高一1002班《段考动员》ppt课件

1、高一1002班主题班会 青蛙的故事从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比賽 。 比賽的终点是： 一個非常高的铁塔的塔顶 一大群青蛙围着铁一大群青蛙围着铁塔看塔看 比比賽賽， 給給它们加油它们加油 比比賽賽开场开场了了老实说：老实说： 群蛙中沒有谁置信這些小小的青蛙会到达群蛙中沒有谁置信這些小小的青蛙会到达 塔顶，他们都在议论塔顶，他们都在议论 ： “這太难了！它们一定到不了塔頂！這太难了！它们一定到不了塔頂！ “它们绝不能够胜利的，塔太高了！它们绝不能够胜利的，塔太高了！ 听到這些，一只接一只的青蛙开场泄气了听到這些，一只接一只的青蛙开场泄气了, , 除了那些心情高涨的几只还在往上爬。除了那些心情高

2、涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：群蛙继续喊着： “這太难了！沒有谁能爬上顶的！這太难了！沒有谁能爬上顶的！ 越越來來越多的青蛙累坏了，退出了越多的青蛙累坏了，退出了竞赛。竞赛。 但，有一但，有一隻卻隻卻还还 在越爬越高，一点在越爬越高，一点 沒沒有放弃的意思。有放弃的意思。 最后，其他一切的青蛙都退出了比賽，最后，其他一切的青蛙都退出了比賽， 除了一只，它費了很大的劲，除了一只，它費了很大的劲，终于成为终于成为 独一一只到达塔顶的胜利者。独一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他一切的青蛙都想很自然，其他一切的青蛙都想知道知道 它是怎样胜利的它是怎样胜利的 有一只青蛙跑上前去采访有一只青蛙跑上

3、前去采访那只胜利者：它哪來那么大的那只胜利者：它哪來那么大的力气跑完全程？力气跑完全程？這只青蛙是個聋子！這只青蛙是個聋子！它发现 永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人。永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人。 总是记住他听到的充溢力量的话语，由于一切他听到的或读到的话语都会影响他的行为。总是记住他听到的充溢力量的话语，由于一切他听到的或读到的话语都会影响他的行为。 所以，总是要坚持所以，总是要坚持 积极、乐观！积极、乐观！ 任何时候，都要置信任何时候，都要置信我行我行! !我一定能做到！我一定能做到！ 期末考到了，我应该做些什么1.置信本人，找到学习的动机2.合理安排，做时间的主人3.掌握

4、方法，有效学习4.我是不是经常在浪费时间？我是不是经常在浪费时间？怎样订一份好方案？怎样订一份好方案？1、根据本人的实践情况来制定的。、根据本人的实践情况来制定的。2、包括内容和目的两个方面。、包括内容和目的两个方面。3、一定要持之以恒。、一定要持之以恒。4、要有灵敏机动的时间。、要有灵敏机动的时间。期末考到了，我应该做些什么1.置信本人，找到学习的动机2.合理安排，做时间的主人3.掌握方法，有效学习4. 在一定意义上，学习方法是一种带有在一定意义上，学习方法是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵照以下几个原那么：但正确的学

5、习方法应该遵照以下几个原那么：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行一致。知行一致。1.“循序渐进循序渐进就是人们按照学科的知识体就是人们按照学科的知识体系和本身的智能条件，系统而有步骤地进展学系和本身的智能条件，系统而有步骤地进展学习。它要求人们应注重根底，切忌好高骛远，习。它要求人们应注重根底，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原那么表达为：一要打好急于求成。循序渐进的原那么表达为：一要打好根底。二要由易到难。三要量力而行。根底。二要由易到难。三要量力而行。2.“熟读精思熟读精思就是要根据记忆和了解的辩证就是要根据记忆和了解的辩证关系，把记忆与

6、了解严密结合起来，两者不可关系，把记忆与了解严密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与了解是亲密联络、相辅偏废。我们知道记忆与了解是亲密联络、相辅相成的。一方面，只需在记忆的根底上进展了解，相成的。一方面，只需在记忆的根底上进展了解，了解才干透彻；另一方面，只需在了解的参与下了解才干透彻；另一方面，只需在了解的参与下进展记忆，记忆才会结实，进展记忆，记忆才会结实，“熟读，要做到熟读，要做到“三到：心到、眼到、口到。三到：心到、眼到、口到。“精思，要擅长提精思，要擅长提出问题和处理问题，用出问题和处理问题，用“自我诘难法和自我诘难法和“众说诘众说诘难法去质疑问难。难法去质疑问难。3.“自求自得自

7、求自得就是要充分发扬学习的自动性就是要充分发扬学习的自动性和积极性，尽能够发掘自我内在的学习潜力，培和积极性，尽能够发掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学才干。自求自得的原那么要求不要为养和提高自学才干。自求自得的原那么要求不要为读书而读书，该当把所学的知识加以消化吸收，读书而读书，该当把所学的知识加以消化吸收，变本钱人的东西。变本钱人的东西。4.“博约结合博约结合就是要根据广搏和精研的辩证就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的根底上去约，在约的指点下去约的关系是在博的根底上去约，在约的指点下去博，博约结合

8、，相互促进。坚持博约结合，一是博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。要广泛阅读。二是精读。5.“知行一致知行一致就是要根据认识与实际的辩证就是要根据认识与实际的辩证关系，把学习和实际结合起来，切忌学而不用。关系，把学习和实际结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成，以知为指点的行才知者行之始，行者知之成，以知为指点的行才能行之有效，脱离知的行那么是盲动。同样，以行能行之有效，脱离知的行那么是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知那么是空知。验证的知才是真知灼见，脱离行的知那么是空知。因此，知行一致要注重实际：一是要擅长在实际因此，知行一致要注重实际：

9、一是要擅长在实际中学习，边实际、边学习、边积累。二是躬行实中学习，边实际、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实践任务中，践，即把学习得来的知识，用在实践任务中，处理实践问题。处理实践问题。 找问题找问题 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只需一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞洞只需一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 在追求人生目的的过程中，我们有时也会被途中的细枝在追求人生目的的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精神，扰乱视野，以