写简单，宏观微观的意义都能表示，综书写简单，宏观微观的意义都能表示，综合了以上两种表达方法的所有优点，更重合了以上两种表达方法的所有优点，更重要的是它还能表达质量守恒定律的意义。要的是它还能表达质量守恒定律的意义。 像这种，用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。像这种，用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。庐山真面目：庐山真面目：第7页/共21页试一试：试一试：下面大家请用方程式的形式来表示一下下面这两个反应，、水通电分解，、镁条燃烧。下面大家请用方程式的形式来表示一下

4、下面这两个反应，、水通电分解，、镁条燃烧。第8页/共21页方程式中的符号：方程式中的符号：表示表示“加热加热”表示生成物为气体表示生成物为气体表示生成物为沉淀表示生成物为沉淀表示表示“和和”表示表示“生成生成”第9页/共21页小等号，大意义小等号，大意义：化学方程式的关键是化学方程式的关键是“”，之前大家都用箭头表示，之前大家都用箭头表示“生成生成”，现在换成等号，正应了方程式相等的特点，虽然物质的种类并不相等，但对于化学反应的本质来说，却包含了很多相等的关系，如化学反应的，现在换成等号，正应了方程式相等的特点，虽然物质的种类并不相等，但对于化学反应的本质来说，却包含了很多相等的关系，如化学反

5、应的“六不变六不变”。等号虽小，意义重大，正是我让大家看清了化学反应的本质哦？！等号虽小，意义重大，正是我让大家看清了化学反应的本质哦？！第10页/共21页六不变：六不变：化学反应前后：化学反应前后： 微观：原子的种类不变，微观：原子的种类不变， 原子的数目不变，原子的数目不变， 原子的总质量不变。原子的总质量不变。 宏观：元素的种类不变，宏观：元素的种类不变， 元素的总质量不变，元素的总质量不变， 反应物和生成物的总质量不变。反应物和生成物的总质量不变。第11页/共21页方程式的用处虽大，但脾气也大，大家千万要注意它的三点怪脾气！方程式的用处虽大，但脾气也大，大家千万要注意它的三点怪脾气！、

6、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“”； （例：碳燃烧，水通电分解）（例：碳燃烧，水通电分解）第12页/共21页、对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注、对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注“”； （例：二氧化碳和氢氧化钙反应，铁在硫酸铜溶液中的反应）（例：二氧化碳和氢氧化钙反应，铁在硫酸铜溶液中的反应）、“”和和“”只能标注在化学式的后面，而不是前面。只能标注在化学式的后面，而不是前面。第13页/共21页化学方程式的意义及读法化学方程式的意义及读法（一）宏观质

7、的方面的涵义（一）宏观质的方面的涵义： 表示一个化学反应，即反应物、生成表示一个化学反应，即反应物、生成物和反应条件。物和反应条件。 读法：碳和氧气在点燃的条件下生成读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。二氧化碳。 点燃点燃22第14页/共21页（二）微观量方面的涵义：（二）微观量方面的涵义： 表示反应物和生成物之间的微粒个数比。表示反应物和生成物之间的微粒个数比。 读法：每一个碳原子和一个氧分子读法：每一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子。分子。 点燃点燃22粒子数目之比粒子数目之比 ： ： 第15页/共21页（三）宏观质量方面的涵义：（三）宏观质量方面的涵义： 表示各反应物与生成物之间的质量比表示各反应物与生成物之间的质量比。读法：每读法：每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气，份质量的氧气，在点燃的条件下生成在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。 点燃点燃22第16页/共21页解读水通电分解解读水通电分解第17页/共21页我的收获：我的收获： 更简单、全更简单、全面的表达化学反面的表达化学反应的方法；应的方法； 会从多方面解读会从多方面解读化学反应方程式！化学反应