班组长安全管理培训课件

1、1班组长安全培训班组长安全培训2班组长安全培训内容班组长安全培训内容3班组长安全培训内容班组长安全培训内容4 5 678测试题目选项得分1上司忽然决定将一个上司忽然决定将一个VIP项目委派给你，你是否马上要求一项目委派给你，你是否马上要求一套规章，然后排除万难竭尽全力地按章行事套规章，然后排除万难竭尽全力地按章行事A是是B否否2班组工作马上需要确定一个召集人。你自认为是最佳人选吗班组工作马上需要确定一个召集人。你自认为是最佳人选吗A是是B否否3一个客户来到办公室又踢又嚷，你会镇静地走向那个可能精一个客户来到办公室又踢又嚷，你会镇静地走向那个可能精神错乱的客户面前吗神错乱的客户面前吗A是是B否否

2、4当你在用餐时，发现你的两位同事吵得面红耳赤，你会出面当你在用餐时，发现你的两位同事吵得面红耳赤，你会出面调节吗调节吗A是是B否否5在会议中，你常常提问发表一些建议吗在会议中，你常常提问发表一些建议吗A是是B否否6无论接电话、写记录、讲话你都是在尽心尽力吗无论接电话、写记录、讲话你都是在尽心尽力吗A是是B否否7你能够无比轻松地完成上司交办的工作任务吗你能够无比轻松地完成上司交办的工作任务吗A是是B否否8你经常穿西装上班，并认为这关乎单位形象吗你经常穿西装上班，并认为这关乎单位形象吗A是是B否否9你善于在大庭广众之下发表演讲吗你善于在大庭广众之下发表演讲吗A是是B否否10你善于做好工作计划吗你善

3、于做好工作计划吗A是是B否否910111、人。也就是对员工的管理。2、财。也就是对钱财进行管理。3、物。也就是对生产资料进行管理。4、信息。也就是生产方面的信息，上级下达的指示，下级向上级反馈的意见。12131415161718192014、重大危险源：指长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。15、危险化学品：指化学品中具有易燃、易爆、有毒、有腐蚀等特性，对人、设备、环境造成伤害和侵害的化学品。16、电气设备：指发电、变电、输电、配电或用电的器件，例如电机、电器、变压器、测量仪表、保护装置、电器用具。211、班组长是企业生产的最基层单位，是

4、安全生产的关键，班组长在车间主任的领导下，对班组成员在生产工作中的安全与健康负有直接责任，工作质量对车间主任负责。2、负责具体贯彻执行车间下达的各项安全生产规章制度和安全技术操作规程或安全作业指导书，向全体人员进行安全技术交底并做好记录，保证班组成员按正确操作方法安全作业。3、以身作则并指导全班组成员，严格遵守劳动纪律、严格按照安全技术操作规程、规定等制度进行作业听从技术人员、现场管理人员和安全监察人员在安全生产上的检查指导，保证安全作业。222324。 252627282930铸造熔炼炉31锻造机械32特种设备33防雷接地装置34电焊机金台分厂安全质量监察部35手持电动工具36移动电气装置3

5、7车间作业环境金台分厂安全质量监察部38车间作业环境39机械伤害的类型40机械伤害的类型41机械伤害的类型42机械伤害的预防43机械的危险与有害因素分类 44机械的危险与有害因素分类45机械的危险与有害因素分类46非机械的危险与有害因素分类47非机械的危险与有害因素分类48非机械的危险与有害因素分类49非机械的危险与有害因素分类中，由于焊粉分解，金属蒸发所形成的烟尘。中，由于焊粉分解，金属蒸发所形成的烟尘。8 8、生产环境主要包括：生产环境主要包括： 气温。工作区温度过高、过低或急剧变化。气温。工作区温度过高、过低或急剧变化。 湿度。工作区湿度过大或过小。湿度。工作区湿度过大或过小。 气流。工

6、作区气流速度过大过小或急剧变化。气流。工作区气流速度过大过小或急剧变化。 照明。工作区照度不足，照度不够，亮度分布不适当，光照明。工作区照度不足，照度不够，亮度分布不适当，光或色的对比度不当，以及频闪效应，眩光现象。或色的对比度不当，以及频闪效应，眩光现象。50旋转作业戴手套，违反规定手指掉51危险作业不当心，用手操作招厄运52 节后第一天上班出事故，手指卷入滚轮中五指均受伤53装置失效良苦果，违章作业是祸根54装置失效良苦果，违章作业是祸根55物理性危险、危害因素56物理性危险、危害因素57物理性危险、危害因素58化学性危险、危害因素的标准术语59生物性危险、危害因素60心理、生理性危险，危

7、害因素61行为性危险，危害因素其他危险、危害因素62标准危害分析法应用的范围63标准危害分析法具体实施的方法64标准危害分析法具体实施的方法65危险预知分析法66危险预知分析法67危险预知分析法68危险预知分析法69危险预知分析法70班组安全生产制度71班组安全生产制度 1 1、72班组安全生产制度（三）、（三）、 73班组安全生产制度（四）、（四）、74班组安全生产标准 75班组安全生产标准 76班组安全教育标准（一）、（一）、77班组安全教育标准（二）、（二）、78班组安全规程与制度管理标准1 1、79班组安全规程与制度管理标准4 4、80班组长的一日工作内容 1 1、81班组长的一日工作

8、内容 2 2、82班组长的一日工作内容 83查核项目得分查核状况1通道通道0有很多东西，或脏乱有很多东西，或脏乱1虽能通行，但要避开，台车不能通过虽能通行，但要避开，台车不能通过2摆放的物品超出通道摆放的物品超出通道3超出通道，但有警示牌超出通道，但有警示牌4畅通，整洁畅通，整洁2工作场所的工作场所的设备、材设备、材料料0一月以上未用的物品杂乱放置一月以上未用的物品杂乱放置1角落放置不必要的东西角落放置不必要的东西2放半个月以后用的东西，且杂乱放半个月以后用的东西，且杂乱3一周内要用，且整理好一周内要用，且整理好43日内使用，且整理很好日内使用，且整理很好5 5、84项次项次查核项目查核项目得

9、分得分查核状况查核状况3料架料架0杂乱存放使用的物品杂乱存放使用的物品1料架破旧，缺乏管理料架破旧，缺乏管理2摆放不使用的物品，但较整齐摆放不使用的物品，但较整齐3料架上的物品摆放整齐料架上的物品摆放整齐4摆放物品为近日用，很整齐摆放物品为近日用，很整齐4仓库仓库0塞满东西，人不易行走塞满东西，人不易行走1东西摆放混乱东西摆放混乱2有定位规定，但没被严格遵守有定位规定，但没被严格遵守3有定位也有管理，但进出不方便有定位也有管理，但进出不方便4有定位有管理，进出方便有定位有管理，进出方便85项次项次查核项目查核项目得分得分查核状况查核状况5设备、仪器设备、仪器0破损不堪，不能使用，杂乱放置破损不

10、堪，不能使用，杂乱放置1不能使用的集中在一起不能使用的集中在一起2能使用，但较脏乱能使用，但较脏乱3能使用，有保养，但不整齐能使用，有保养，但不整齐4摆放整齐、干净，呈最佳状态摆放整齐、干净，呈最佳状态6工具工具0不能用的工具杂放着不能用的工具杂放着1勉强可用的工具多勉强可用的工具多2均为可用工具，但缺乏保养均为可用工具，但缺乏保养3工具有保养，有定位放置工具有保养，有定位放置4工具采用目视管理工具采用目视管理86项次项次查核项目查核项目得分得分查核状况查核状况7零件零件0不良品于良品混放在一起不良品于良品混放在一起1不良品虽没有及时处理，但有区分及标示不良品虽没有及时处理，但有区分及标示2只

11、有良品，担保管方法不好只有良品，担保管方法不好3保管有定位标示保管有定位标示4保管有定位、有图示，任何人都很清楚保管有定位、有图示，任何人都很清楚8图纸、作业图纸、作业指指标示书标示书 0过期与使用中的物品混放在一起过期与使用中的物品混放在一起1不是最新的，且随意摆放不是最新的，且随意摆放2是最新的，但随意摆放是最新的，但随意摆放3有卷宗夹保管，但无次序有卷宗夹保管，但无次序4有目录、有次序且整齐，任何人都能很快使用有目录、有次序且整齐，任何人都能很快使用87班组长对设备的日常检查表；以下以车床为例班组长对设备的日常检查表；以下以车床为例车间：车间：班组：班组：资产资产编号编号设备设备型号型号

12、操作操作者者A操作操作者者B 检查日期检查日期检查内容检查内容12345、301、传动系统无异常声音、传动系统无异常声音2、各手柄操作灵活，定位可、各手柄操作灵活，定位可靠靠3、正反转及刹车性能良好、正反转及刹车性能良好4、各变速箱油量在油标刻线、各变速箱油量在油标刻线以上以上5、变速箱开机时，油镜显示、变速箱开机时，油镜显示供油正常供油正常6、光杠、丝杠、操纵杆表面、光杠、丝杠、操纵杆表面无拉伤、损伤无拉伤、损伤88班组长对设备的日常检查表；以下以车床为例班组长对设备的日常检查表；以下以车床为例7、各导轨面润滑良、各导轨面润滑良好、无损伤好、无损伤8、各部位无漏油，、各部位无漏油，冷却系统不

13、漏水冷却系统不漏水9、油孔、油杯不堵、油孔、油杯不堵塞、不缺油塞、不缺油10、无缺损零件、无缺损零件交接问题记录交接问题记录147本月检查发现本月检查发现问题问题 处处本月维修解决本月维修解决问题问题 处处258369检查检查 方法方法看、试、听看、试、听检查检查周期周期每天每天记录记录符号符号正常正常异常异常已修已修好好89班组长的一日工作内容 90班组人身管理 91班组人身管理 92班组设备安全管理 93班组设备安全管理（二）做好机器设备管理。 1、设备管理总要求： 机器设备的管理内容虽然十分繁杂，且不同的行业差别很大，但从总体上看，其管理原理大同小异，本质是一样的。因此，只要抓住了核心，

14、实施具体管理也就不难了。 2、加强防护装置： 从机器投入运转开始，就要全面配备必要的防护装置，并且在后续的管理中逐步完善，不断增加。防护装置包括：安全保护装置；关键器件的监护措施；关键状态的检测器件；异常情况的报警和防护器。当现场缺乏这些装置时，班组长久应该考虑如何用管理的措施去弥补。94班组设备安全管理（二）做好机器设备管理。3、完善控制措施： 随着机器、设备的不断使用，原有的管理制度会显现出其弊端或漏洞，这是久需要班组长尽快采取措施来修订和完善，以达到实现持续控制的目的。通常需要修订的内容主要包括：通过先进科技手段识别潜在的危害性；通过防护措施改善操作环境；用夹具、工具等减轻员工危险的操作

15、步骤；用醒目的标志牌来警示区域；通过训练不断提高员工的操作技能。 4、搞好设备维护：搞好设备维护的关键是要发扬全员参与精神，实现全面预防保养。这些内容主要包括：要求全员按标准、规格正确使用设备，不胡挪乱用；按计划定期实施预防保养；运作中要定期鉴定，及时维修，严禁带“病”坚持；对于维修无效和使用期已满的设备坚决实施报废处理。95班组设备安全管理（三）人身安全管理1、人身安全重在防范： 人身安全是所有安全事项中最需要重视的问题，其所关注的范围很广泛，包括全体员工在全部工作过程中的一切安全事项，甚至包括员工在上下班或出差途中的交通安全等。这就需要班组长在平时工作中多多提醒员工，并采取有效的防护措施。

16、96班组设备安全管理（三）人身安全管理2、对新进员工实施安全教育： 新近员工就是指新入厂的从业人员、新调动工种的员工、首次执行外出业务的人员，采取新工艺、新技术、新材料、新设备或生产新产品的员工等都属于新近员工。通常人们在新进入一个环境时，都会有环境陌生感、缺乏经验等现象，班组长的责任就是对他们进行教育和监督，确保新进员工在“新”时期内的安全。3、对新进员工的教育方式： 政府规定的对新进员工实施的三级安全生产培训就，具体落实到班组级别的有岗位安全责任培训和操作技能培训，班组长应做好这两项培训并在培训结束后对新进员工进行必要的考核。97 人的不安全行为，可分为两大类：一类是有意识行为，另一类是无

17、意识行为。前者是有目的、有意识、明知故犯的行为；后者是非故意的、未意识到的行为，在信息处理过程中，由于无法感知或感知错误、判断失误、配合不好或动作迟缓，人为失误等原因造成的。 （1）、 人的心理状态对安全的影响：在影响人生产不安全行为的诸多因素之中，心理因素对事故发生往往起着非常重要的作用。例如，侥幸心理、省能心理、逆反心理、麻痹心理等。因为人的行为时受其心理状态所支配的，所以人的不安全行为与行为人心理过程的状况是密切相关的。同时，人的心理活动又是非常复杂的，很容易受外部的影响和制约。事故发生前人的心理状态时复杂多样的，如下表所示：98 1、自己认为有经验，绝对、自己认为有经验，绝对安全而进行

18、作业安全而进行作业因为经验不充分，所以不能处理机器设备的突然事故；因为经验不充分，所以不能处理机器设备的突然事故；没有注意到操作方法有错误；没有注意到异常情况；没有注意到操作方法有错误；没有注意到异常情况；虽然发现了异常情况，但没有采取适当的措施虽然发现了异常情况，但没有采取适当的措施2、虽然感到有些危险，但、虽然感到有些危险，但认为不要紧而继续进行作业认为不要紧而继续进行作业如果按照规程操作，感到工作难干；如果按照规程进如果按照规程操作，感到工作难干；如果按照规程进行操作，感到麻烦，过分相信自己有技术行操作，感到麻烦，过分相信自己有技术3、实际有危险，但当时没、实际有危险，但当时没有感觉到有

19、危险有感觉到有危险因为没有经验而感觉不到有危险；因为是经常做的工因为没有经验而感觉不到有危险；因为是经常做的工作并不感到十分危险；认为过去已干过多少次，都没作并不感到十分危险；认为过去已干过多少次，都没有发生任何问题有发生任何问题4、没有意识到有危险或者、没有意识到有危险或者没有注意到危险而进行作业没有注意到危险而进行作业因为有特别高兴、担心或生气的事情；因为外界条件，因为有特别高兴、担心或生气的事情；因为外界条件，使注意力不集中；工作任务紧急，受外部压力而快干；使注意力不集中；工作任务紧急，受外部压力而快干；虽有正确的操作方法，但操作失败了；因急于完成任虽有正确的操作方法，但操作失败了；因急

20、于完成任务后箱去干别的事务后箱去干别的事5、因为作业太简单，所以、因为作业太简单，所以凭过去的经验进行操作凭过去的经验进行操作企图使异常的设备和机械状态恢复正常；凭经验敷衍企图使异常的设备和机械状态恢复正常；凭经验敷衍了事；虽有正确的操作方法，但操作失败了了事；虽有正确的操作方法，但操作失败了6、自己的操作方法是正确、自己的操作方法是正确的，而由第三者及其他方面的，而由第三者及其他方面错误所引起的事故错误所引起的事故由共同作业的同事所引起的；在简单作业中，由第三由共同作业的同事所引起的；在简单作业中，由第三者所引起的；与自己作业无关的机械、设备所引起的者所引起的；与自己作业无关的机械、设备所引

21、起的99人的习惯性违章行为与心理 习惯性违章行为，是一种有意识的不安全行为，是目前导致大量生产安全事故发生的“元凶”。它也是一种非理智的行为，是挡指哪些“明知有危险却仍然去做”的行为。习惯性违章行为产生的心理原因主要有以下几个方面： 1、侥幸心理 2、省能心理 3、逆反心理 4、麻痹心理100防止人失误的对策 1、根据工作任务的要求选择合适的人员 作业人员要满足从事该种职业或操作应该具备的基本条件，即人员的能力应符合该种职业的要求。例如，从事特种作业人员较一般作业人员应有较高的素质。2、推行标准化作业 作业标准化，制定一系列规范的管理程序和作业流程、操作标准，运用教育、训练等方法，提高和完善作业人员的知识、技能水平，能有效地控制、约束、规范人的失误，把可能发生的事故降到最低限度。3、合理地安排工作任务，避免过度疲劳 有的企业“重生产、轻安全”，为了获取更大的经济利益，使得作业人员过度疲劳，在生产过程中精力不能集中，产生误操作，导致事故发生。101防止人失误的对策 4、严格执行持证上岗制度 作业人员只有经过培训，考试合格，获得上岗许可证后，才能说明其具备了符合该岗位要求的基本素质，掌握了生产操作的基本技能。持证上岗制度可以有效防止人员因缺乏必要的知识、技能而发生的人为失误。5、安全确认 安全确认，是指在操作之前对被操作对象、作业环