石上题词的阅读答案

1、石上题词的阅读答案【篇一：五年级课外阅读训练：石上题辞】加海滨一幢小房子里。向西，有一个小小的渔村。这是一个很普通的村落，渔民住了几百年，一代一代地连接不断。还是像几百年前一样，渔民们出海打鱼，也是像几百年前一样，不是所有的人都能平安回返。特别是风暴怒吼、波涛翻滚的秋天。我同意他的意见。1. 判断对错，对的在括号中加“” 。() “ 死讯 ” 意思是死亡的消息。(， 父兄遗留下来的危险而繁重的事业”是指出海打鱼。() “ 他们仍然在继续着自己的事业 父兄遗留下来的危险而繁重的事业。”中 “自己的事业”就是指出海打鱼。2. “不以为然 ”在文中什么意思？完成以下习题。然： (，这样，那样；然而；

2、对，不错。3. 联系上下文选择 文中不以() 为然：A渔民听到自己伙伴的死讯，知道自己从事的事业那么危险却不改行B作家认为这是一条勇敢的题辞D渔民在海边迎海立了一块巨大的碑石，题了很显眼的辞4. “我同意他的意见 ”我同意他的什么意见？在文中用横线划下。5. 选择并填入序号：“纪念在海上已死和将死的人们”一句中，“已死的人们 ”是指 ( )， “将死的人们”是指 () ，实际上的意思是说：()A在出海时生病死去的人B几百年前死去的渔民D几百年来直至如今死于海难的人们E现在还活着今后将死去的人们F现在还活着可随时可能像死于海难者一样死去的人们G纪念今天死于海难和将来会死于海难的人，表示哀悼和敬意

3、H虽然大海很可怕，但人们不会放弃祖祖辈辈传承下来的事业而向大海屈服的，对已死和将死的勇士表示哀悼和敬意J表示人们永远也斗不过大海，却坚持要与大海斗，有点固执和愚 蠢，有讽刺的意思【篇二：第三单元测试卷 c 卷】( )我每天早晨五点半起床，到楼顶平台上散步。对于一个人一生的历程来讲，如果说每个一天都是一个新世界，那么，每天早晨五点半，就是我的新世界的开端，也是我的新世界的最美好的时光。冬天，这时刻却还是黑夜沉沉，万籁俱寂，满城灯火灿若银河，北风吹到脸上，令人觉得既清冷又清醒，一颗颗星光像天使的微笑的眼睛，黑夜仿佛有一种魔力，使人与宇宙融洽，油然而生一种孤独感，一种崇高感，待到街灯倏然一下熄灭，淡

4、青的晨曦弥漫而来，是那样喜人。因此，也许比起夏日的黎明，我更爱冬天的晨光。白鸽啊，它是那样安详、幽静、自如。鲜红的短喙、金黄的眼圈，一身毛茸茸的羽毛，使得这只鸽子在头上飞旋的乌鸦的映衬下，显得特别的美丽、异常的圣洁。在它身上晨曦之光由青色变为淡红，白羽毛好像在发出一种柔和的光亮。说也奇怪，一刹那间，那些乌鸦的聒噪好像消失了，那些鬼怪的黑影也不见了，似乎是那些乌鸦在白鸽面前也自惭形秽，也从而销声匿迹了。我的心境由喜悦变为尊敬，你想，就是这只白鸽，它振其健美之羽翼，凭其坚定之信念，认定一个明确的目标，不怕长途跋涉，向千里万里之外飞去，又从千里万里之外飞回，给人们带回珍贵的信息。可它从来不像乌鸦那样

5、聒噪喧天，而只是沉默不语，站在那里一动不动，偶尔侧转一下头。而后又凝然远视。红色曙光上升，一片阳光照射而来。这时，白鸽飞起来了，像一小团白雪，像一小片白云，向那阳光灼亮的地方飞去，这时我的心好像也冉冉地随它飞去了。它向远方飞去，成为一个小白点，随即消失在洒遍人间的日晖之中了。由于观赏这只白鸽，我推迟了散步的时间，可是，我觉得这一个冬日的晴明，特别明亮。1 根据拼音填词。2 本文题为白鸽，却先写晨景，后写乌鸦，最后才写白鸽。(1)写冬晨景物是为了。(2)写乌鸦是为了。3 从情景关系的角度看，作者之所以更爱冬天的晨光，是因为。4 本文描绘白鸽的美丽、圣洁，意在表达。(二 )如果石缝间只有这些小草小

6、花，也许还只能引起人们的震惊；而最令人赞叹的，就是那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟、苍劲、挺拔。它们的躯干这样顽强地从石缝间生长出来。扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么的 艰难。每生长一寸树都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们 终于长成了高树，伸展了坚强的枝干，团簇着经霜不凋的针叶。 它们耸立在悬崖断壁之上，耸立在高山峻岭之间，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间进去,又从另一个石缝间出来，沿着无情的山石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根

7、须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，这样，它们才能抗御狂风暴雨的侵袭。它们。5 这一语段中漏掉了一句：“它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。”这一句应在后面。a.b.c.d.6 第句“它们 ”后面的横线上漏了一句，请从下列句子中挑选短语排列顺序合理的一句填空( )。a 在不属于自己的生存空间才终于为自己占有了一片天地。b 为自己才终于在不属于自己的生存空间占有了一片天地。c 才终于为自己在不属于自己的生存空间占有了一片天地。d 才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。7 第句横线上应填的词是( ) 。a.钻伸抓b.扎伸攫c.钻伸攫d.扎

8、钻抓8 文中一句之间正确的层次关系应是( ) 。9 .第句采用了比喻的修辞手法，该句的本体是，喻体是。10 第句中“这样 ”指代的内容是( )。a 一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住。b 它们耸立在悬崖断壁之上，耸立在高山峻岭之间。c 那粗如巨蟒、细如草蛇的树根? 抓住它栖身的岩石。d 那粗如巨蟒、细如草蛇的树根? 紧紧地缚住。11 文中与“雄伟、苍劲、挺拔”相呼应的句子是( )。a.b.c.d .+12 为什么说“它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色”? 对此理解正确的一项应是( )。a 因为它们在不属于自己的生存空间为自己占有了

9、一片天地。b. 因为它们生长在石岩的缝隙间，而且生长得雄伟、苍劲、挺拔。c 因为它们有坚强的枝干和经霜不凋的针叶。d 因为它们盘根错节，抗御了狂风暴雨的侵袭。(三 )我住在里加海滨一幢暖和的小房子里。房子紧靠海边。海没有冻结。如果要去眺望大海，那还需走 出篱笆门，再走一段 积雪覆盖的小径。洁白的雪一直伸延到海水 的边缘。向西，在维特斯比尔斯方向，有一个小小的渔村。这是一个很普通的村落，迎风晒着渔网，到处是低矮的小屋，烟囱里冒出袅袅炊烟，沙滩上横放着拖上岸的黑色机船，还有生着卷毛的不太咬人的狗。在这个村子里，拉脱维亚的渔民住了几百年，一代一代的接连不断。还是像几百年前一样，渔民们出海打鱼；也是像

10、几百年前一样，不是所有的人都能平安回返，特别是当那波罗的海风暴怒吼、波涛翻滚的秋天。但不管情况如何，不管多少次当人们听到自己伙伴的死讯，而不是不从头上摘下帽子，他们仍然在继续着自己的事业 父兄遗留下来的危险而繁重的事业，向海洋屈服是不行的。这样一段题词：“纪念在海上已死和将死的人们”。这条题词从很远的地方就可以看到。当我得知这条题词的内容时，感到异常悲伤。但是，一位拉脱维亚作家给我讲述这条题词时，却不以为然地摇摇头说：“恰恰相反，这是一条很勇敢的题词。它表明，人们永远也不会屈服，不论在什么情况下都要继续自己的事业。如果让我给一本描写人类劳动和顽强的书题词的话，我就要把这段话录上。但我的题词大致

11、是这样的：纪念曾经征服和将要征服海洋的人们 。 ”我同意了他的意见。13 文中第二段语序已乱，调整后的合理顺序应是( )。a.b.c.d .14( )。a 吹 怒吼 矗立 b. 刮 嚎叫 耸立c 刮 喧嚣 竖立 d 掀 喧嚣 矗立15 “当我得知这条题词的内容时”，为什么“感到异常悲伤”，而拉脱维亚作家却不以为然地摇摇头”? 理解正确的一项是( )。a “ 我 ” 为渔民们的死难悲伤，拉脱维亚作家认为死得其所。b “ 我 ” 悲于渔民们的死难相续，拉脱维亚作家认为这是理所当然的自然规律。c “ 我 ” 悲于渔民们的不断死亡，拉脱维亚作家认为征服海洋牺牲是难免的。d “ 我 ” 因渔民们为过去和

12、未来不得不作出牺牲而悲伤，拉脱维亚作家则肯定渔民们不畏牺牲的顽强精神。16 石上题词与拉脱维亚作家准备给书题的词含义有什么不同?。17 “我同意了他的意见”一句在全文中有什么作用?。18 . 本文的主题是( )。a 赞扬人们视死如归的精神。b 歌颂渔民勤劳勇敢的精神。c 赞扬人类敢于征服、不断进取的精神。d 赞扬人类与海洋搏斗的顽强意志。19 最适合本文的标题是( )。a 墓碑b 渔夫c. 碑铭d 题词(四 )(1)一个瞎子在路上走。另外一个人走过来把他引上正路。(甲 )(2)一个人正在酣睡，忽然一条毒蛇昂着头向他爬了过来，另一个人赶过来一刀把毒蛇杀死。可是酣睡者却依然在梦中。(3)半夜时分，

13、躺在清真寺里生病的旅行者发出沉重呻吟的时候，有一个人一直在服侍他到天明。清晨，旅行者死了。(乙 )(4)他走在路上，把水果送给孩子们。在沙漠中把水送给一位渴得要死的人，把自己的干粮分给饥饿者。(丙 )(5)他把荆棘和碎石从大路上除掉，可是早晨人们在这条街上行走的时候，谁也不知道这是他干的。(丁 )(6)真的，我们真的不认得那些为我们服务的人们。可是我们对于那些达官贵人们都认识得那么清楚!20 下面是从原文甲、乙、丙、丁处抽出来的句子。现还原到文章中去，请在这四处填写相应的句子的序号。a 谁也不认识谁。b. 可是谁也不与他相让。c 可是他到底也没有认清这位帮助的人是谁。d 可是他不知道帮助他的人

14、是谁。甲处的句子是( )乙处的句子是( )丙处的句子是( )丁处的句子是( )21. 本文层次划分正确的一项是( )。a (1)(2)(3)(4)(5) (6) b (1)(2)(3) (4)(5) (6)c (1)(2) (3)(4) (5)(6) d (1)(2)(3) (4)(5)(6)22. 本文作者的写作意图是( )。a. 讴歌那些默默无闻地为我们服务的人们。b 歌颂不计报答、无私奉献的精神。c 赞扬默默无闻地为人效劳的人们，讽刺心里只有达官贵人的人们。d 讽刺那些心里只有达官贵人的人。23 本文的表达方式是( )。a 记叙、议论、抒情相结合。b 描写、记叙、议论和抒情相结合。c.

15、议论和抒情相结合。d 描写、议论、抒情相结合。二、文言文阅读(一 )结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。24 解释加点词在诗中的含义。无： 心远： 此中：真意： 忘言：25 诗中最能表现诗人形象的诗句是：。26 诗中含蓄流露诗人决别官场、归隐田园的思想感情的诗句是：（二 ）27 “忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。唯觉时之枕席，失向来之烟霞。 ”这四句诗表达了诗人怎样的心情？。28 从全诗看，上述四句诗与哪些句子相照应?。29 “世间行乐亦如此，古来万事东流水”中的 “此 ”指代什么?诗句体现了作者怎样的人生观？。3

16、0 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这两句诗在文中有何作用 ?表达了作者什么思想感情?这种感情同梦境描写有何关系?三、写作阅读下面材料，写一篇700 字左右的议论文。最近，有幢大楼的四楼两个窃贼，先按一室的门铃，发觉有人；转身按另一室的门铃，见无人答话就开始撬窃。原先一室的女高中生从猫眼看到窃贼在撬邻居的防盗门，却不知报警电话号码，半个小时内打了16 个同学家的电话，却没有一个知道110。问到第17 个同学，打通110 ，巡警赶到，窃贼早已逃走。参考答案c 卷 一、（一 ）1 ， （1）缕缕 （2）斑斑2 （1）陪衬后文极力赞美的白鸽（2）为了与白鸽作对比反衬3 作者对冬晨的景色别有一

17、番感受，即冬晨的清新和魅力，使作者感到人与宇宙融洽，产生一种孤独感和崇高感4 对勇敢、坚定的奋斗精神，对谦逊、纯洁的美好情操的崇敬、赞美（二 ）5 c 6 d 7 d 8 b 9根须 粗粗的缆绳10 d 11 d12 b （三 ）13 b 14 d 15 d 16 石上题词勇敢而悲壮，体现了人们在海洋面前的无能为力；作家题词豪迈乐观，表明人们必定能征服海洋的雄心壮志17 总结全文，点明主旨18.c 19 c （四20 d c b a 21 a 22 c 23 a 二、 （一 ）24 感不到，不觉得听而不闻，超脱世俗此时此地的情和境即“采菊、南山、山气、归鸟 ” 等诗人隐居时的所见所为人生真谛难

18、以表述也不想努力记起，刻意辨别25 采菊东篱下，悠然见南山26 山气日夕佳，飞鸟相与还（二 ）27 以梦境与现实的强烈反差，表现理想现实的尖锐矛盾而产生的不满、苦闷的心情28 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹29 指梦境。体现了作者人生如梦的人生观，其中包含着鄙视权贵的积极一面30 这两句诗揭示了全诗的中心，表达了作者傲视权贵，并决心与社会现实决裂的思想感情。这种感情是在梦境描写的基础上发出的，梦境的记述描写，为篇末所点明的主题服务三、略【篇三：2014 年上海初三语文二模综合运用汇编】class=txt> 【宝山、嘉定】三、综合运用（11 分）当今中国现代文学与中

19、学语文教育的调查报告中，关于“中学生对教材中鲁迅作品的态度”问题，有下列调查统计：人数，打括号的数字表示最不喜欢作品的人数。25. 根据上述表格内容，请你说说关于中学生对于教材中鲁迅作品态度的整体判断（3 分）26. 选取表格中的作品之一为例，从思想内容、表达方式、语言特点等角度，阐明你喜欢或者不喜欢的理由。（请分条写出理由，且不少于两条）（80 字左右）（8 分）三综合运用（11 分）25. （ 3 分）大多数中学生对鲁迅作品持喜欢的态度，但也有不少中学生并不喜欢鲁迅作品。26. （ 8 分）示例：我比较喜欢故乡。原因有以下两条：其一，文中的环境描写渲染了当时环境，萧瑟的氛围让读者比较容易理

20、解当时的社会背景；其二，小说以“我 ”作为叙述视角，让故事显得更加的真实可信，也便于作者借助“我 ”的视角来抒发内心感受。【长宁】三、综合运用（11 分）（七）阅读下面两则材料，完成第24 26 题。【材料一】礼记 檀弓下记载：春秋时期齐国闹饥荒，黔敖（一位贵族）在路旁施舍食物，对一个饥民说：“嗟！来食。”饥民说，我正是因为不吃 “嗟来之食”，才饿成这个样子。这个饥民最终因饥饿而死。【材料二】24. 梅蒂太太；黔敖 ；25. 由上表可知陈光标做慈善的特点是：连年不断、。（4 分）26. 近期，校学生会准备在校园里为地震灾区举行一次募捐活动，请你为这次活动写一条宣传标语（3 分）24. 以平等的

21、态度，尊重对方的人格以居高临下的态度，给人受辱的感觉 25 范围广泛数额巨大26. 要点：（1）紧扣中心（1 分） （2）有鼓动性（1 分） （3）语言简洁（ 1 分）【奉贤】三、综合运用（11 分）25、 2011 年 11 月 2 日，由 200 余万名群众投票评选的“北京精神”表述语 “ 爱国、创新、包容、厚德”正式发布，在北京各界引起了热烈反响。一时激起千层浪，许多地方开始酝酿“城市精神”表述语，有点还打出了“征集令 ”，百姓们也畅所欲言，纷纷通过网络分享中心中的“城市精神”。（ 1 ）请你用一句话概括上面这段文字的主要信息：（2 分） （ 2）上海 “城市精神”的表述语是：海纳百川、

22、追求卓越、开明睿智、大气谦和。请你就其中一个表述语谈谈对上海“城市精神”内涵的理解。（ 5 分）表述语：内涵理解：（ 3）以你对奉贤的了解，请为奉贤拟一组“地区精神”表述语。（至少写出3 个字数相同的词语）（3 分）“地区精神”表述语：25 （1） “北京精神 ”表述语发布后，许多地方也开始酝酿“城市精神”表述语，并得到百姓的关注o（ 3 分）（2）略（表述语1 分；内涵理解4 分，能正确理解表述语的意思，并能结合上海的城市特点表达）（3）略（3 分）【虹口】三、综合运用（11 分 ）25. 现代文（一 ） “人生难得几精彩 ”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。（3

23、 分 ）26. 朱永新教授认为：当前部分国民心态浮躁，远离经典，提出建立“国家阅读节”。余秋雨教授则表示反对，他认为：在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说：阅读能启发生命，但更多的是浪费生命，对此没有必要建立国家阅读节。 ” （80字左右8分）上述两位专家对建立“阅读节 ”发生了争议，请你对余秋雨的观点发表看法。25. 苏东坡，宋代文学家，最有名的作品是赤壁赋（如果学生答到苏东坡是豪放派代表人物，代表作有念奴娇赤壁怀古等即可）；王勃，唐代文学家，著有滕王阁序；庾信，北26. 评分标准：能指出余秋雨观点错误2 分，阐述理由

24、4 分，语言表述 2 分，得 8 分；如果认同余秋雨的观点，最高得6 分。例如：余秋雨的观点有误导，把经典阅读和网络阅读相混淆，把阅读和考察、游历对立起来，显然没有把握朱永新的观点，显然不够准确。阅读依然是需要倡导的一项提高国民素养的活动，而且需要长期坚持【黄浦】三、综合运用（11 分）微信是腾讯公司于2011 年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为“微信，是一个生活方式。”截至 2013 年1 月

25、 15 日，微信用户突破3亿。微信图标25、以 “微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是。（3 分） 26、请写一段介绍微信图标的话。（80 字左右）（8 分）25、（3 分）吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往（交流工具）。（要点：引起关注（1 分），鼓励使用微信，促进交往（2分）26 、（8 分）要点：能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成（4 分）。【如：人脸，头像，一大一小；冒泡，一上一下；提示框，一前一后的组合；qq 结合得更紧密】；能体现图标图案的内涵及微信特点的正确把握（2 分），至少写2 句话，语言连贯，通顺（2 分）。例：微信图标由一大一小两个相似的

26、抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁着眼睛看着你，也看着这个世界。无论大人和小孩都是渴望沟通的。微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活将与众不同。【静安、青浦、崇明】三、综合运用（11 分）25、阅读材料，完成以下试题。材料一：表1 取自 2013 年上海市民语言应用能力调查报告。材料二：联合国教科文组织曾设定了6 项评估语言活力的主要指标，其中第一项为“语言代际的（1）请概括表1 所反映的主要问题。 （ 3 分）（2）阅读材料二，完成小问卷。你认为上海话目前处于哪一程度和次级？请联系表1 ，作出判断并简述你的依据。（3 分）（_3_）_请列举一项已经实施的保护上海话的具体举措，并就其作用谈

27、谈看法。（80 字左右）（5 分）25 （1）在上海出生的市民中，13 - 20 岁年龄段低龄段市民上海话“听说 ”能力最低明显低于其他年龄段。（3 分）（2）不安全，4 级（ 1 分） 表 1 反映出低龄段市民能够听说上海话，但能力不强，显然只能在有限场合使用上海话，因而作出此判断。（大意对即可，2分） （3） 评分标准：具体措施（2 分），对其作用的看法（3 分）例如：在公交线路逐步推广沪语报站；在幼儿园和小学教授沪语童谣；上视新闻综合频道推出全沪语节目大家帮依忙。看法（略）【金山】三、综合学习（11 分）琴棋书画是我国四大传统艺术形式，是构成古代文人雅士生活的重要元素。琴棋书画可以陶冶情操，滋养心灵，从而使一个人变得高雅而富有情趣。根据下列要求完成有关任务。25、下列短语中与“琴棋书画 ”无关的一项是（）（3 分）a. 柳骨颜筋b. 伯牙绝弦c. 韦编三绝d. 丢车保帅26、诗中有画，画中有诗，是许多诗人和画家所追求的最高境界。现在，就让我们一起来领略画中的诗情，想象诗中的画意。（ 1 ）给画配诗。上边的图画，除了让你想到