苏教版初中生物七上植物茎的输导功能共37张共37张学习教案

1、会计学1苏教版初中生物七上植物苏教版初中生物七上植物(zhw)茎的输茎的输导功能共导功能共37张共张共37张张第一页，共37页。第2页/共37页第二页，共37页。 1说出茎的基本结构及各部分的功能说出茎的基本结构及各部分的功能(gngnng) （重点）（重点）2通过茎的输导功能通过茎的输导功能(gngnng)实验，了解实验，了解茎的输导功能茎的输导功能(gngnng)（难点）（难点） 第3页/共37页第三页，共37页。 仔细阅读书的仔细阅读书的 p78-79 p78-79页上面，页上面，自主观察自主观察(gunch)(gunch)，自主学习。，自主学习。第4页/共37页第四页，共37页。木本植

2、物木本植物(mbnzhw)(mbnzhw)茎茎的结构的结构 1、由外到内有哪四部分组成，并思考各个部分的功能是什么、由外到内有哪四部分组成，并思考各个部分的功能是什么(shn me)？ 2、在各部分插入大头针时有何感受？、在各部分插入大头针时有何感受？ 3、你还有什么、你还有什么(shn me)疑问？疑问？观察与交流观察与交流第5页/共37页第五页，共37页。第6页/共37页第六页，共37页。外侧(wi c)部内侧部外侧(wi c)部韧皮部第7页/共37页第七页，共37页。筛筛管管(shi un)第8页/共37页第八页，共37页。导导管管(dogun)筛筛管管(shi un)第9页/共37页第

3、九页，共37页。高153.79米高156米第10页/共37页第十页，共37页。周长(zhu chn)有55米为什么木本植物(mbnzhw)的茎会逐年加粗？ 提示：茎的四个部分中肯定有某一部分能够产生(chnshng)新细胞！ 讨论第11页/共37页第十一页，共37页。 形成形成(xngchng)层的细胞具有分裂能力，分裂形成层的细胞具有分裂能力，分裂形成(xngchng)的新细胞向外形成的新细胞向外形成(xngchng)新的韧皮部，新的韧皮部，向内形成向内形成(xngchng)新的木质部。因此，木本植物的茎新的木质部。因此，木本植物的茎能够逐年加粗。能够逐年加粗。第12页/共37页第十二页，共

4、37页。小麦小麦(xiomi)玉米玉米(ym)芦苇芦苇(lwi)高粱高粱甘蔗甘蔗水稻水稻草本植物无形成层第13页/共37页第十三页，共37页。结构名称结构名称 功功 能能树树皮皮(sh p)形成层形成层木质部木质部髓髓外侧外侧(wi c)部部韧皮部韧皮部有有_作用作用内有起内有起 _作用的作用的 _具有具有_能力能力,使茎逐年使茎逐年_内有起内有起_作用的作用的_有有_的作用的作用保护保护输导输导 筛管筛管分裂分裂 加粗加粗输导输导 导管导管贮藏营养贮藏营养小结小结第14页/共37页第十四页，共37页。第15页/共37页第十五页，共37页。 通过实验通过实验(shyn)(shyn)来验证植物茎

5、的来验证植物茎的输导功能输导功能第16页/共37页第十六页，共37页。 目的目的(md)(md)：描：描述茎的输导功能述茎的输导功能第17页/共37页第十七页，共37页。常用(chn yn)方法解剖(jipu)染色(rns)放大要观察的颜色不明显，要观察的结构在内部或结构太小，该怎么办？第18页/共37页第十八页，共37页。1.锥形瓶锥形瓶2.红墨水红墨水3.放大镜放大镜4.小刀（注意：规范使用小小刀（注意：规范使用小刀，避免刀，避免(bmin)划伤）划伤）5.解剖盘解剖盘6.带叶的细枝条带叶的细枝条第19页/共37页第十九页，共37页。 1.在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片

6、叶的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下照射(zhosh)四五个小时。（课前已经做好） 2 .当叶脉有点发红时，分别将枝条横切和纵切，使用放大镜观察切面。第20页/共37页第二十页，共37页。第21页/共37页第二十一页，共37页。 探究探究(tnji)：茎的输导：茎的输导功能功能1. 从茎的横切面上看，哪一部分从茎的横切面上看，哪一部分被染成红色？被染成红色？从纵切面上，你又能发现从纵切面上，你又能发现(fxin)什么？什么？得出结论：得出结论：_部部_管具有运管具有运输水分和无机盐的功能。输水分和无机盐的功能。第22页/共37页第二十二页，共37页。第23页/共37页第二十三页，共37页。 探

7、究探究(tnji)：茎的输导：茎的输导功能功能 得出结论：得出结论：_部部_管管具有运输水分具有运输水分(shufn)和无机和无机盐的功能。盐的功能。木质部木质部导导第24页/共37页第二十四页，共37页。不怕不怕(bp)_(bp)_就怕就怕_空心空心(kng xn)伤皮伤皮第25页/共37页第二十五页，共37页。第26页/共37页第二十六页，共37页。树的瘤状物(zhun w)(节瘤)第27页/共37页第二十七页，共37页。树皮遭破坏后，韧皮部树皮遭破坏后，韧皮部_的运输作用受阻的运输作用受阻(shu z)，使叶，使叶_作作用制造的有机物往用制造的有机物往_运输时，堆积在伤口的运输时，堆积在

8、伤口的_方形成节瘤。方形成节瘤。结论：有机物是靠结论：有机物是靠_来运输的。来运输的。运输的方向是从运输的方向是从_到到_ 。筛筛管管向向下下(xin xi)运运输输有有机机物物第28页/共37页第二十八页，共37页。 探究探究(tnji)：茎的输导功能：茎的输导功能 得出结论：得出结论：_部部_管管具有运输具有运输(ynsh)有机养有机养料的功能。料的功能。韧皮部韧皮部筛筛第29页/共37页第二十九页，共37页。答：答：A A果实能继续果实能继续(jx)(jx)长大，长大， B B果实因得不到营养物质，将逐渐萎缩、变小。果实因得不到营养物质，将逐渐萎缩、变小。枝条上A、B两果实(gush)大

9、小相同，如果在图中位置环剥，A、B两个果实(gush)大小会发生什么变化？为什么？环剥第30页/共37页第三十页，共37页。 在果树的主干下部在果树的主干下部(xi b)，适当地剥去一圈树皮，适当地剥去一圈树皮后，由于有机养料不能大后，由于有机养料不能大量向根部运输，而集中供量向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实，给正在发育的花和果实，有显著的增产效果。有显著的增产效果。应用第31页/共37页第三十一页，共37页。_部运输_部 运输_木质(m zh)韧皮 水水无机盐无机盐有机物有机物向上向上(xingshng)向下向下(xin xi)小结小结第32页/共37页第三十二页，共37页。1.1.

10、竹子长大后，只长高不长粗，主要竹子长大后，只长高不长粗，主要(zhyo)(zhyo)因为竹子茎内无因为竹子茎内无（）（）A.A.树皮树皮 B. B.形成层形成层C.C.木质部木质部 D. D.韧皮部韧皮部B B第33页/共37页第三十三页，共37页。2.将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察(gunch)茎的横切面被染红的结构是 ( )A.木质部 B.导管C.筛管D.髓 A A第34页/共37页第三十四页，共37页。3.3.如图是茎的横切和纵切示意图，据图如图是茎的横切和纵切示意图，据图回答回答(hud)(hud)：（1 1）标号为）标号为 ，作用是，作用是_。（2 2）标号为）标号为 ，能够进，能够进行行 ，形成新的木质部和韧皮部。，形成新的木质部和韧皮部。（3 3