月 汉语言文学概论 自考真题及答案

1、全国2009年10月自学考试语言学概论试题课程代码：00541一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（ A）A洪堡特B索绪尔C乔姆斯基D布龙菲尔德2语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ A）A语音系统B语汇系统C语法系统D语义系统3下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（ D ）ApBtCmDn4普通话“江”字读音所含音素的数量是（ C）A2个B3个C4个D5个5下列各组中，加

2、点成分属于同一语素的一组是（ D ）A虎口、马虎B白菜、白费C花费、菊花D土改、黄土6“不入虎穴，焉得虎子”属于（ B ）A谚语B成语C歇后语D惯用语7下列词语中，不能看作离合词的是（ A ）A登陆B散步C洗澡D睡觉8“词法”也称（ A ）A形态学B构词法C造词法D造句法9汉语中不能表示“定指”的语法手段是（ D ）A谓语动词前的光杆名词B前面加上指示代词的名词C介词“把、被”后的名词D前面加上数量词的名词lO英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（B ）A附加形式B屈折形式C异根形式D零形式11“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ B

3、 ）A理性意义不同B感情色彩不同C形象色彩不同D语体色彩不同12多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ B ）A本义B基本义C派生义D引申义13下列关于反义词的表述，正确的一项是（ C ）A理性意义上的细微差异可以构成反义词B附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词C一个词可以和几个不同的词互为反义词D不同语言的词之间可以构成反义词14语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ C ）A语系B语支C语群D语族15下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（ B ）A亲属语言是社会完全分化的产物B亲属语言是一种语言的地域变体C亲属语言具有历史同源关系D语音对应关系是亲属语言的重要标志16用本族语言的语

4、素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ B ）A音译词B仿译词C意译词D半音译半意译词17发散思维(外思维)活动不包括（ A ）A记忆B情感C意志D美感18下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ C ）A是由成百亿神经元和神经纤维构成的B从各个器官接收信息并引发人的行为C用于控制人体的运动平衡和内脏功能D是行为动作决策机构和记忆存储仓库19下列各项中，不属于外语教学特点的是（ D ）A基础性B交叉性C多元性D典型性20下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ D ）A汉字编码和输入B语料标注和检索C文本自动校对D机器自动翻译二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小

5、题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ACD ）A天tian55B鸡ti55Cballb:lDshapeeipEfeefi:22下列词语中，属于派生词的有（ DE ）A老人B老调C老酒D老婆E老鼠23词的理性意义包括（ AB ）A通俗意义B科学意义C语气意义D语境意义E关系意义24下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ CDE ）A稳固和发展都是语言必须具备的属性B语言的演变发展不能采用突变的方式C语言在不同地域的演变速度基本一致D语汇的迅速发展会立即引起语音演变E语法规则因

6、地位重要而不易发生演变25属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ BCDE ）A咿呀学语阶段B单词阶段C双词阶段D简单句阶段E复杂句阶段三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26重位1. 重位 答案：从音位分析的角度看，能够区别不同意义的重音也可以形成音位对立，这种非音质音位 叫 做重位。例如英语中的rebel(叛逆者)和rebel(反叛)。27音符2. 音符 答案：音符即表音的字符，指文字系统中那些与所代表的语言单位在语音上有联系的文字符号 ，音符最初都是由已有的意符转化而来的。例如，古汉字的“其”原来是“簸箕”的意思，是一 个意符，后来用该字

7、记录同音的虚词“其”，在这种情况下，“其”就成了表音的字符。 【评分标准】答出定义2分，举例正确2分。28 3. 儿童语言获得的“天赋说” 答案：(1)这是基于大脑中存在语言遗传机制这样一种假设的关于儿童语言获得的理论，是偏重 于内部条件的一种理论。 (2)根据这种解释，人的语言知识中至少有一部分，如基本的类别范畴和语法原则，是通过生物 进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断调整和补充，最后才获得完整的语言知识 。 【评分标准】(1)(2)答出要点各2分。29 4. 语言迁移 答案：(1)在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语所产生的影响叫做语言迁 移。其中积极的影响叫

8、做正迁移，消极的影响叫做负迁移。 (2)语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响，也包括语言之外的 一些因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。 【评分标准】(1)(2)各2分。四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是i，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。31举例说明单纯字符和复合字符的区别。答案：(1)单纯字符是不能再分解为更小字符的字符。例如，汉字的“人”就是单纯字符，因为 “人”这个字分解出的“一撇一捺”只是组成字形的笔画，它跟任何语言单位都没有联系。 (2)复合字

9、符是由单纯字符依据一定的规则组合而成的字符。例如，汉字的“位”由单纯字符 “亻”和“立”组合而成，是复合字符。 (3)复合字符包括由单纯字符和复合字符组合而成的字符。例如，汉字的“莅”是由单纯字符 “艹”和复合字符“位”组合而成的字符。32举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。 答案：(1)社会的社群分化会在不同的社群之间造成程度不同的社会距离，社会距离又会在不同 的社群之间造成交际障碍，甚至有可能使一些不同的社群处于彼此相对隔绝的状态，使得社群内 部的交际密度明显大于社群之间的交际密度，最终会使各社群在语言上逐渐形成各自的特点，产生不同的社会方言。例如，文化程度的差异会造成社会

10、距离，使文化程度相差较大的人说话各有 特点。 (2)社会的社群分化会在社会上或特定的社群内形成与特定社群相关联的社会行为规范，从而影 响人们的言语行为，以致产生语言分歧，形成社会方言。这里的社会行为规范指的是对某种人应 该怎样做的共同标准，其中包括对某种人应该怎样说话的共同标准。例如，几乎每一个社会里都 有一套“男人应该怎样说话”和“妇女应该怎样说话”的无形标准，违反这些标准就会受到他人 的嘲笑。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）33在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。 破璃 鲜花儿 黑咕隆咚 黑板 radar（雷达） book

11、s（书） 34以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中： 文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了 斧头砍钝了 房子盖歪了 毛笔写秃了 客人喝醉了 报纸送晚了 图纸画小了 （1）指向动词：_ （2）指向施事：_ （3）指向受事：_ （4）指向工具：_ （5）指向结果：_ （6）指向处所：_答案：(1)报纸送晚了 (2)大家吃饱了，客人喝醉了 (3)衣服晾干了，啤酒喝光了，盘子打碎了 (4)斧头砍钝了，毛笔写秃了 (5)文章写长了，房子盖歪了，图纸画小了 (6)库房堆满了 【评分标准】每答六、论述题（

12、本大题共2小题，每小题12分，共24分）35举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。答案：(1)语言符号的“能指”是指能够表示某种意义的物质实体，即符号的语音形式；“所指 ”是指“能指成分”，即特定的物质实体语音形式所表示的意义内容；语言符号是“能指 ”和“所指”的统一，二者不可分割。 (2)语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有任意性，是约定俗成的，二者之间并没有必 然的理据关系。但任意性只是就单纯的初始符号而言的，复合符号则是由单纯的初始符号按照一 定规律组合而成，所以原则上又是有理据的。 (3)语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有强制性，任何人都不得随意改变“能

13、指”和 “所指”之间的特定关联，否则语言就会丧失社会交际工具的作用。(4)语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有可变性，这种关联有可能随着时间的推移和 社会的变化而发生改变。例如，1949年解放前后，“太太”改称“爱人”。 【评分标准】(1)(2)各4分，其中答出要点各3分，举例正确各1分；(3)(4)各36举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。2. 举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。 答案：(1)根据主谓形式给句子进行结构分类，就是句子的句型类。因此最主要的句型大类就是 分成完全主谓句和不完全主谓句、非主谓句两大类。举例略。 (2)具有主谓词组形式的句子就是主谓句，下面又可以分出动词谓语句、形容词谓语句、名词谓 语句和主谓谓语句。不具有主谓形式但又可以补出省略成分构成主谓句的是不完全主谓句，不