六年级古诗总复习1

1、六年级古诗复习六年级古诗复习 小学语文六年级小学语文六年级概述概述1、本期应掌握、本期应掌握 首古诗。首古诗。2、基本要求：基本要求： 背诵默写背诵默写 了解大意及分析了解大意及分析 关键在于运用关键在于运用归类按内容分：按内容分：描写政治：写景：咏物诗：叙事抒情：送别：节日：体裁分：体裁分：五言诗：绝句：律诗：词：复习（复习（1-6）要点：要点：1、三曹：、三曹：2、修辞：、修辞：3、中心句：（运用）、中心句：（运用）4、主题：表达诗人为争权位，兄弟手足争斗、残杀、主题：表达诗人为争权位，兄弟手足争斗、残杀的痛恨。的痛恨。运用：运用： 我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的我们想要对那些为

2、争夺老人财产而大打出手的不孝儿女们，说一声：不孝儿女们，说一声：七步诗七步诗鸟鸣涧鸟鸣涧江畔独步寻花江畔独步寻花要点：要点：1、作者、作者2、共同点：、共同点：3、不同点：、不同点：4、运用：、运用：描写春花的诗句描写春花的诗句 。描写动物的诗句：描写动物的诗句： 。描写花开之盛的诗句：描写花开之盛的诗句： 。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐要点：要点：1、作者、作者2、分析、分析 写景：写景： 抒情：抒情：3、主旨句：、主旨句：4、运用：、运用：表现作者孤寂心情诗句：表现作者孤寂心情诗句：表现高洁品质的诗句：表现高洁品质的诗句：石灰吟石灰吟竹石竹石要点要点1、作者、作者2、写法、写法:借物喻人（托物

3、言志）借物喻人（托物言志）借竹子顽强而又执着的品质喻自己正直倔强的性格借竹子顽强而又执着的品质喻自己正直倔强的性格和高傲的风骨。我们在学习上要勇于面对现实，战和高傲的风骨。我们在学习上要勇于面对现实，战胜困难，向竹子一样刚强勇敢。胜困难，向竹子一样刚强勇敢。3、运用、运用学习上遇到困难我们一定要向竹石一样：学习上遇到困难我们一定要向竹石一样：李大钊面对敌人就像石灰一样：李大钊面对敌人就像石灰一样：闻官军收河南河北闻官军收河南河北要点要点1、作者、作者2、生平第一首快诗（作者的情感变化？）、生平第一首快诗（作者的情感变化？）3、分析（运用）：、分析（运用）： 起因的诗句：起因的诗句： 。 归心似

4、箭的诗句：归心似箭的诗句： 。 想象的诗句：想象的诗句： 。己亥杂诗己亥杂诗1、分析：万马齐喑（现实） 不拘一格（希望）2、运用：比喻的诗句： 。 降人才的诗句： 。浣溪沙1、作者2、分析：上阕：暮春游清泉寺所见之优雅景致（山、兰芽、溪、松、沙路、暮雨、子规） 下阕:就“溪水西流”之景发生的感慨和议论理：溪水西流-人生难少？思考3、主题：热爱生活、乐观旷达的人生态度。4、运用：卜算子送鲍浩然之浙东1、分析：上阕：人 下阕：季节2、运用：读七步诗填空1、这首诗里写到了（、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（）种事物，分别是（ ）（）（ ）2、这首诗里有几个表示动作的词，解释一下：持（、这首诗里有

5、几个表示动作的词，解释一下：持（ ）泣（泣（ ）煎（）煎（ ）3、“本子同根生，相煎何太急本子同根生，相煎何太急”是什么句。是（是什么句。是（ ）对）对（ ）说的，它的意思是（）说的，它的意思是（ ）。）。4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（反目为仇。曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成），把曹丕比喻成（ ）。以此指责，表达了（）。以此指责，表达了（ ）。）。 读鸟鸣涧完成1、鸟鸣涧是（ ）朝被称为”诗佛“的（ ）写的。全诗写了（ ）季的景色，突出了一个”（ ）“字。诗中有一个字”时“，它的意思是（ ）。

6、2、这是一首（ ），主要描绘（ ）的情景，抒发了作者（ ）的心情。读芙蓉楼送辛渐完成 这首诗是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：”寒雨连江夜入吴，平民送客楚山孤。（ ），（ ）。“诗中”平明“的意思是（ ），诗最后一句的意思是（ ）。这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 读江畔独步寻花完成这首诗的作者是（ ），被称为”（ ）“。在这首诗中，有两个用得十分好的”对子“，即”对偶句“，是（ ）（ ）。全诗运用（ ）（ ）结合的手法，通过选取（ ）（ ）（ ）等典型形象，描写了（ ）的美好景象，抒发了诗人（ ）之情。读石灰吟竹石完成 这两首诗都用了（ ）的

7、手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操； 第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ） 的精神。石灰吟的”吟“在这儿是（ ）”尔“的意思是（ ）。读闻官军收河南河北完成 这首诗是（ ）写的一首（ ）言（ ），”闻“的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条线索来写的，先写到原因是（ ），开头的表现是（ ）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（ ）（ ）。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到（ ）（ ）。最后作者写到行程迅疾（ ）（ ）。从中可见，作者的心情确实非常（ ）。读己亥杂诗完成这诗是（ ）朝（ ）写的，这是他的己亥杂诗中的（ ）首。其中”九州“的意思是（ ）；”生气“的意思是（ ）；”恃“的读音是（ ），意思是（ ）；”喑“的读音是（ ），意思是（ ），”万马齐喑“是比喻（ ）。”究“的意思是（ ）；”抖擞“的意思是（ ）。读浣溪沙完成苏轼是（）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初晴后雨写西湖的名句是（）（）。他写的（）题西林壁有两句（）（）常用来说明当局者迷，旁观者清“的道理，而（ ）（ ）则是说写作不能千篇一律，要各有特色。”浣溪沙“是（）名，它的”序“是（）（）（），交待了写这首词的背景和原因。词分上阙和下阙，上阙是（），下阙是（）。这首词抒发了作者（）