王力古代汉语复习要点概要

1、古代汉语复习要点一、文选部分复习要点：1. 重点篇目：第一册：精卫填海、夸父逐日、女娲补天、蝜蝂传、巫山、巫峡 王子坊、庐山草堂记、传是楼记、郑伯克段于 鄢、齐桓公伐楚、鞌之战、触龙说赵太后、孙膑第二册：谏逐客书、报任安书、答李翊书、逍遥游、秋水、许行、天论第三册：登大雷岸与妹书、哀郢、风赋、氓、七月2. 复习办法：A. 熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释B. 注意特殊句型,如宾语前置、被动句等；C. 注意字词的特殊用法，如名词作动词,名词作状语，使动用法,意动用法等等；D. 注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。二、常用词部分复习要点：1. 复习范围:

2、第一册：（一古今词义不同辨析例（二词的本义探求例第二册（三引申义分析例（上（四引申义分析例（下第三册（五同义词辨析例2. 复习办法：A. 注意每个词的本义、古义；B. 注意古今意义的不同；C. 注意同义、近义词的相同点和不同点。三、通论部分复习要点：复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同 时,一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候,尽量结合例子。上册（一怎样查字典辞书：1. 字典排列方法:A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。2康熙字典作者，成书年代,214个部首，先注音,后释义。3康熙字典的注音方法：反切法、直音法、叶（xi音法;掌握每种注音

3、方法 的概念。认识到叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。4助字辨略的作者是（，收字（个，按（分卷，依（排列。5经传释词的作者是（，收字（个，全书分（卷，按（排列。6.词诠作者是（，其他虚词著作有裴学海的，对唐以后汉语词汇进行研 究的著作有张相的。（二汉字的结构和发展1什么是六书”？际上汉字的结构只有（四种，假借是用字方法,至于转注，很难 作出定论。2. 记住许慎在说文解字？叙中对 六书”的解释，即：一曰指事,;二曰,o ”3. 记住 象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。4什么是亦声”？5. 记住书上举例的字，如:难、权、而、忘”等字的本义。6. 掌握古今字、异体字、繁简字

4、的概念和例字。（三古今词义的异同1. 关于古今词义的异同概括起来有三种情况：（问题:古今词义的异同有哪些情况？（1古今意义基本未变：如：马、牛、羊、山、水”等；（2古今意义完全不同的：如：绸”古代的意义是 缠绕”现代的意义是 丝绸”； 该”古代的意义是 完备”现在是 应当”。（3古今词义有同有异的。女口 :,2. 古今词义范围的差异有：（问题:从词义范围看，古今词义的不同有哪些？（1词义的扩大，如 菜”古代专指植物类蔬菜，现在包括肉、蛋之类；再如 睡”古 代指坐着打盹，现在指一般的睡觉。(2词义的缩小，如宫”上古泛指房屋，现在指少数公共场所。再如 瓦”古义比 今义要广,古代指陶制品，现在房屋上

5、的建筑材料。(3词义的转移，如暂”古代是指狗突然向人袭击，今义指时间短暂;再如 汤”本 义指热水，现在指菜汤、米汤之类。3. 词义感情色彩的差异有哪些？答:(1古代是褒义,现在是贬义的：如 复辟”古代是 恢复君位”，现在是说 开历 史倒车”再如：爪牙”古代指勇猛的得力助手”义,现在是走狗”。(2古代是贬义，现在是褒义的:如 锻炼”古代是玩弄法律诬陷别人的意思，现 在指练习、磨炼”是褒义。(3有的中性词，后来有了褒贬色彩:如谤”古代指 议论”中性;现在指 诽谤”, 贬义。4. 从词义轻重的情况：(1有些词,古义轻，今义重。如 诛”最初只有 责备”的意思，后来是 诛杀”的意 思。(2还有写词，古义

6、重,今义轻。如 感激”古义是 愤激”的意思，现在一般是 感 谢”义。5. 古代汉语以单音词为主；如消息”古代是 消长”的意思，再如 睡觉”古代是 睡醒”的意思。(四词的本义和引申义1. 什么是词的本义？答:所谓词的本义，就是词的本来意义，但不一定都是原始意义2. 汉字是表意体系的文字，它的形体结构和意义有密切关系，因此，历来文字学家 都是从字形入手探求词的本义，东汉人（就是这样做的，他的就是一部讲本义的 书。而他讲本义的办法是（。3. 如：斤、戒、刃、適、臣”四字:掌握这四个字的本义和造字方法；另有 臣、 望、临、卧”四字,掌握这四个字的本义和造字方法。4. 所以，探求词的本义时，不仅要分析字

7、形，还必须要有语言材料来加以证实，这是 检验本 义是否可靠的重要依据。5什么是引申义？答:所谓引申义,就是从本义引申出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。6. 从本义和引申义的关系看，可以分为两类，一类叫直接引申，一类叫间接引申；7. 直接引申是指从本义直接派生出来的意义：如 月”本义是月亮，引申为时间 单位 月”。再如 城”本义是 城墙”引申为 城市”。8间接引申是有直接引申而再引申，即所谓 辗转为它训”。如 朝”本义是早晨， 引申为朝见”再引申为 朝廷”再引申为 朝代”。再如 任”，,。9.从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为 各种引申义的基本方式:如网

8、、踵、市、特”四字,掌握这四个字的本义和引申义。（五词类的活用1什么是使动用法？答:所谓使动用法，是指谓语动词具有 使宾语怎么样”的意思。2. 掌握动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法的例子，即理解其意义，见到 使动用法”的词,能够识别出来3. 什么是意动用法？答:所谓意动用法，是指谓语动词具有 认为(或以为宾语怎么样”的意思。这种意 动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。4. 掌握书上出现的每一个例子，体会名词的意动用法和形容词的意动用法的意 思，学会识别意动用法的词。5. 掌握P281 282页 名词用如动词”的例子。6. 名词用作状语有几种情况？答:(1表示方

9、位和处所；如:,(2表示工具和依据；如:,(3表示对人的态度；如:,(4 表示比喻，如:,。(回答问题时，要适当举一、两个例子。7. 掌握P282284页 名词作状语”的例子。8. 名词活用的条件有哪些？(即:判断词类活用的依据有哪些？答案在P284287页。(六古代汉语的词序1. 古代汉语宾语前置有几种形式？答:有以下一些形式：(1疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置，如:,。(见P288 (2否定句中，代词作 宾 语，宾语前置,如:,o (见P290(3 一般句子中，代词用之、是”等代词复指，如:,o (见P292(4介词宾语前置：如何以知之。一以当十。等等。(注意:本节的每个例子都要好好看

10、一遍，看懂，理解。（七古代汉语的判断句1. 古代汉语的判断句有哪些形式？答:主要有四种形式：（1两个名词性词组并列，如:荀卿,赵人。（2不用判断词，句末有语气词 也”如： 张骞,汉中人也。（3主语用代词 者”复指,如:陈轸者,游说之士。 （4主语用代词 者”复指,句末有语气词 也”如:陈胜者，阳城人也。（注意:本节的每个例子都要好好看一遍，看懂，理解。2. 古代汉语也常常出现是”字，但它往往不是判断词，而是代词。是”作为判断 词来用,汉代肯定就有了。3. 古代汉语判断句的特点有哪些？答:（1不用判断词 是”。（2句末往往有语气词 也”。（3往往用代词 者”复指 主语。（八古代汉语的被动表示法1

11、. 古代汉语被动句式有哪些？答:有以下一些形式:（1于”字式，如:卻克伤于矢。（2为”字式,如:道术将为天 下裂。（3为,所”式，如:卫太子为江充所败。（4见”字式，如:厚者为戮，薄者见疑。 （5见,于”式，如:吾长见笑于大方之家。（6被”字式,如:信而见疑，忠而被谤,能无怨 乎？2. 现代汉语表示被动的 被”字句,实际上在战国末期就已经产生了。（九副词本章重点以下一些特殊副词的意义，尤其要注意它们和现代汉语不同的地方：1. 程度副词：少、稍、颇2. 范围副词：但、徒、特、第、直、仅3. 时间副词：曾、尝、再、复、仍4. 情态副词：且、固5否定副词：不、弗;毋、勿;未;非;否;微;（如问:古代

12、汉语否定副词有哪些？即回 答这一条，加举例。6.表敬副词：有两类:（1表示尊人的有：请、幸、谨、敬、惠、辱；（2表示自谦的 有:窃、忝、猥；（如问:古代汉语表敬副词有哪些？即回答这一条。（十代词人称代词部分：1. 古代汉语的人称代词有哪些？答：（1第一人称代词有：吾、我、余、予、朕”等；（2第二人称代词有：女（汝、 而、若、尔、乃”等;（3严格说来，先秦时期没有真正的第三人称代词，一般用指示代 词其、之”代替。2. 先秦时期的 他”是别称代词，是 别的，别人的”意思。3. 先秦时期的人称代词没有复数形式，有时在第一、第二人称代词后家侪、 等、辈、曹、属”等表示不只一个人，但这些此词是名词，不是

13、复数形式。4. 表示自谦的词有：寡人、臣、妾、奴、仆、愚”等;表示尊人的词有：子、 君、先生、足下、大王”等,这些都是名词，不是代词。指示代词部分：1. 古代汉语的指示代词有哪些？答:古代汉语常用的指示代词有 是、此、斯、兹、之、其、彼、夫”等,一般分 为近指、远指和旁指三类。是、此、斯、兹、之”是近指代词；（可以译成现代汉语的 这、这个、这些”等。 彼、夫”是远指代词；他、它”是旁指代词（意思是 别 人、别的”。2. 指示代词还有 若、然、尔”，若”常用于定语；然、尔”常用作谓语。3. 焉”相当于 于是”；诸”相当于 之于”、 之乎”等。疑问代词部分：1. 古代汉语的疑问代词有哪些？答:疑问

14、代词大致可以分为指人、 指事和指处所三类。 常用于指人的疑问代词 有 谁”、孰”指事的疑问代词主要有 何”、胡”、曷”、奚” 一般相当于现 代汉语的 什么”指处所的疑问代词主要是 安”、恶”、焉”相当于现代汉语的 哪里”。或”和莫”部分：1. 或”和莫”分别是什么意思？有什么用法？两词的区别是什么？答:或”是肯定性无定代词，一般指人,相当于现代汉语的 有人”、有的人”或 某人”只用作主语；莫”是否定性无定代词，相当于现代汉语的 没有谁”或 没有 什么东西（事情”。莫”字所否定的可以有范围，也可以没有范围或不指出范围。 或”和 莫”的主要区别就在于 肯定性”与 否定性”的不同。者”和所”部分：1

15、. 特殊代词 者”和 所”的用法是什么？有什么区别？答：者”和所”是两个起辅助作用的代词。它们都称代一定的人或事物，但是不 能独立充当句子成分,必须放在其他词或词组的前面或后面，构成 者”字结构或 所” 字结构,使整个结构成为句子的一个成分。一般说来，所”在动词（或动词性词组之前，使之成为名词性结构，表示动作的承 受者、被动者；者”字放在动词（或动词性词组之后，构成名词结构,表示动作的发出 者、主 动者,这就是二者的区别。（十一介词、连词介词部分：1. 介词于”的用法有哪些？答:主要有四种:（1表示处所和时间，如:,；（2介绍涉及的对象，如:,;（3表示比较, 如:,;（4表示被动，如:,。2

16、. 介词以”的用法有哪些？答:主要有四种:（1表示动作行为以某物为工具或凭借，相当于现代汉语的 用” 或 拿”如:”；（2表示凭着某种资格身份或地位，如:,;（3表示原因，相当于 因”、 因为”、由于”如:”；（4表示时间，相当于 于”、在”如:,，。以”的用法有两点值得注意，一是它在句中的位置，可以用在动词之前，也可以 用在动词 之后。二是它的宾语的位置，介绍 以”的宾语，常常放在 以”的前面。连词部分：1. 连词 与”的用法:注意连词 与”和介词 与”的区别。2. 连词而”的用法主要有几种？答:主要有三种:第一、用在联合结构里，连接形容词、动词和形容词性、动词性词组，表示两种 性质和行为

17、的联系，如；这一用法里面，有顺接和逆接两种。第二、用在偏正结构里，连接状语和谓语动词，在意思上往往是一种顺接，前后语 意相承，但不是并列的，也没有转折的意思，如:,;第三、用在主谓结构里，连接主语和谓语，在意思上是一种逆接，如:,03. 连词贝的用法有几种？答:主要有四种:（1表示两事在时间上相承，有 就”或便”的意思，如:,；（2表示因 果或情理上的联系,有 那么”或 那么就”的意思，如:,；（3表示假设,如:,;（4表示 发现，如:,。此外,则”还可以表示 让步”。4. 然'则”、虽然”、然而”三词都是词组。意思是,o5. 连词之”的用法有哪些？答:主要有两种:第一、连接定语和中心

18、语，表示领属关系或修饰关系，如:,；第二、之”用在主谓结构中间，使这个主谓结构变为名词性偏正结构，如:,0（十二语气词和词头、词尾语气词部分：1. 注意句末语气词 也”、 矣”的用法和区别。2. 注意疑问语气词 乎”、与（欤”、邪（耶”。3. 注意感叹语气词 哉”。词头和词尾部分：1掌握名词词头有3. 掌握词尾然、如、而、若”。（把书上的例句看懂、理解中册（十七古代汉语常用工具书1. 说文解字的作者、成书年代、体例、内容、所收字数。2. 说文解字中所收的字先列小篆形体，然后进行说解，每字先说字义，后释形 体。3. 许慎所说解的字义，实际上就是他认为的本义。4. 许慎对篆文的形体构造加以分析和归

19、纳，从中概括出五百四十个偏旁作为部 首。5. 清代研究说文解字的四大家是谁？分别有什么著作？答:清代研究说文解字的四大家及其著作是：段玉裁说文解字注；朱骏 声说文通训定声；桂馥说文解字义证；王筠说文句读。6. 名词解释：经籍纂诂（作者、年代、体例、内容。（十八古书的注解1. 名词解释:疏、正义、传、笺。（P6722. 阅读673页上半十三经注疏的书影，了解其中的内容和体例。3. 了解诗经、史记三家注、汉书、三国志、老子、庄子、楚辞等名著在 唐代以前的名家注解4. 宋代著名的注解家是朱熹，著有周易本义、诗集传、论语集 注、孟子集注、楚辞集注等。5. 名词解释:衍文、脱文。(P6766. 古书注解

20、的术语有哪些？分别是什么意思？答:(1曰,为，谓之使用这三个术语时，被解释的词语总是放在 曰、为、谓之”的 后面。它们不仅用来释义，并且用来分别同义词和近义词之间的细微差别。 这三 个词语大致相 当于现代汉语的 叫做”。(2谓用谓”的时候，被解释的词放在 谓”的前面。 谓”的作用是用后面的话说 明前面词语所指的范围或比、影射的事物。大致相当于现代汉语的 是指”、是 说”的意思。(3貌，之貌这两个术语一般用在动词或形容词的后面，说明被释的词是 表示事物某种性质或某种状态的。(4犹，犹言 犹”的作用是表示注释与被释词语的意义并不完全相同 ，只是近似。 用 犹”的时候,往往是用近义词作注，或者是用引

21、申义训释本义。略等于现代汉语的 等于说”。(5之言，之为言,之犹言 这三个术语的作用是表示 声训”注释时必然是用声音 相同或近似的词来作训解。声训也是古人寻求同源词的一种方法。(6读为，读曰，读若，读如这几个术语都是用来注明音读的，读为”和读曰”一般 是用本字来说明假借字。读若、读如”主要作用是注音。7. 本节通论部分所举的例子都要看懂。(十九古书的标点问题1. 句读是古人读书时候断句用的符号。在一句话完了的地方 ，在字的旁边加一个 点或一个圆圈,这叫句”在一句话没有完，但读的时候需要有一个停顿的地方，就在 字下面加一个点，这叫 读(d U。”合起来就叫 句读”。2. 刻书有句读是从宋朝开始的

22、3. 标点古书的一般原则有哪些？答:（1必须符合原文文意；（2必须符合当时的语言实际；（3必须符合当时社会生 活（包括典章制度的实际。4. 衡量古文标点正确与否的标准有哪些？答：（1字句必须能讲通；（2内容必须符合情理；（3必须符合古代语法和音韵。5. 古书标点中常见的错误有二：答：（1点破了句子；（2用错了标点符号。6. 本节通论部分所举的例子都要看懂。（二十古汉语今译问题1. 关于古文翻译，近代翻译家严复曾提出 信”、达”、雅”三点要求。2. 所谓信”是指译文要忠实于原文；所谓达”是指译文要通畅明白；所谓雅” 是指译文要典雅优美。3. 本节通论部分所举的例子都要看懂。（二十一古代的文体1.

23、 曹丕是最早研究文体特点的一个人，他在典论？论文里把文体分为奏 议、书论、铭诔、诗赋四种。2. 前人对文体特点的分类不外乎三个标准：如诗词歌赋是从语言形式来分的；史 传行状是按 内容来分的；书信赠序是从语言形式来分的3. 中国古代的文体，按语言形式的不同，可以分为三个大类：一、散文；二、韵文； 三、骈文。4. 我们将古典散文分成史传文、说理文、杂记文、应用文四类。5. 史传文，也叫 历史散文”主要有三种体裁:编年体、纪传体、纪事本末体。6. 司马迁写的史记，开创了以写人物为中心的纪传体的先例。7. 自传体的产生和写书有序言，都与司马迁有关。8. 我国最早的说理文，流传至今的有孔子弟子和再传弟子

24、编纂的论语。9. 真正可以称之为论说文，要从墨子算起。10. 论是议论,它的说理方式以论证为主；说”是说明，它的说理方式以解释为 主。注意一些名家名篇（本部分举例的文体类别。下册（二十四古代汉语的修辞方式1. 掌握引用、譬喻、代称、并提、互文、夸饰、倒置、委婉、省略等修辞格的 含义,书中列出了定义或概念的，要掌握其定义或概念。2. 对文中所举的例子，尤其 代称、并提、互文、倒置、委婉”等辞格中的例子 要看懂、理解、掌握。3. 本章的学习重点是学会分析文句的辞格，所以必须掌握例子。（二十五古今语音语音的异同1.掌握三十六字母。包括发音部位、发音方法。2. 什么是音韵学上的五音”？答:音韵学上按照

25、三十六字母发音部位的不同分为唇、舌、齿、牙、喉五类，叫做五音”。3三十六字母中的唇音指哪些声母？答:三十六字母中的唇音包括重唇音 帮、滂、并、明”和轻唇音 非、敷、奉、 微”八个。4.三十六字母中的舌音指哪些声母？答:三十六字母中的舌音包括舌头音 端、透、定、泥”和舌上音知、彻、澄、 娘”八个。4.三十六字母中的齿音指哪些声母？答:三十六字母中的舌音包括齿头音 精、清、从、心、邪”和正齿音 照、穿、 床、审、禅”十个。6. 三十六字母中的牙音指哪些声母？答:三十六字母中的牙音包括 见、溪、群、疑”四个。7. 三十六字母中的喉音指哪些声母？答:三十六字母中的喉音包括 影、喻、晓、匣”四个。8.

26、三十六字母中的牙音指哪些声母？答:三十六字母中的牙音包括 见、溪、群、疑”四个。9. 三十六字母中的全浊声母包括哪些声母？答:全浊声母有并、奉、定、澄、从、邪、床、禅、群、匣”十个。10. 三十六字母中的次浊声母包括哪些声母 ？答:次浊声母有明、微、泥、娘、疑、喻、来、日”八个。11. 三十六字母中的全清声母包括哪些声母 ？答:全清声母有帮、非、端、知、精、心、照、审、见、影、晓” 个12. 三十六字母中的次清声母包括哪些声母 ？答:次清声母有滂、敷、透、彻、清、穿、溪”七个。13. 声调方面,古代有 平、上、去、入”四声;古代的入声在现代汉语普通话中消 失了，古代的平声在现代汉语普通话中变成

27、了 阴平、阳平”两类。（二十六上古音简说1. 汉语语音发展的历史，大致可以分为上古、中古、近古和现代四个时期。2. 上古音指先秦两汉时期的语音，可以拿诗经音作为代表。3. 中古音指六朝到唐宋时代的语音，一般以切韵音系作为代表。4切韵是一部按韵编排的字典，隋朝陆法言所编。5. 近古音指元明时代的语音，元代周德清的中原音韵是反映这个时期音系 的代表作。6什么是叶音说”我们应该怎么认识？答:后人在阅读古代的诗歌等韵文时，原来押韵的诗文，由于语音的变化发展不 押韵了，为了押韵,后人往往临时改读一个字的读音以求押韵，这种做法就叫 叶音”， 也叫 协音”。叶音说”是主观主义的产物，叶音”是一种不科学的做法

28、。7. 首先批评叶音说”的是明代末年的陈第，他在毛诗古音考里说：时有古今, 地有南北，字有更革，音有转移,亦势所必至。”8. 王力先生的古韵三十部有哪些？（答案从略,见课本1054页答:有职、觉、药、屋、铎、锡、月、质、物、缉、叶”十一部10. 王力先生古韵三十部中的阴声韵部有哪些 ？答:有之、幽、宵、侯、鱼、支、歌、脂、微 ”九部。11. 王力先生古韵三十部中的阳声韵部有哪些 ？答:有蒸、冬、东、阳、耕、元、真、文、侵、谈”十部。12. 关于上古的声母研究，清代著名学者钱大昕提出了 古无轻唇”和 古无舌上' 两条重要结论。13. 关于上古的声母研究，钱大昕之后，章炳麟又提出 娘日二纽

29、归泥说”曾运乾 认为喻母也应一分为二，一部分归匣母，一部分归定母。（二十七古书的读音问题1. 名词解释:A.同音通假”（P1067 B.读破”或 破读” ：（P10702. 谈谈 假借”和通假”的区别与联系？答:两者区别的要点是：假借”也叫本无其字的假借”，六书假借”或造字假借”其特点是久借不 还。如 其”本义是指 簸箕”假借为代词 其”只好再造一个 箕”表示 簸箕”义。通假”也叫本有其字的假借”，同音通假”或用字假借”其特点往往是偶尔一 用。如早晚”的早”本来有这个字，但许多古书中往往不用，而用蚤”这就是一般 所说的通假”。3. 掌握1074页所列字的特殊读音。掌握本节所举例子的读音。4.

30、在阅读古代诗文时，我们不主张用所谓古音来读古书，尤其是对古代的韵文作 品,应该按现代汉语普通话的读音去读，即使不押韵了，也不要临时改读一个字的读音 以求押韵。（二十八诗律1. 近体诗的特点是:（1句数固定；（2押韵严格；（3讲究平仄；（4要求对仗。2. 近体诗除有的首句入韵外，都是隔句押韵。3. 近体诗押韵的要求有两个:（1 一般只用平声韵。（2近体诗不能 出韵”即必须 用同一韵部里的字。4. 南北朝时期出现了许多供诗人写诗押韵的而编写的韵书，隋代陆法言的切韵就是其中 最重要的一部,分193韵。宋代陈彭年编纂的广韵，在切韵的 基础上又细分为206韵。5. 到南宋江北平水刘渊著壬子新刊礼部韵略就

31、把同用的韵合并起来，成107韵,与此同时金人王文郁著平水新刊韵略又归并为106韵，这106韵,就是常说的平水韵”。6.关于律诗 平仄”的掌握方法：首先,掌握平仄句式，五言四种、七言四种，共八种：（1五言句式（甲仄仄平平仄（乙平平仄仄平（丙平平平仄仄（丁仄仄仄平平以上四种句式，只要掌握了（甲其他三中都可以推导出来，七言的四种句式也可 以从五言的四种句式上推导出来，即在五言（甲、（乙、（丙、（丁四种句式前加上 与每个句式开头的平仄相反的平仄就行了。那么七言律诗的四种句式就是 ：（2七言句式（甲平平仄仄平平仄（乙仄仄平平仄仄平（丙仄仄平平平仄仄（丁平平仄仄仄平平其次，掌握五言、七言律诗的 平仄格式”即:以上句式在一首律诗中的排列形式 根据我的总结,无论五言，还是七言，律诗的平仄格式不外四种：（1、（甲（乙 （丙 （丁 （甲 （乙 （丙 （丁（2、（丁 （乙 （丙（丁 （甲 （乙 （丙（丁（3、（丙（丁 （甲 （乙（丙（丁 （甲 （乙（4、（乙 （