视觉传播概论复习提纲

1、第一部分 视觉与视觉传播第一章 视觉传播的研究对象与发展历史第一节从看获取信息视觉信息 p4读图时代 p6第二节视觉传播的研究对象 共享性，图像化传播，图像第三节 技术演进与视觉传播的发展 传媒三种形态，图像生成三种方式，视觉传播三次转折 景观社会 p21第二章 视觉传播的学术研究概貌第一节 纷繁的脉络新的领域，研究概况分类 p26 教育体系，研究谱系图 大众传播领域，中国的研究第二节 学科奠基人10 个奠基人第二部分 视觉语言的特性第三章 视觉认知第一节 感与知的奥秘 感觉、知觉 p51 视觉系统工作特点第二节 视觉认知的过程和特点 研究对象， 盲点 p57 视觉认知的产生 四个功能 p63

2、 视觉暂留原理，飞现象， 诱动知觉，视觉流 视觉认知特点 p65第三节 视知觉理论6 个理论 第四节 视觉认知学习 视知觉发展模式 p77 不注意盲视 p77 注意瞬脱 改变盲 p78 STM,LTM p79 视觉思维 p80唤醒主体的无意识心理 p81 第四章 视觉表征 视觉表征 p85 p88 第一节 表征与视觉表征 表征特点， 图像与所代指的现实之间的意义关联 理论：传播模式，编码译码，旁观分享，符号学 能指，所指 p91 表征轴，交流轴 p92 图像符号，标志符号，象征符号 p92 第二节 图像意义的表征与交流 一，表征轴1， 相似理论， 2 再现理论， 3 象征理论， 4 自我指涉模

3、式 二，交流轴1， 文化惯例说， 2，神经感知说， 3，推演说， 4，信息处理说 扩展的视觉经验，主观视觉 p96第三节 视觉表征研究的理论范式 一，自然联系理论 1， 透明理论， 2，认知理论 二，相似理论 1， 非感知相似理论，感知相似理论 三，习俗理论 四，内心图景理论1，错觉， 2，假装， 3，看进去 第五章 视觉修辞 第一节 修辞研究的视觉转向 视觉转向 p114第二节 视觉修辞：用视觉传递观点视觉修辞 p116 视觉修辞特点 视觉修辞与视觉传播区别 p119 视觉修辞两重含义 图像有修辞性的三个特点 视觉元素三步骤修辞情景三要素 第三节 符号学视角下的视觉修辞 罗兰巴特分析法第六章

4、 视觉的美学特征第一节 美学视野中的视觉信息 美学研究特点美得两个错误认识 视觉传播与美：要点和原因第二节 美与视觉认知 审美经验 p135 艺术与视知觉理论 审美经验的获得：平衡美，简洁美，色彩美，形式美 简洁美 p139主观性 p140第三节 媒介美学 媒介美学 p142 媒介美学特点 电视媒介美学理论观点和特点 数字媒体美学，交互性第三部分 大众传媒与视觉传播第七章 用图像传递信息第一节 文与图的对立统一 全平衡理论 多通道运输图文矛盾 平衡与失衡图像霸权 p154第二节 图像与叙事1， 叙事的模范，叙事模范理论2， 叙事结构（图）3， 叙事的传播学结构第三节 电影电视信息的图像化 光和

5、色彩，二维空间，三维空间，时间和运动，声音 主观时间和客观时间 p166 基本运动 二，三级运动 p166第四节 平面媒体信息的图像化 图像化信息传播优势 发展趋势：彩色化和数字化 具体表现形式： 5 个 起始视觉区，末端停留点 p170第五节 图像信息的语法逻辑 动词和名词，6 种类型的力 图像陈述句，象征句，祈使句，感叹句。 图像结合，第三种效果 p183 视觉中心理论 p185 连续性编辑（心理地图） 复杂性编辑 p186 蒙太奇理论 p187第八章 从图像中获取信息第一节 图像解读中受众的地位一、大众传播中受众的地位 香农模式 p189 施拉姆循环模式 纽科姆对称模式 心理学研究对信息

6、传播的进程产生影响 p1901、媒介的选择性接触2、说服效果受众心理媒介态度3、群体和大众传播4、人际传播和大众领袖两级 子弹论皮下注射论 有限效果论 宏观效果论 认知心理学 - 受众二、视觉传播中受众的地位1、受众对图像信息的接收是有选择的 视觉认知十大特性2、受众对图像意义的阐释是多元的 胡塞尔 - 现象学理解图像三客体 p193 （图像事物、客体、主题） 接受美学 - 伊瑟儿 意义空白（意义不确定）3、受众对图像的参与性更强（乐于观看、分享）第二节 图像传播中的受众研究一、大众传播中的受众研究 受众研究方法（结构的、行为的、社会文化的） 选择性接触假说 使用与满足研究 传播研究接近死亡的

7、原因二、视觉传播中的受众研究 将受众看作市场 注意力经济 如何增强媒体视觉吸引力1、图像偏好灾难战争人情味2、图片大好3、图片配文字好 文化研究学派 p198 编码和解码理论 电视受众研究（文本开放性、受众意义主权） 美学接受理论 期待视野理论 p199 （受众传播者互动） 进化论观点 p200 视觉优先原则 民族志方法 话语转换规则 电影受众间接参与者（推论、参与性 p 反应、似乎反应）第三节 图像中传播者和受众的交流 第九章 视觉素养 第一节 视觉素养与大众传播一、视觉素养的界定 视觉素养 p216p217 罗切斯特会议 视觉素养四技能 p216 弗兰斯基德贝斯 p217 视觉素养特征 （

8、 进化、交流、创造 ）二、视觉素养与大众传播 媒介素养 p218 媒介素养 5核心 5问题 3层面 产生动机 第二节 视觉素养与信息认知一、视觉素养影响信息认知 视觉信息解读困难原因 p221二、受众对影视信息的认知能力 空间智能 p223 空间智能与受教育程度三、受众对平面媒体影像的认知能力 品面媒体影像解读途径 p225第三节 视觉素养教育一、一个视觉素养教育的案例二、如何开展视觉素养教育 媒体中图像文化的负面影响 p227 视觉素养是普通教育的组成原因 p228 视觉素养学习建议 加强视觉素养教育出发点 p228第十章 视觉说服 第一节 视觉的说服力量 一、说服性传播 说服性传播研究方面

9、 p231 宣传定义 说服宣传的区分 p232 传播效果两层次 视觉说服 p233 说服技巧 二、视觉说服的独特性 视觉说服的鲜明特征 p233 （形象性标记性视觉结构） 名人效应 p234三、视觉形象的真实感与说服 真实感六方面 p236第二节 视觉象征与说服 一、视觉象征的说服作用 视觉象征手法 p237 修辞作用图像三条件 象征性的暗喻 二、视觉变形与视觉象征 视觉变形 p240三、报刊的视觉象征 报纸图片象征三手段四、动态图像中的视觉象征与视觉说服 第三节 视觉说服中的谎言 一、视觉欺骗 五种欺骗方法 二、数字时代的视觉欺骗三、数字时代的信任危机 视觉文化三种历史类型 米歇尔表征体系的变化 表征轴交流轴 p249 第十一章 视觉刻板印象 第一节 视觉转向中的刻板印象 一、刻板印象的概念 刻板印象 p245 拟态环境 首因效应 近因效应 刻板印象形成原因 p255 二、视觉观看与刻板印象三、视觉化社会中的刻板印象 视觉文化定义 视觉转向对刻板印象的影响第二节 视觉传播中的性别刻板印象 一、视觉传播中的女性形象 形象定义 p260 女性视觉形象的几个特质 p261 二、视觉传播中的男性形象 男性研究三立场 p264第十二章 视觉传播中的伦理与法规 第一节 视觉传播中的伦理道德问题 视觉冲击力 p270 影响判定结