文言文阅读专项练习含详细答案(1)

1、文言文阅读专项练习含详细答案（1）一、高中文言文阅读1 .阅读下面的文言文，完成下面小题。重到沐阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人， 亦不能忘之也。余宰沐阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峰亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和慢而髯，接三貌似之，与谈 乃父事，转不甚晓。余离沐时，渠裁断乳故也。夜阑置酒，闻车声哼哼，则峰亭遣使来迎。迟明行六十里，峰亭延候于十字桥，彼此喜 跃,骈情同驱。食倾,望见百雉遮谑，知沐城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹 马者，俱龙钟杖藜矣。越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗

2、草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄 然雪涕，虽一庖涵、一井度，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。 说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中 朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。 余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾 闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。上人仍送至前所迎处代为治筐箧束缰 蚓毕握手问曰何时再见先生余不能答非不答也不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣,忍欺 君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹

3、，蝎来旧邦，世之如余者少矣； 四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。离而合，合而 离，离可以复合，而老不能再少。此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付 吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟 子日：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之,可以风世 ，又不徒为区区友朋聚散之感也。【注释】白下：南京的别称。 风世：劝勉世人。（选自小仓山房诗文集，有删节）（1）对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（）A.余室沐阳二年宰：治理B.说当时法某狱决：打开C.代为治筐箧 治：备办DS来旧邦塌:离去（

4、2）下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（）备他盗之出入与韭常A.往往壬旧治之所王其身也，则耻师焉B.与谈乃父事也C.身之老且衰彼且恶乎待哉D离而合襟三江面带五湖（3）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）A.四品官员吕峰亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沐阳。B.当年袁枚离开沐阳时，钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清楚。C. 八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了。D. 吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了。（ 4）用 “ ”给文中画线的部分断句。主人仍送至前

5、所迎处代为治筐箧束缰蚓 毕握手问曰何时再见先生余不能答非 不 答 也 不 忍 答 也。（5）把文中划线的句子译成现代汉语。 迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。 闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？【答案】（ 1 ） B（2） A（3） C（4）主人仍送至前所迎处/代为治筐箧/束缰蚓毕/握手问曰/何时再见先生/余不能答非不答也不忍答也。（5） 天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。 伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？【解析】【分析】（1） B 项， “决：打开”错误，此句中

6、“狱 ”同 “小大之狱，虽不能察，必以情 ”句中 “狱 ”，应为 “案件 ”。所以，句中的“决 ”当为 “判决、裁决”。故选 B。（ 2） A 项，两个“于 ”都是介词，对于。B 项，第一个“与 ”是介词，和；第二个“与 ”是连词，和。C 项，第一个“且 ”是连词，表递进；第二个“且 ”，是副词，还。D 项，第一个“而 ”是连词，表承接；第二个“而 ”连词，表并列的。故选A。（ 3） C 项， “张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了”张冠李戴。 “有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记”，可见，“依稀记得些许往事，多数事已忘记了”的那个人是作者

7、，而非张、沈两吏。故选C。（ 4）主人是主语，仍送至是谓语动词，前所迎处是宾语，结构完整，迎处后断开。代为治筐箧/后面的主语依然是主人“，治”是谓语，筐箧”是宾语，其后断开。束缰蚓毕”是时间状语，“毕 ”后断开，“握手问曰”， “曰 ”后断开，“何时再见先生”是个问句，语意完整，其后断开，余不能答也，主谓结构，语意完整，“也 ”表示简单的停顿，其后断开。（5）本题中，第一句中，“迟明 ”，黎明 ”或 “天快亮的时候”； “延候 ”， “迎接 ”； “峄亭延候于十字桥”，状语后置句；“骈辚 ”， “前往 ”或 “前行 ”。第二句中，第一个“风 ”， “风范，风度、高风”； “百世之下”， “百代

8、之后” ； “亲炙 ”， “亲身受到教益”。故答案为：B；A；C；主人仍送至前所迎处/代为治筐箧/束缰蚓毕/握手问曰/何时再见先生/余不能答/非不答也不忍答也。 天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。 伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？【点评】（1 ）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“ 语法分析法 ”“ 形旁辨义法”“ 套用

9、成语法”“ 套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。（ 2）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌握文言 18 个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词义。（ 3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。（4）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全

10、文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰 ”“ 云 ”“ 言 ”，对话最易被发现。常用虚词是标志。（5）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句 ”“ 被动句 ”“ 宾语前置句”“ 定语后置句 ”“ 介宾短语后置句”“ 省略句 ”，在翻译中一定要有所体现。【参考译文】重到沭阳图记古代的人往往对于过去任职的地方再三表达眷恋之意。也许因为贤德的官员能把百姓看作自己的家人。做官而不能忘记自己的任职的地方的人，那里的百姓，也不会忘记他的。我治理沭阳两年，乙丑年，迁职到江宁。如今已是戊申年。我被道员吕峄亭多次来信邀请感动

11、，就在十月五日渡过黄河，借宿在钱接三先生家中。钱氏是当时接待过我的主人，他的父亲钱鸣和清瘦而留有胡子，接三相貌像父亲，与他谈及父亲的事情，他却不怎么知晓。（这是因为）我离开沭阳时，他才断奶的缘故啊。（钱接三）深夜摆酒款待我，（我）听到车声辚辚，原来是吕峄亭派人来迎接我。天刚亮的时候已经走了六十多里，吕峄亭在十字桥迎接，彼此（见面）十分欣喜，便两车并排一同前行。一顿饭的功夫，望见很长的城墙遮挡住了道路，我知道这是新修筑的沭阳城。几十名缙绅争着来扶着车子。大体说来，以前骑着竹马嬉戏的孩童，如今都老态龙钟拄着拐杖了。第二天后，进入县衙游逛观览，到了先人烧饭的地方，姊妹斗草嬉戏的地方，过去会见宾客研究

12、公文的地方，慢慢行走盘桓，凄然流泪。即使是一间厨房一间浴室，一条排水沟，我也对它们产生深深的情感，自己也不理解其中什么缘故。有张姓和沈姓两个小吏前来拜访，年龄都八十多岁了。他们说起（我）当时判决某个案件，担任阅卷官推荐某份考卷的情形，我全然记不起来了。往事重新提起我恍然醒悟，如同温习儿时读过的旧书，又好像失去的物件重新得到（一样亲切）。县里朱广文善于作诗，吴中翰精于欣赏品评，解、陈两位书生善于作画下棋，主人喜欢谈论历史典籍，常常夜深了口中还滔滔不绝。我有时饮酒，有时吟诗，有时下棋，有时给人画像，有时品评书画，有时纵论上下古今，有时是邀请人来，有时是吩咐备车前往，竟没有片刻的空闲。于是就忘记了是

13、在沭阳做客，同时也忘记了自己的衰老。过了半个月，冰雪渐至，一年即将结束，不得已我再三恳切地辞别主人。主人仍然把我送到之前迎接我的地方，帮我打点行装，备好车马后，握住我的手问道：什么时候能再见到先生呢？ "我不能回答。不是不回答，而是不忍心回答。哎！我今年七十三了，忍心欺骗您说我会再来吗？忍心让您伤心说我不会再来吗？然而我作为五十年前的县令，离开后重 来旧地，世上像我一样的人很少了；作为四品高官，奉养老母在家闲居，还能想到五十年 前的旧任县令，世上像吕峰亭先生这样的人更少了。分离后聚合，聚合后分离，离散后可 以重新聚合，但人年老后不能再次年轻。对这一次分别，我不能做到超然无情，所以画了

14、 两幅画，一幅赠给吕君，一幅自己保存。传给子孙看，让他们知道一个官员可以重新回到 任职之地，这个官员（的为官）可以推想，迎接旧任官员如同现任官员一样，这样的主人（的为人）也可以推想。孟子说：伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋 发，更何况亲受教育熏陶的人呢？我提笔写下了这篇记，可以用来劝勉世人，而不只是为 了表达一点微不足道的朋友聚散的感慨。2.阅读下面的文言文，完成各题。（一）凡国有三制，有制人者，有为人之所制者，有不能制人，人亦不能制者。何以知其然？ 德盛义尊，而不好加名于人。人众兵强,而不以其国造难生患。天下有大事，而好以其国 后。如此者，制人者也。德不盛，义不尊，而好加名于

15、人；人不众，兵不强，而好以其国 造难生患；恃与国，幸名利。如此者，人之所制也。人进亦进,人退亦退；人劳亦劳，人 佚亦佚，进退劳佚，与人相胥 ，如此者，不能制人，人亦不能制也。爱人甚而不能利也，憎人甚而不能害也。故先王贵当，贵周。周者不出于口，不见于色；一龙一蛇，一日五化之谓周。故先王不以一过二，先王不独举，不擅功。先王不约束，不结纽 。约束则解，结纽则绝。故亲不在约束、结纽。先王不货交，不列地，以为天下。天下不可改也，而可以鞭第使也。时也，利也，士为之也。余目不明，余耳不聪，是以能继天子之容。官职亦然。町者得天，义者得人。既时且义，故能得天与人。先王不以勇猛为边竟，则边竟安。边竟安则邻国亲，邻

16、国亲则举当矣。（取材于管子）【注释】胥：从。 结纽：与别国结成同党、缔结联盟。士：事。 容：指天子圣德。（二）随以汉东诸侯叛楚。冬，楚斗毂於菟帅师伐随，取成而还。君子曰：随之见伐，不量力也。量力而动，其过鲜矣。善败由己，而由人乎哉？诗曰:岂不夙夜，谓行多路。宋襄公欲合诸侯，臧文仲闻之，曰：以欲从人，则可；以人从欲，鲜济。 ”二十一年春，宋人为鹿上之盟，以求诸侯于楚。楚人许之。公子目夷曰:小国争盟，祸也。宋其亡乎，幸而后败。”秋，诸侯会宋公于盂。子鱼曰：祸其在此乎！君欲已甚，其何以堪之? "于是楚执宋公以伐宋。冬，会于薄以释之。子鱼曰：祸犹未也，未足以惩君。”(取材于左传)【注释】随：

17、国名。 斗毂於菟：人名。(1)下列对句中加下划线词的解释，不正确的一项是(A.恃与国，幸名利与：结交B人伐亦佚 佚：安逸C.故先王贵当，贵周一 周：周密.D.以为天下以为：认为(2)下列各组句中加下划线词的意义和用法，不相同的一项是()A.则边竟安则知明而行无过矣，B.随之见伐哀吾生之须臾C.宋其亡乎其皆出于此乎D.会王薄以释之 而君幸壬赵王(3)下列对文中语句的理解，不正确的一项是()A.德盛义尊，而不好加名于人有的国家德义尊盛，却不喜欢把自己的意愿强加于他国B.如此者，人之所制也 如果是这样的话，就是人制造出来的灾难C.故先王不以一过二，先王不独举，不擅功所以先王不夸大其词把一说成超过二，

18、不独自蛮干，不独自占有功绩D.善败由己，而由人乎哉成败是由自己，难道是由别人吗(4)将下面句子译为现代汉语。时者得天，义者得人。既时且义，故能得天与人君欲已甚，其何以堪之(5)依据短文(一)管子关于主制”的论说，推断短文(二)楚人许之”的意图。(6)请结合短文(一)解释孔子这么说的理由。孔子在论语中称赞管仲：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁 ，如其仁。”又说：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”【注释】如其仁：就是仁。【答案】(1) DD(3) B(4)答案示例： 合于天时能得到天的帮助，合于正义能得到人的拥护。既合天时又合正义，这样就能把天时与正义的力量都掌握在自己的手

19、中。 国君的欲望太过分了，别人怎么受得了。(5)答案示例：楚人深谙管子制国”之道，强大的楚国答应宋人为鹿上之盟的意图是：以其国后”而后发制人首先，从后文 执宋公以伐宋”的果断行动来看，许之”是为了制人”；其次，公子目夷的评论指出小国争盟必将带来灾祸，也从反面道出楚人许之”的背后意图。(6)答案示例：孔子的说法，不仅肯定了管仲的功绩，更在于肯定了管仲作为相国帮助桓公称霸的方法，那就是行仁，惠民利民。这个做法也体现在了管子的治国理念中，阐述三 制也好，提醒先王不独举，不擅功也好，强调举当也好，都是一种仁义的做法，仁又是贯 穿孔子思想的核心，故行仁的管子能够得到孔子如此的赞赏。【解析】【分析】(1)

20、 D选项，以为：认为"错误，以为，以之为的省略，以此来治理。译文为：以此来治理天下。故选Do(2) A选项，两个 则”都是副词“，那么”的意思。B选项，两个 之"都是 助词”，用在主谓之间取消句子独立性，不翻译。C 选项，两个“其 ”都是 “副词 ”，都表揣测，大概。D 选项，第一个“于 ”，介词，“在 ”的意思。第二个“于 ”，介词，表被动，“被 ”的意思。故选D。（ 3） B 选项， “如果是这样的话”和 “制造 ”错误，如此：像这样的国家；制：被控制；译文为：像这样的国家，必然被他国控制。故选B。（ 4）赋分点： 时，合于天时；义，合于正义；且，又。 欲，欲望；甚，过

21、分；何以，宾语前置，以何；堪，忍受。（ 5）此题要求结合材料分析，“楚人许之”的意图，结合“天下有大事，而好以其国后。如此者，制人者也”等内容可知强大的楚国答应宋人为鹿上之盟的意图是：“以其国后”而 “后发制人 ”。根据后文楚人的做法可以推测：“秋，诸侯会宋公于盂”“ 于是楚执宋公以伐宋”。也可以根据目夷目夷的话反面论证：公子目夷曰：“小国争盟，祸也。宋其亡乎”。（ 6）“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”“ 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”这两句话的意思分别为：“孔子说：齐桓公多次、联合统一了诸侯，并不凭借战争，这是管仲的力量。这是仁，这是仁 ”“ 管仲作

22、了齐桓公的相国，使其称霸于诸侯，天下的人都听命于他，现在的人们都能得到他的恩赐。”孔子这么说的理由可以结合材料一中“三制 ”以及 “不独举，不擅功”等内容概括得出。故答案为：D;D;B; 合于天时能得到天的帮助，合于正义能得到人的拥护。既合天时又合正义，这样就能把天时与正义的力量都掌握在自己的手中。 国君的欲望太过分了，别人怎么受得了。楚人深谙管子“制国 ”之道，强大的楚国答应宋人为鹿上之盟的意图是：“以其国后”而 “后发制人 ”。首先，从后文“执宋公以伐宋”的果断行动来看，“许之 ”是为了 “制人 ”；其次，公子目夷的评论指出小国争盟必将带来灾祸，也从反面道出楚人“许之 ”的背后意图。孔子的

23、说法，不仅肯定了管仲的功绩，更在于肯定了管仲作为相国帮助桓公称霸的方法，那就是行仁，惠民利民。这个做法也体现在了管子的治国理念中，阐述三制也好，提醒先王不独举，不擅功也好，强调举当也好，都是一种仁义的做法，仁又是贯穿孔子思想的核心，故行仁的管子能够得到孔子如此的赞赏。【点评】本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字，多义词，古今异义词，词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错，易混词要加以积累。此题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进

24、行解释。作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。此题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留 ”“ 删 ”“ 调 ”“ 换 ”“ 补 ”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力

25、。解答此类题目需要学 生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关 键所在，在解答的时候要突出这一点内容。此题考查把握文章内容和筛选整合文中信息的能力。首先要求审清题干，确定答题的方 向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁 定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信 息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。孔子在论语中称赞管仲：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”又说：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”孔子的说法，不仅肯定

26、了管仲的功绩，更在于肯定了管仲作为相国帮助桓公称霸的方法，那就是行仁，惠民利民。这个 做法也体现在了管子的治国理念中，阐述三制也好，提醒先王不独举，不擅功也好，强调 举当也好，都是一种仁义的做法，仁又是贯穿孔子思想的核心，故行仁的管子能够得到孔 子如此的赞赏。【参考译文】（一）大凡国家之间有三种控制关系，或控制他国，或被他国控制，或不能控制他国也 不被他国控制。怎么知道是这样子呢？有的国家德义尊盛，却不喜欢把自己的意愿强加于 他国；国家人口众多、兵力强盛，却不凭借本国的实力去（故意）制造危难、引发祸乱； 一旦天下发生大的事变，喜欢让自己的国家跟随他国之后（行事而不当头领）。这样的国 家，必然能

27、够控制他国。有的国家德义不尊盛，却喜欢将自己的意愿强加于他国；人口不 多、兵力不强盛，却喜欢让自己的国家成为危难祸乱的制造者；依仗同盟，心存侥幸，措 取名利。这样的国家，必然被他国控制。他国前进，本国也前进，他国后退，本国也后 退；他国劳作，本国也劳作，他国安逸，本国也安逸；前进、后退、劳作、安逸，与他国 相从。这样的国家，不能控制他国，他国也不能控制自己。非常喜欢一个人，也不能随便给他利益；非常憎恨一个人，也不能无故加害于他。所以 古代圣王处事贵在得当，贵在周密。所谓周密，就是话不轻易说出口，情不贸然形于色， 就像是龙和蛇，一天之内有五次变化，让人无从猜透。所以，古代先王不夸大其词，不把 一

28、说成超过二，不独自蛮干，不独自占有功绩。古代圣王不结成同党，不缔结联盟。同党总会分解，联盟总会断绝，所以关系亲密不在 于结党、联盟。古代圣王也不用财货进行邦交、不用割让土地以示交好来治理天下。天下 各国的格局虽不可改变，但可以用威势武力来统治驾驭。符合天时，符合正义，这是必须去做的事情。其他的事情，眼睛不去看，耳朵不去听， 以此来承继天子的圣德。官吏处理事情也应该这样。符合天时，是说得到天的帮助，符合 正义，是说得到人的拥护。既合天时又合正义，这样就把天与人的力量都掌握了。古代圣王是不用武力解决边境问题的，这样边境就会安定。边境安定，邻国相处就能和 睦。邻国相处和睦，做起事情来就会适宜得当。（

29、取材于管子）（二）随国率领汉水以东的诸侯国背叛楚国。冬，楚国的斗毂於菟率领军队攻打随国， 取得胜利并与随国签订合约后班师回国。君子说：随国被讨伐，是自己不自量力啊。度量自己的力量后再行动，它的过失就少了。成败是由自己，难道是由别人吗？诗里说哪里是不早点赶路，我是怕路上露水太多。”宋襄公准备会合诸侯。臧文仲听到后说道：以自己的欲望去服从别人，可以；强迫别人服从自己的意愿，则很少能成功。”鲁僖公二十一年春，宋国人和诸侯举行鹿上之盟，要求归附楚国的诸侯敬奉自己为盟 主，楚人答应了。公子目夷说：小国争当盟主，灾祸啊。宋恐怕会亡国！如果战败了而不灭亡，那是幸运了。 ”秋，诸侯和宋襄公在盂会盟。子鱼说：祸

30、患恐怕就在这里吧！国君的欲望太过分了，别人怎么受得了？ ”在这次盟会上，楚国抓住宋襄公并攻打宋国。冬，诸侯在薄地相会，（楚国）释放了宋襄公。子鱼说：祸患还没有完结啊，还不足以惩罚国君。”（取材于左传）3 .阅读下面的文言文，阅读小题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一，授修撰，累官学士。华性孝， 母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，土论多之。正德元年冬,刘瑾逮南京给事 中御史戴铳等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四士谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居 守住因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁瑾诛，量移庐陵知县。屡迁考功郎中，擢南京 太仆少卿，就迁鸿胪卿。十四年六月，宁王宸濠反，知

31、县顾仪、以告。守仁急趋吉安，因集 众议曰：贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言：都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令怂恿早发兵东下，而纵谍泄之。宸濠果 疑。与士实、养正谋，则皆劝之疾趋南京即大位，宸濠益大疑。十余日洞知中外兵不至， 乃悟守仁绐之。七月壬辰朔，留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大 江，薄安庆。或请救安庆，守仁日 ：不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江 上，二郡兵绝

32、我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。"众曰 善"。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒 士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶 浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁 不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举屏阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒， 年五十七。（节选自明史 王守仁传）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪

33、贵州龙场驿丞/龙场万山/丛簿苗僚杂居/守仁因俗化导夷人 /喜相率伐木/为屋以栖守仁B.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷 人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/C.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜 /相率伐木/为屋以栖守仁D. 守仁抗章救/瑾怒 /廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导夷人/喜相率伐木为屋/以槽守仁/（2）下对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 进士，是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号，文中“进士第一”指考中状元。B. 学士，原指读

34、书的贵族子弟，后来演变成掌管文学撰述的官员名称，也可泛称有学问的 人及文人学者。C. 归省，文中指回家省亲（探望父母），不同于鲁迅社戏中“归省 ”: 那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。D. 乞骸骨，意为使骸骨得以归葬故乡，指古代官吏自请退职，与“致仕 ”的意思不太一致。（3）对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系，这一计谋后来虽然被宁王识破，但起到了贻误叛军战机的作用。B. 王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌

35、。C. 王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚，没有派兵救助安庆，而是抓住战机，攻破了叛军实力薄弱的南昌。D. 王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中，叛军初战失利败退，把战船连在一起组成方阵，王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。 又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令怂恿早发兵东下，而纵谍泄之。【答案】（ 1 ） B（2） C（3） B（4） 王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。 （王守仁）又写了一封用蜡密封的信送

36、给伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿（宁王）早点发兵向东攻打（南都），然后放纵间谍泄露这件事。【解析】【分析】（1 ）正确断法：第一处“龙场万山丛薄苗僚杂居”， “苗僚 ”少数民族名称，作主语，“杂居 ”为谓语，应在“苗僚 ”前断开；第二处“守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁”， “夷人喜 ”，是完整的主谓，应在其前后都断开；“伐木为屋”，结构对称，语意连动，应在其后断开。整句译为：守仁向皇帝上书相救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的龙场做驿丞。龙场群山万重，树木丛生，少数民族杂居一处。王守仁依循着他们的风俗教化引导，少数民族的人们十分高兴，一个接一个地砍伐树木建

37、造房屋，来让王守仁居住。故选B。（ 2） C 项说法错误。文中的“归省 ”，结合语境“世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省”可知，指回家省亲（探望父母）。和鲁迅社戏中的“归省 ”意思是相同的。故选C。（ 3） B 项 “他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌 ”说法有误。原文中说“又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令怂恿早发兵东下，而纵谍泄之”，可见朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军队进攻叛军驻地南昌，这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。故选B。（ 4）本题关键词有： 逾：超过；卒：去世；寝苫：睡在草席上；

38、蔬食：吃粗食；多：称赞。 遗：送给；国：朝廷；东下：向东进攻；纵：放纵、任凭；补充省略的主语。故答案为：B；C；B； 王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。 （王守仁）又写了一封用蜡密封的信送给伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿（宁王）早点发兵向东攻打（南都），然后放纵间谍泄露这件事。【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。（ 2）此题考查文化常识的识记能力。了解中国古代文化

39、常识，贵在平时的积累，经常翻阅经典，遇到不明白的就请教和查证。也可以分类整理，便于查询和记忆。（ 3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。（ 4）此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”

40、（调、补、变）；最后认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。【参考译文】王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成化十七年的进士第一名，被授予修撰的官职，多次升任为学士。王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。正德元年冬夭，刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁向皇帝上奏章相救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的龙场做驿丞。龙场群山万重，树木丛生，少数民族杂居一处；王守仁依循着他们的风俗教化引导，少数民族的人们十分高兴，一个接一个地砍伐树木建造房屋，来让王守仁居住。刘瑾被诛杀，衡量其

41、才能，调迁到庐陵做知县。屡次升迁为考功郎中，擢升为南京太仆少卿，又升迁为鸿胪卿。正德十四年六月，宁王朱宸濠造反，知县顾佖把这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安，于是召集众人商量说: “贼人如果从长江出来，顺流向东而下，那么南京就不能够保住。我想要用计策阻挠他，至少十天没有忧患了。”于是多派遣间谍，张贴府县榜文说: “都督许泰、郤永率领边兵，都督刘晖、桂勇率领京兵，各四万人，从水陆两路齐头并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所统领的军队一共十六万，直捣南昌，所到之处有关官员缺乏供给的，以军法论罪。”王守仁又写了一封用蜡密封的信送给伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿宁王早点发兵向东攻打南

42、都，然后放纵间谍泄露这件事。朱宸濠果然怀疑，与士实、养正商量，两人都劝朱宸濠快点袭取南京登上帝位，宸濠更加怀疑他们。十几天才知道中外兵都没有到，才知道王守仁骗了他。七月壬辰初一，留下宜春王守城，而劫掠他的军队六万人，袭下九江、南康，从长江而出，靠近安庆。有的人请求援救安庆，王守仁说: “不能这样。现在九江、南康已经被叛贼把守，如果我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我的后路，那我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军的精锐都派出去了，守城力量空虚。我们军队刚刚召集，士气锐利，攻打南京一定能攻破。叛军听到南昌被攻破，一定解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎战袭击他们，没有不胜利的。”众人

43、说 “好 ”。朱宸濠果然从安庆回兵，乙卯日在黄家渡两军遭遇。所有军队殊死作战，叛军大败，撤退到樵舍，把船连接起来形成方阵，拿出所有的金玉珠宝犒赏士兵。第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促换了条船逃跑，士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟然就回家了。走到南安病逝，享年五十七岁。4 阅读下面的文字，完成下列问题。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。人曰：“

44、闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰乐其以贵下人乎？ ”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。齐人闻而惧，曰：孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎I!曰： “请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文衣而舞康乐，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣。”孔子日：鲁今且郊，如致斶乎大夫，则吾犹可以止。“桓子卒齐女乐，三日不听政；交B,又不致斶俎于大夫。孔

45、子遂行，宿乎屯。而师己送。曰：关子则非罪。”孔子曰： 吾歌可夫？ ”歌曰： “彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师已反，桓子曰：“孔子亦何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”孔子遂适卫，主于子路妻兄颜浊邹家。卫灵公问孔子：“居鲁得禄几何？”对曰： “奉六万。 ”卫人亦致粟六万。居顷之，或谮孔子于卫灵公，灵公使公孙余假一出一入。孔子恐获罪焉，居十月，乃去。将适陈，过匡，颜刻为仆，以策指之曰：“昔吾入此，由彼缺也。”匡人闻之，以为鲁之阳虎，阳虎尝暴匡人，匡人于是遂止孔子，孔子状类阳虎，拘焉五日。颜渊后，子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何

46、敢死！”匡人拘孔子益急，弟子惧。孔子曰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人如予何！ ”孔子使从者为武子臣于卫，然后得去。（ 1 ）下列加下划线“以 ”的用法分类正确的一项是（） 皆予之以归 维以卒岁 师己以实告 夫子罪我以群婢故也夫以策指之日吾为汝为死矣A./B./C./D./(2)下列加下划线词语用法和意义都相同的一项是()A.粥羔豚者弗饰贾/于是选齐国中女子好者,B.四方之客至乎邑者/文不在兹乎C.皆予之以归/请先尝沮心(3)下列加下划线词语用法不相同的一项是(A.盍致地焉上孔子恐获罪年C.沮之而不可贝邀地/霸则吾地近焉(4)下列加下划线词语

47、用法不同于其他的一项是A.孔子亦何言B居鲁得禄几何_何酎人闻而惧/沮之而不可则致地)生语鲁君为周道游/居十月，乃去D桓子慨然叹曰/然后得去)C回也敢死D匡人如予(5)下列加下划线词语 于”的意义分类正确的一项是()怠工政事 又不致斶俎夫 后死者不得与于曲文也孔子使从者为武子臣于卫男女行者别壬除或谱孔子毛卫灵公A./B/C/D./【答案】(1) BC(3) D(4) CC【解析】【分析】(1)句中以”是连词，来；句中以”是连词，来；句中以”是 介词，把； 句中以”是介词，由于； 句中以”是介词，用；动词，认为。故选B。(2) A项中第一个 者”是代词，的人；第二个 者”是助词，定语后置的标志，无

48、义。 B项 中第一个 乎”是介词，至U；第二个 乎”助词，吗。C项 之”均为代词，第三人称。 D项中第 一个而”是连词，就；第一个 而”是连词，如果。故选 a '(3) A项 焉”均为兼词， 于之"于此“。B项 乃”均为副词，才。C项 则”均为连词，如 果，那么。D项中第一个 然”是助词，样子；第二个 然”是代词，这样。故选 Do(4) C项中 何”是副词，怎么；其余为代词。故选Co(5)中于”是介词，在方面； 中于”是介词，给； 中于”是介词，对于； 中于”是介词，至IJ；中于”是介词，在；中于”是介词，向。故选 Co故答案为：B；C；D;C;C;【点评】(1)此题考查理解

49、文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。(2)本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。解答此题关键在于积累，尤其是常见虚词的用法要多积累。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（3）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌握文言 18 个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词义。（ 4）本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，由于任何一个虚词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根

50、据具体的上下文语境来判断某个虚词的具体义项。（5）本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。解答此题关键在于积累，尤其是常见虚词的用法要多积累。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。【参考译文】定公十四年，孔子五十六岁，他由大司寇代理丞相职务，脸上流露出喜悦的神色。门人说： “听说君子大祸临头不恐惧，大福来到不喜形于色。”孔子说：“有这个话。但不是还说 乐在身居高位而礼贤下士 吗？”于是就把扰乱政治的鲁国大夫少正卯杀了。孔子参与国政三个月，贩卖猪羊的商人不敢哄抬物价；男女都分路行走；掉在路上的东西没有人捡拾；四方的旅客来到鲁国的城邑，不必向官员求情送礼，都

51、给予接待和照顾，直到他们满意而归。齐国人听到这个消息感到害怕，有人说：“孔子主持政治，鲁国一定会称霸，一旦称霸，我国离它最近，我们会先被吞并。何不送给它一些土地呢？”黎I1说：请先试着阻止它强大。如果阻止不成，再送给它土地，难道算迟吗？”于是从齐国挑选了八十名漂亮的少女，都穿上华丽的衣服，且会跳康乐舞，还有身带花纹的马三十匹，一并送给鲁国国君。齐国先把女乐和纹马采车安置在鲁城南边的高门外。季桓子身穿便服多次去偷看，打算接受，就告诉国君外出巡游，以此为名，整天在城南观赏齐国的美女、纹马，连国家的政事都不想了。子路见此情形，说：“先生，我们可以离开这里了。”孔子说：“鲁国如今就要郊祭，假如能按礼法

52、把祭肉分给大夫，那么我们还可以留下来。”季桓子终于接受了齐国送来的美女，一连三天不问政务；郊祭结束，又没有把祭肉分给大夫们。孔子于是离开鲁国，在屯地住宿过夜。鲁国的师己赶来送行，说：“先生是没有罪过的。”孔子说：“我唱首歌行吗？ ”于是唱道：“那些妇人的口，可以把大臣赶走；亲近那些妇人，可以使国破家亡。悠闲啊悠闲啊，我只有这样安度岁月！”师己返回，桓子问：“孔子说了些什么？”师己照实告诉。桓子长叹一声说：“先生怪罪我是因为我接受齐国那一群女乐的缘故啊！”孔子于是去到卫国，寄居在子路的妻兄颜浊邹家。卫灵公问孔子：“在鲁国得俸禄多少？ ”孔子回答说：“俸禄粮食六万。”卫国人也致送粮食六万。过了不久

53、，有人向卫灵公说孔子的坏话。卫灵公派大夫公孙余假频繁出入孔子住所。孔子害怕得罪卫灵公，居住了十个月，离开卫国。孔子将要到陈国去，经过一个叫匡的地方，弟子颜刻替他赶车，颜刻用马鞭子指着说：“从前我进入过这个城，就是由那缺口进去的”。匡人听说，误以为是鲁国的阳虎来了，阳虎曾经残害过匡人，于是匡人就围困了孔子。孔子的模样很像阳虎，所以被困在那里整整五天。颜渊后来赶到，孔子说：“我还以为你死了。”颜渊说：“老师您活着，我怎么敢死！ ”匡人围攻孔子越来越急，弟子们都很害怕。孔子说：“周文王已经死去，周代的礼乐制度不就在我们这里吗？上天如果要毁灭这些礼乐制度的话，就不会让我们这些后死的人 承提起维护它的责

54、任。上天并没有要消灭周代的这些礼乐，匡人又能把我怎么样呢！”孔子派了一个跟从他的人到宁武子那里称臣，然后才得以离开匡地。5 .阅读下面的文言文，完成小题。申屠致远字大用，其先汴人。金末从其父义徒居东平之寿张。致远肄业府学，与李谦、 孟祺等齐名。世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谋画。师还，至随州，所俘男女，致远悉纵之。至元十年，御史台辟为掾，不就。宋平，焦友直、杨居宽宣慰两浙，举为都事，首言：朱图籍宜上之朝；江南学田，当仍以赡学。”行省从之。临安改为杭州，迁总管府推官。宋附马杨镇从子玲节，家富于赞，守藏吏姚溶窃 其银，惧事觉，诬玲节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。致远澈之，彳3

55、 情，溶服辜，玲节以贿为谢，致远怒绝之。杭人金渊者，欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从 ，渊诬宏作诗有异志。致远察其情，执渊穷 诘，罪之。属县械反者十七人，讯之 ，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。改寿昌府判 官。时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。二十年，拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郑显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿 问，仍以显等付忙兀台鞫之 ，系于狱，必抵以死。致远知其冤状，将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。桑哥当国，治书侍御史陈天祥使至湖广，劾平章，桑哥摘其疏中语，诬以不道，奏遣使往讯之，天祥就逮。时行台遣御史按部湖广，咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。比至，累章极论之。桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。转 运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。又言日本不可涉海远征徒费中国锭选限以南北优苦不 均宜考其殿最量地远近定为立制则钱衡平而吏弊革。致远清修苦节,耻事权贵，聚书万 卷，名曰墨庄。家无余产，教诸子如师友。（选自元史？列传第五十七