2020部编版三年级语文下学期9古诗三首课件

1、9 9 古诗三首古诗三首元元 日日 宋宋 王安石王安石 王安石王安石（1021108610211086），字），字介甫，号半山。抚州临川（今属介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。江西）人。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。他一生写了不少反映百姓疾苦和他一生写了不少反映百姓疾苦和社会问题的作品。社会问题的作品。 主要作品主要作品：泊船瓜洲泊船瓜洲登飞来峰登飞来峰书湖阴先生壁书湖阴先生壁等。等。作者简介作者简介1.1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。读准字词，把握诗歌朗读节奏。2.2. 结合注释理解诗意。结合注释理解诗意。初读古

2、诗初读古诗元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入春风送暖入屠苏屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。tt ss/ / / / / / / / / / / / / / / / 爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。 诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。天的气

3、息。诗词讲解诗词讲解渲染：渲染： 紧扣题目，通过描紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。觉到春天已经到来。爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 诗意：初升的太阳照耀诗意：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。符都换成了新的。春联春联千门万户曈曈日千门万户曈曈日象征：象征： “ “曈曈曈曈”表现了太阳出来后天色渐表现了太阳出来后天色渐亮的样子，象征无限光明美好的前景。亮的样子，象征无限光

4、明美好的前景。 “ “新桃换旧符新桃换旧符”写出了当时的民间风写出了当时的民间风俗，又寓含俗，又寓含除旧迎新除旧迎新的意思。的意思。“新桃换旧新桃换旧符符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了形象地表现了万象更新万象更新的景象。的景象。如何理解如何理解“总把新桃换旧符总把新桃换旧符”的含义？的含义？元日元日爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日千门万户曈曈日总把新桃换旧符总把新桃换旧符万象更新万象更新光明美好光明美好状物状物言志言志板书设计板书设计 这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更

5、新的动人景象，抒发了作者革新政治万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！聚的喜悦吧！感感悟悟心心语语清清 明明 唐唐 杜牧杜牧 清明节清明节：我国的传统节日，是重要的：我国的传统节日，是重要的祭祖和扫墓的日子。清明节又叫踏青节，祭祖和扫墓的日子。清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的按阳历来说，它是在每年的4 4月月4 4、5 5日或日或6 6日，正是

6、春光明媚、草木吐绿的时节，也日，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。所以古人有清明踏青的习俗。知识备查知识备查 杜牧杜牧（803852803852），字牧之，号樊川居），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称称“小李杜小李杜”。 主要作品主要作品：江南春江南春泊秦淮泊秦淮清清明明山行山行等。等。作者简介作者简介1.1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。读准字词，把握诗歌朗读节奏。2.

7、2. 结合注释理解诗意。结合注释理解诗意。初读古诗初读古诗清清 明明清清 明明 时时 节节 雨雨 纷纷 纷，纷，路路 上上 行行 人人 欲欲 断断 魂。魂。借借 问问 酒酒 家家 何何 处处 有？有？牧牧 童童 遥遥 指指 杏杏 花花 村。村。hnhnjijimm清清 明明清清 明明 时时 节节 雨雨 纷纷 纷，纷，路路 上上 行行 人人 欲欲 断断 魂魂。借借 问问 酒酒 家家 何何 处处 有？有？牧牧 童童 遥遥 指指 杏杏 花花 村。村。/诗意：诗意： 清明节这一天，细雨清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。失

8、魂落魄。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨密而杂乱地下着。雨纷纷雨纷纷断魂断魂悲伤愁苦的样子。悲伤愁苦的样子。诗词讲解诗词讲解诗意：诗意： 他向牧童询问附近他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处指了指遥远的杏花深处的小村庄。的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷雨纷纷欲断魂欲断魂 情景交融：情景交融：“雨纷纷雨纷纷”写的是当时春雨淅写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的沥的意境。清明节

9、是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用用“雨纷纷雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。形容雨中行路人复杂的心情。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指遥指 牧童俏皮的一指，抹牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。诗的气氛豁然开朗。先抑后扬，先抑后扬，对比交错，对比交错，相映成趣。相映成趣。清明清明清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒

10、家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。凄迷感伤凄迷感伤鲜明生动鲜明生动清明清明清明清明雨纷纷雨纷纷行人行人欲断魂欲断魂触景触景伤怀伤怀酒家酒家何处有何处有牧童牧童杏花村杏花村借酒借酒消愁消愁排解愁闷排解愁闷振作精神振作精神板书设计板书设计 这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。一直被人们传诵。课堂小结课堂小结九月九日九月九日忆忆山东山东兄弟兄弟 唐唐 王维王维农历九月初农历九月初九重阳节。九重阳节。此处

11、指华山以东。此处指华山以东。 王维王维（约（约701761701761），字摩诘，因），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称官至尚书右丞，所以人称“王右丞王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。水田园诗派的代表人物。 主要作品主要作品：鸟鸣涧鸟鸣涧山居秋暝山居秋暝竹竹里馆里馆送元二使安西送元二使安西使至塞上使至塞上等。等。作者简介作者简介1.1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。读准字词，把握诗歌朗读节奏。2.2. 结合注释理解诗意。结合注释理解诗意。初读古诗初读古诗九月九日

12、忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独 在 异 乡 为 异 客 ，独 在 异 乡 为 异 客 ，每 逢 佳 节 倍 思 亲 。每 逢 佳 节 倍 思 亲 。遥 知 兄 弟 登 高 处 ，遥 知 兄 弟 登 高 处 ，遍 插 茱 萸 少 一 人 。遍 插 茱 萸 少 一 人 。九月九日忆山东九月九日忆山东兄兄弟弟独 在 异 乡 为 异 客 ，独 在 异 乡 为 异 客 ，每 逢 佳 节每 逢 佳 节 倍倍 思 亲 。思 亲 。遥 知 兄 弟 登 高 处 ，遥 知 兄 弟 登 高 处 ，遍 插 茱 萸 少 一 人 。遍 插 茱 萸 少 一 人 。xinxin/bibi/ / / /独独在在异异乡为异客，乡

13、为异客，每每逢逢佳节佳节倍倍思亲。思亲。别的，其他的。别的，其他的。 诗意：诗意：独自远离家乡，无独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。就倍加思念远方的亲人。单独。单独。碰见；遇到。碰见；遇到。 加倍。加倍。诗词讲解诗词讲解独独在在异异乡为乡为异异客，客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。孤身一人孤身一人孤单寂寞孤单寂寞孤孤独独思念家乡；无法与亲人团思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。聚的孤单、落寞。浓浓的浓浓的思乡思乡之情之情遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 诗意：诗意：远远想到兄弟们远远想到兄弟们身佩茱萸登

14、上高处，也会因身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。为少我一个而生遗憾之情。 这两句诗中，诗人想到了什么？从中能这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到什么？体会到什么？ 这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。思乡之情。在异乡在异乡为异客为异客逢佳节逢佳节倍思亲倍思亲登高处登高处插茱萸插茱萸少一人少一人想家乡想家乡倍感倍感孤单孤单情景情景交融交融思念亲人思念亲人九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄

15、弟板书设计板书设计 诗人通过描写自己独在诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的抒发了深深的思乡思乡情怀。情怀。主旨概括主旨概括万物迎春送残腊，一年结局在今宵。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 除夜除夜共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 元旦口占用柳亚子怀人韵元旦口占用柳亚子怀人韵拓展延伸拓展延伸一、将下列诗句补充完整。一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，_。借问酒家何处有？借问酒家何处有？_。_，每逢佳节倍思亲。，每逢佳节倍思亲。总把新桃换旧符总把新桃

16、换旧符牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村独在异乡为异客独在异乡为异客随堂练习随堂练习1.1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 二、翻译下列诗句。二、翻译下列诗句。 清明节这一天，细雨纷纷。赶路清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。是失魂落魄。2.2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独自远离家乡，无法与家人团独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。亲人。三、读一读其他描写传统节日的古诗词。三、读一读其他描写传统节日的

17、古诗词。乞巧乞巧唐林杰唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读韵律美。读元日元日时，语气要喜庆轻快，语时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读调高昂向上；读清明清明时前两句是低沉的，时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；语速缓慢，后两句趋向欢快；九月九日忆山九月九日忆山东兄弟东兄弟要用深情、低沉的语气来读。要用深情、低沉的语气来读。课

18、后习题参考答案课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明清明。 背诵指导：在熟读古诗、理解古诗背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。 默写指导：默写时注意不要写错字，默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是第三句后面的标点符号是“？”，不要，不要写错。写错。 元日元日主要描绘了春节人们放爆竹、主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃符换旧桃符等热闹场面。畅饮屠苏酒、用新桃符换旧桃符等热闹场面。 清明清明描写了清明节美丽又凄迷的江描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。南春雨

19、图。 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟描写了重阳节描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。这三首诗分别写的是哪个传统节日？写这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？出了什么样的节日情景？ 我国有很多传统节日，如春节、端午节、我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。的习俗。 让我们开展一次综合性学习活动，了解我让我们开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。国的重要传统节日，以及节日的习俗。活动提示活动提示 自由组成小组，先商量一下，