精编人教版语文四年级上复习1学习教案

1、会计学1精编人教版语文精编人教版语文(ywn)四年级上复习四年级上复习1第一页，共35页。第1页/共34页第二页，共35页。28、尺有所短、尺有所短(ch yu su dun) 寸有所寸有所长长第2页/共34页第三页，共35页。第3页/共34页第四页，共35页。第4页/共34页第五页，共35页。易读错的词：铿易读错的词：铿 锵锵 有有 力力kng qing 惩惩 处处chngch易写错的词：吵易写错的词：吵 嚷嚷课文课文(kwn)知识点：知识点：1、有远大抱负和博大胸怀的少年、有远大抱负和博大胸怀的少年(shonin)周恩来。周恩来。2、周恩来立下、周恩来立下“为中华之崛起而读书为中华之崛起而

2、读书”的原因的原因(yunyn)是什么？是什么？答：因为他亲眼见到中国人在租界受到答：因为他亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇，从中深刻体会到伯父了不公正的待遇，从中深刻体会到伯父说的说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。第5页/共34页第六页，共35页。（“崛起崛起”是兴起的意思。周是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要树立为祖国的兴盛样的欺凌，要树立为祖国的兴盛和民族的振兴而学习和民族的振兴而学习(xux)、奋斗的理想。）奋斗的理想。）周恩来的博大胸怀、远大理想周恩来的博大胸怀、远大

3、理想第6页/共34页第七页，共35页。第7页/共34页第八页，共35页。第8页/共34页第九页，共35页。3、写爬山虎是为了表达自己、写爬山虎是为了表达自己(zj)当时的心情。当时的心情。4、为什么要用、为什么要用“那片绿绿的爬山那片绿绿的爬山虎虎”为题目为题目(tm)？答：因为叶老的教导使答：因为叶老的教导使“我我”懂得了应该懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过将近三十怎样做人，怎样作文。时间已过将近三十年，一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那年，一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎。片绿绿的爬山虎。对人：平易近人对人：平易近人对文：一丝不苟对文：一丝不苟叶圣陶叶圣陶第9页/共34页

4、第十页，共35页。第10页/共34页第十一页，共35页。第11页/共34页第十二页，共35页。第12页/共34页第十三页，共35页。27.乌塔第13页/共34页第十四页，共35页。 课文主要讲了一个课文主要讲了一个1414岁的德岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映情，反映(fnyng)(fnyng)了国外少年了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映，同时也反映(fnyng)(fnyng)了他们了他们对生活的热爱。对生活的热爱。 课文课文(kwn)讲了讲了什么？什么？第14页/共34页第十五页，共35页。学了课文学了课文(k

5、wn)(kwn)，我，我体会到了体会到了: :明白了在生活中要克服依明白了在生活中要克服依赖赖(yli)(yli)，要有自立，要有自立精神以及独立生活的能力精神以及独立生活的能力。 第15页/共34页第十六页，共35页。尺尺寸寸长长短短第16页/共34页第十七页，共35页。第17页/共34页第十八页，共35页。 尺有所短，寸有所长。尺比尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处西相比就显得长。比喻各有长处(chng chu)，也各有短处，彼此，也各有短处，彼此都有可取之处。

6、都有可取之处。能正确地看能正确地看待待(kndi)自己和自己和他人他人第18页/共34页第十九页，共35页。20柯岩老师：柯岩老师： 您好！您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些件很高兴的事情，但不知怎么的

7、，好些(hoxi)朋友忽然离我疏远朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。脱困境。 敬祝敬祝身体健康身体健康 小学生

8、：张国强小学生：张国强 5月月10日日书书信信格格式式书书信信格格书书信信式式格格书书信信第19页/共34页第二十页，共35页。21柯岩老师：柯岩老师： 您好！您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然

9、离我疏远件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到我感到很寂寞。于是我想到(xin do)了向您讨教，希望您帮助我摆了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。脱困境。 敬祝敬祝

10、身体健康身体健康 小学生：张国强小学生：张国强 5月月10日日书书信信格格式式称呼称呼(chng hu)。要顶格写。后面用冒号。要顶格写。后面用冒号。第20页/共34页第二十一页，共35页。22柯岩老师：柯岩老师： 您好！您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是征文比赛中得了奖，县报、市报都

11、有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆我感到很寂寞。于是我想到了向您

12、讨教，希望您帮助我摆脱困境脱困境(knjng)。 敬祝敬祝身体健康身体健康 小学生：张国强小学生：张国强 5月月10日日书书信信格格式式称呼。要顶格写。后面称呼。要顶格写。后面(hu mian)用冒号。用冒号。正文。一般正文。一般(ybn)先写先写“您好您好”之类的问之类的问侯语，然后侯语，然后另起一段，另起一段，段首空两段首空两格。格。第21页/共34页第二十二页，共35页。23柯岩老师：柯岩老师： 您好！您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，

13、向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出

14、进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑(yu shu yu xio)地走来走去，地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。脱困境。 敬祝敬祝身体健康身体健康 小学生：张国强小学生：张国强 5月月10日日书书信信格格式式称呼。要顶格称呼。要顶格(dn )写。后面用冒号。写。后面用冒号。正文正文(zhngwn)。一般。一般先写先写“您好您好”之类的问之类的问侯语，然后侯语，然后另起一段，另起一段，段首空两段首空两格。格。祝福语。祝福语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第

15、二行顶行写。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。 署名。署名。敬语后另换敬语后另换一行靠右写。署名一行靠右写。署名下方写日期。下方写日期。第22页/共34页第二十三页，共35页。伯父伯父 模范模范 巡警巡警 吵嚷吵嚷惩处惩处 抱负抱负 胸怀胸怀 喝彩喝彩 推荐推荐 眼帘眼帘 删掉删掉 规范规范燥热燥热 融洽融洽 黄昏黄昏(hunghn) 客厅客厅第23页/共34页第二十四页，共35页。帝国主义帝国主义 灯红酒绿灯红酒绿热闹非凡热闹非凡 风和日丽风和日丽(fng h r l)耀武扬威耀武扬威 得意扬扬得意扬扬振兴中华振兴中华第24页/共34页第二十五页，共35页。读读记记读读记记

16、驱使驱使 崛起崛起 余晖余晖 蕴含蕴含 洗漱洗漱 惬意惬意 反驳反驳 逻辑逻辑 冒昧冒昧 疏远疏远 采访采访 寂寞寂寞(jm)分析分析 飘飘然飘飘然第25页/共34页第二十六页，共35页。铿锵有力铿锵有力 筋疲力尽筋疲力尽 电话号码电话号码 形单影只形单影只和睦相处和睦相处(h m xing ch) 患难与共患难与共受益匪浅受益匪浅 年少气盛年少气盛年逾古稀年逾古稀第26页/共34页第二十七页，共35页。有志者事竟成。有志者事竟成。 后汉书后汉书莫以善小而不为，莫以恶小而为之。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）（刘备）业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。 （韩愈）（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时及时(jsh)当勉励，岁月不饶人。当勉励，岁月不饶人。 （陶渊明）（陶渊明）第27页/共34页第二十八页，共35页。1、有志气的人只要坚持不懈，事情、有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功！终究会取得成功！2、好事再小也要去做，但是坏事再、好事再小也要去做，但是坏事再小也不能去做！小也不能去做！3、学业的精深，在于刻苦学习，学、学业的精深，在于刻苦学习，学业的荒废，在于嬉戏游乐：道德行为业的荒废，在于嬉戏游乐：道