人教版小学语文课文10《松鼠和松果》的课件

1、猜一猜猜一猜头像小老鼠，头像小老鼠，尾像降落伞，尾像降落伞，常在树上住，常在树上住，忙着摘果子。忙着摘果子。 松鼠松鼠10 10 松鼠和松果松鼠和松果读读，想想读读，想想要求要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。不会的字多读几遍。 2.读好后标自然段、圈生字。读好后标自然段、圈生字。 小朋友们,生字都认识了吗？我要考考你了,你能通过我的考验吗? zng cng zh zh y 总总是是 聪聪 明明 眨眨眼睛眼睛 主主 意意hu po h rn r y hu活活 泼泼 忽忽 然然 如如 果果 以以 后后总总 是是 聪聪 明明 眨眨眼睛眼睛

2、主主 意意 活活 泼泼 忽忽 然然 如如 果果 以以 后后聪聪 眨眨 如如 活活 泼泼 以以 总总 忽忽 意意 然然 主主儿歌识字：儿歌识字：小聪明，耳朵灵。小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。会听课，总专心。 (聪聪)巧记巧记“意、忽、总意、忽、总”：意有心，：意有心，忽有心。在心底，总有心。忽有心。在心底，总有心。 1、松松鼠鼠聪明活泼聪明活泼，学会了，学会了摘松果吃。他摘松果吃。他高高兴兴地高高兴兴地走走进了大森林，摘了进了大森林，摘了一个又一一个又一个个。每个松果都。每个松果都那么香那么香，那那么可口么可口。每个松果都每个松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。我会说：我会说：西瓜西瓜那

3、么那么，那么那么。那么那么，那么，那么。读读课文第读读课文第2 2、3 3自然段，自然段，找找松鼠想到了什么问题？找找松鼠想到了什么问题？ 2 2、忽忽然然，松鼠，松鼠眨眨眼睛眨眨眼睛，想起来了：，想起来了： 如如果果光摘松果，不栽松树，光摘松果，不栽松树，总有总有一天，一天，一棵松树也没有了一棵松树也没有了！ 3 3、 没没有了松树，没有了森林，有了松树，没有了森林，以后以后到处到处光秃秃的，小松鼠、小光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小小松鼠他们吃他们吃什么呢什么呢？到哪儿去住呢到哪儿去住呢？松鼠松鼠 松果松果 松树松树松树和松果的关系：松树和松果的关系：松鼠和松果的关系：松

4、鼠和松果的关系：松松鼠和松树的关系：鼠和松树的关系：松鼠松鼠 松果松果 松树松树松树和松果的关系：结松果松树和松果的关系：结松果松鼠和松果的关系：吃松果松鼠和松果的关系：吃松果松鼠和松树的关系：种松树松鼠和松树的关系：种松树 4、 对对，松鼠有了，松鼠有了好主意好主意：每次摘松果，吃一个，就每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。在土里埋下一个。 5、春春天，几场天，几场蒙蒙细雨蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地过后，在松鼠埋松果的地方，长出了方，长出了一棵棵挺拔的一棵棵挺拔的小松树。小松树。 6、将将来来，这里会是一片，这里会是一片更更茂密的茂密的松树林。松树林。会写的字会写的字以 后 更 主 意

5、 总总总总是总是意意有意有意zngy我会连：我会连：聪明活泼的聪明活泼的 松树林松树林光秃秃的光秃秃的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松树小松树主人主人 主意主意 主张主张意思意思 意义意义 心意心意总是总是 总理总理 老总老总读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。1、松鼠走进大森林。（、松鼠走进大森林。（高高兴兴地高高兴兴地）2、森林里长出了松树。（、森林里长出了松树。（高大的高大的）3、松鼠学会了摘松果。（、松鼠学会了摘松果。（可爱的可爱的） 聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨.如果 如果明天天晴,我们就去春游. 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了主意 我们有一个美化校园的好主意.以后以后 以为以为 所以所以后来后来 前后前后 落后落后更加更加 更好更好 更快更快聪明活泼