《搭石》第二课时课件

1、21 搭搭 石石 搭石，搭石， 构成了家乡的构成了家乡的一道风景一道风景。自学提示：自学提示： 自由读读自由读读2-4自然段，用你喜自然段，用你喜欢的符号划出家乡的人们走搭石欢的符号划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一道的相关语句，再想一想那是一道怎样的风景，你从中感受到了什怎样的风景，你从中感受到了什么美，并动笔批注在旁边。么美，并动笔批注在旁边。 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协动作是那么协(xi)调有序调有序(x)！前面的抬！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾

2、，人影绰象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chu)绰，给人画一般的美感。绰，给人画一般的美感。 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感每当每当上工上工下工下工( )走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么是那么( )前面的前面的( )后面的后面的( )踏踏的声音踏踏的声音像像( )( )( )给人给人画一般的画一般的( ) 上了点年岁的人，无论怎样急着上了点年岁的人，无论怎样急着

3、赶路，只要发现哪块搭石不平稳，赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。直到满意了才肯离去。 搭石，搭石， 构成了家乡的构成了家乡的一道风景一道风景。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子

4、背老年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理人过去，人们把这看成理所当然的事。所当然的事。 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ） 当这位年轻人老了的时候，也一定会有当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） 因为（因为（ ）年轻人伏下身子背他年轻人伏下身子背他人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 请你想一想，还有谁会走搭石，请你想一想，还有谁会走搭石，又会发生怎样的故事呢？又会发生怎样的故事呢？ 假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，年青人假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，年青人 （ ），人们把这看成是理所当

5、然的事），人们把这看成是理所当然的事。 假如（假如（ ）来走搭石，家乡人）来走搭石，家乡人（ ），人们把这看成是理所当然的事。），人们把这看成是理所当然的事。 假如（假如（ ）来走搭石，年青人）来走搭石，年青人（ ）人们把这看成是理所当然的事。）人们把这看成是理所当然的事。 假如假如 搭石，搭石， 构成了家乡的构成了家乡的一道风景一道风景。 一排排搭石，任人走，任人踏，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。美是老师的关爱美是老师的关爱美是伟大的母美是伟大的母爱爱美是一把雨中的小伞美是一把雨中的小伞美是校园中弯腰捡垃圾美是校园中弯腰捡垃圾美是汽车上给老人让座美是汽车上给老人让座世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 美是柔柔的清风美是柔柔的清风 能抚平心头的忧伤能抚平心头的忧伤 美是无私的奉献美是无私的奉献 给人以温暖给人以温暖 美是纯真的友谊美是纯真的友谊 给人紧促的拥抱给人紧促的拥抱 美是老师的关爱美是老师的关爱 给人以温暖给人以温暖 美是同学的帮助美是同学的帮助 给人以自信给人以自信 美是妈妈的唠叨美是妈妈的唠叨 给人以幸福给人以幸福 美是人间的真情美是人间的真情 时时暖人心时时暖人心 美是辛勤的汗水