六(下)总复习

1、培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习 习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们， 语文知识和语文能力，不仅可以从课 堂中获得，从课本中获得，还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是 开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶 情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言: 、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。一一鲁迅 、用自己的眼睛去读世间这部书。 鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行一一陆游冬夜读书示子聿4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活

2、动?读报剪报、制作我的成长册、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑 板报、布置中队角等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的?如在春游中，我能感受到春天的美丽 &看到故宫，你想到的成语有： 金碧辉煌 气势恢宏第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、长江之歌是电视系列片 话说长江主题歌歌词。长江发源于青藏高原， 流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三、中国第 一大的大河。2、“我们赞美长江，;,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复,这样写 的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。3、长江之歌文中的你指 长江 ,文章采用第

3、二 人称来写的，这样写的好 处是：让人读起来更亲切更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情 。面对这样成语来形容。4、长江之歌从长江的 源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表 达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、请写出4条有关长江的古诗句无边洛木肃肃下，不尽长江滚滚来。杜甫登高孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然至广陵天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白望天门山大江东去，浪淘尽，千古风流人物。念奴娇赤壁怀古苏轼6长江与黄河都被称为中华民族的三万里河东入海，五千仞岳上摩天。母亲河。请写出有关黄河的古诗句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，

4、奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。“有母亲的情怀”的。（见预习和的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉” 本）2、三亚落日1、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、大红灯笼、跳水员 2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦 态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是, 天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。 同时这奇异景象也被感染了作者，使得其浑身充满了力量。3、最后那落日像跳，再以一个入了

5、水，向人们道“再见”。娄阱羊，以一个的弹 的优美姿势“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦 跳。” “它”指的是 落日。“硕大无朋的床面”指的是 大海。4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语东西南北喜怒哀乐梅琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海兰竹菊风雨雷电蓝蓝的海面，真让人担:海水之蓝，海5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠 心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到: 鸥之白。白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了 。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红 灯笼”指落日，由“惊讶” “生怕”可以体会:人们全神贯注地

6、欣赏日落的绚 美，生怕错过这个机会。这也表示作者对短暂的三亚落日的珍惜，依恋之情。6课文中总领全文的句子是：在三亚看落日真有诗意。7、三亚落日本文通过运用清新活泼的语言，准确声动地描绘了三亚落日美丽 的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒， 变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得 太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借 助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失 去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢

7、眨 眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣 赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳, 再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。1. 写出下列词语的近义词。收敛（约束）兴许（也许）涨溢（涨满）似乎（好像）2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻 句拟人 句3. 选段中作者分别把落日比作 大红灯笼和跳水员，生动而形象地写出三亚落日 的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作 者对三亚落日景象 留念 和惊叹 的情感。4. 文中画线部分是拟人句。活跃了一天的太

8、阳，依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇 潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海 都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧（仍旧）夺目（耀眼）感染（传染）2、照词语的组成方式，仿写词语。红扑扑（ABB式且表示颜色）黄澄澄 、绿油油、黑漆漆 、白花花 、红彤彤 金灿灿 潇潇洒洒（AABB式） 3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出 了它的“快乐”和“淘气”。4、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察， 展开想象,也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳：中午的太

9、阳：亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板, 谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、这段话写到了蓝天、碧海、止、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一 幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物 的色彩美和形态美。2、用“”画出文中一个比喻句。这个句子把比作了3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者 喜爱之情。4、我们

10、祖国风光秀丽，三亚在我国的 海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国 还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如 、 。5、给加点字注音：玉屑银末（ （）兴许（收敛（树冠似乎（无声（玫瑰涨溢（悄然6、“丹”应先写点后写横。7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮。3、烟台的海1、烟台的海，是一幅 画，是一道 广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿；说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托；说它像壮丽的舞台是因为它为烟 台人的生存，发展，创造，提高的 巨大的空间。这句话运用 了的修辞手法。这使我们

11、想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须，珍惜。2、为烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线 。3、烟台的海本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的 凝重，春日的轻盈, 夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活 表达了 对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情 。4、烟台的海按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章 运用了比喻、拟人等修辞手法，使得 语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。5、书P13练习2 （书上写过，练习册做过，请自行复习）阅读短文(一)冬天，深褐色的海面显得很

12、凝(ni ng n in)重。来自西伯利亚的寒流经常气 势汹汹地掠过这片海域。小山似(sh 1 s i )的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边 的天际前赴后继、锲(qi e q i )而不舍地扑向堤(d i t i )岸，溅起数(sh u sh u) 丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远 的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒 风跑到岸边，观赏这(蔚 慰)为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花 打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念)，形成一道壮丽的风景线。1、用选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继: 向冃U。锲

13、而不舍:不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百 米重”“十几米远”你体会到 涌浪来势凶猛，力量巨大，不同寻常。“竟”你 读出了作者的惊叹之情。4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天 的海宛如恬静、温柔的少女，冬天烟台的海仿佛强悍充满豪情的男子5、这段话中把涌浪比作千万头暴怒的狮子。6烟台的海就是山东烟台北面的渤海。波涛汹涌 和“寒流”是指寒潮,7、读了“小山似的涌浪” “发出雷鸣般的轰响”，你分别想到 雷霆万钧这两个成语。8、根据语境，理解“

14、寒流” 一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 冷空气。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了 涌浪此起彼伏，连绵不断，勇往直 前，一个“掀”字让你感受到浪头的 速度快、来势猛、力量大 。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪 比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮 气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下 凉爽和惬意。因此，夏日烟

15、台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长 的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯 火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、用“”戈仙这段话中的比喻句。这一句把比作的海的浪漫的特点。，生动形象地写出了夏季烟台2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把 海浪、堤岸当作人来写的。“呢喃细语” 的意思是：形容小声说话。3、这一段作者主要抓住海风、海水、清晨、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟 台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是恬静 温柔04、品读描写日出的句子, 人如痴如醉

16、。你认为作者写日出的目的是 突出“恬静”的感觉，让5、戈y出不恰当的音或字。气势（凶凶 汹汹）（x 1 xi e）戏水平如（镜静）（甜恬）崇山（俊峻）岭嬉惬(qi d qi e)意 (ma o mi d o)远航掠（I udn ue）过湛(zh d nsh e n)蓝起锚4、记金华的双龙洞1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在 洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里, 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又

17、感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角,擦伤鼻子。这段话运用了 心理 描 写3、记金华的双龙洞这篇课文的作者是 叶圣陶。课文按照游览的顺序依 次写了路上f洞口 f外洞f孔隙f内洞f出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的 石洞f内洞f孔隙f夕卜 洞f洞口 f山下。4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和 内洞的是孔隙,它的特点是 窄。5、记金华的双龙洞是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景 象。表达了作者 对祖国山川景物，对大自然的热爱。内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块 地方，余外全是

18、昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞 内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的 指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用 名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠 着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法, 画。应查字母 S ;用部首查字法应查_，再查2、在文中的空白处加上标点符号。（曾在单元试卷中考过）3、在文中找出下列词语的近义词。（读清

19、题，在文中找）黑暗观看4、用“一一”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很大的句子。6结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗?7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它 们比做什么吗？ 第一种：第二种：8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的 黑、奇、大三个方面，其中着力描写 了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋;二 是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。9、从画线的句中，你体会到什么?体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

20、洞口像桥洞似的，很宽。 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一 千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙, 可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没 法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xi j 1）着绳子，管理处的工 人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就 出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，至僭部， 到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗

21、了，可是还能感觉左右和上方的山石似 （sh i si ）乎都在朝我 挤压过来。我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“一一” 4、解释加点的字。（查字典）颜色各异（变化多端或浓或谈（5、读句子完成填空。怎样小的小船呢？两个人并排仰， 刚合适，再没法容第三个人, 船。这话采用了是这样小的小设问的修辞方法。无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 法。比较的修辞方洞口像桥洞似的，很宽。这句采用比喻

22、的说明方法。在那里聚集一千或是八百人开会， 一定不觉得拥挤。这话采用了 打比方 的 说明方法。6写四个描写大海的四字词。汹涌澎湃 际大浪滔天滔滔不绝奔腾不息波涛汹涌无边无6假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外 洞”或“孔隙”的解说词： 亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船。”游 了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十 分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着 船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭

23、上眼睛。你躺好以 后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内 洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞 中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧, 你一定会有独特的感受。习作1练习11、现2、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出 “像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当 写出5个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。第二单元正义必胜5、卢沟桥烽火1、在卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了 第二次世界

24、大战期间东西方 人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪念 抗旦 战争62周年。年 月 日，又称“2、“卢沟桥事变”发生于。从“卢沟桥事变拉开了 此，。”这句话揭露了 “卢沟桥事变”的重大历史意义。3、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。(见书P28面)、深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径。带有鄙视唾弃的感情色彩。、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。表现了我国守军的足智多谋，英勇善战。带有赞许之意。4、卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日 本军队向驻守在

25、卢沟桥的中国军队发动进攻。 中国官兵足智多谋、英勇善战打败 了有着险恶用心、卑鄙行径 的日本军队。5、卢沟桥烽火本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那 段令中国人民永远不能忘怀的历史， 揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略 我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神 。6课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的 巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。7、积累本课有关战斗场面的 成语。1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷 地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便

26、大声喝(h e h e)问:“谁？ 口令！” 一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛 平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅 （X i n x u n）行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既即）严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹 倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥 部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还 击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声， 宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了

27、刺刀的步枪，“呀呀”吼 叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃（ hud ngiua ng）的大刀, 冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光 闪闪，鲜血（Xi e xu e（渐溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘, 狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾: 万籁俱寂: 震耳欲聋: 严词拒绝: 众寡悬殊: 3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划 的？ 深夜，星光暗淡，万籁俱寂偷偷地蓄谋已久4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日 本帝国主义的侵

28、略本质。“全幅武装，恼羞成怒，首先开起活来”5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。严词拒绝，开枪还击 敌人的炮火同仇敌忾，奋起还击举起明晃晃的大刀，冒着6从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻 下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃” 7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军 势不可挡 的气势，与众不同 了中国守军 不畏强敌，奋勇抗击 的英雄气概。8、写出与“顷刻间”意思相近的词语：、 9、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、10、读准字音。魔爪(zh a o zhu a ) 咽(y a n y a n)喉当(d a ng d a ng)天

29、如火如荼(t u ch a)6、半截蜡烛1、半截蜡烛 本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工 作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终 保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主 义精神。2、孩子是懂事的。他知道， 厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬 回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻, 它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感 到德军那几双 恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。3、描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急 描写人物心理的成语

30、：心花怒放忐忑不安心如刀绞“最可怕的东西” 因为当蜡烛碰到4、“厄运”在文中 指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报 。 指半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕的？ 金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命, 更重要的是情报站会遭到破坏。5、学习本课，我们可以从人物的 动作、语言、神态、心理活动 的描写 去了解人物。6. 书P32练习2时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴 房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许 多。中尉快步赶上前，（厉历）声喝（he he ）道：“你不用蜡烛就不行吗？” 一把夺

31、回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（ee）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰 （曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（f 0 f u）成了屋子里最可 怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（si sh i）乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“一一”画出来。2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗?你不用蜡烛也行。3、理解文中画横线句子的含义。时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫, 因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人

32、 一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。4、厄运是什么意思？本文指的是什么?厄运的意思是：困苦的遭遇； 本文指的是 德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报 5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了, 楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把 烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧： 3、“娇声”的意思是甜美可爱的

33、声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是 为了 博得敌人的好感，这样，当她提出请求时才不会遭拒绝。4. 从杰奎琳的举动中，你体会到什么？ 机智勇敢，临危不惧。危机终于解除了，情5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想: 报站终于保住了。“中7、聂将军与日本小姑娘1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、日友谊的使者”。2、聂将军先抱起.，看到她，便马上让_然后，又慈爱地， 亲切地0聂将军见这孩子两眼里流露出， 就拿过 ，和蔼地说：“，吃吧！” 几天以后，美穗子， 她用小手拽着， 跟着， 可亲热啦!3、聂将军与日本小姑娘这是发生在 抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将

34、军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过， 反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。 是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中 日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。 课文是按发展顺序依次写了救出孤女_、 关心照料孤女、送归孤女、孤女谢恩 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英 4、滴水之恩，当涌泉相报。5、写出与“救命之恩”结构相同的成语 安身之地、不败之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年6

35、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的 双引号的作用是 BA.表示讽刺或否定B .表示特定称谓C .表示引用的部分 7、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去 体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底” 这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁 祸首，而并非日本士兵和日本人民，所以我们不以日本士兵及人民为仇敌；同时 表明了我八路军的态度，要为民族的生存与人类和平抗战到底。

36、体现的是聂将军 的国际主义精神和至仁至义的品质。“虽聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。 他对战士们说: 然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的 受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”两个日本（弧孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱报）起不满周岁的小 妹妹，看到她的伤口包扎（zd zhd ）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她 找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这 个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说妈妈死了 妈妈死了聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼

37、地说这梨洗干净了吃吧美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着 将军的马裤，（跟根）着将军跑前跑后，可亲热啦！1、在文中空白处加上标点。2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。3、从“杀害”看出日本鬼子是残忍无比、毫无人性的。而“受害”说明两个小读一读，理解带点词语的意思，并联系课文体会画横线部分所含的思想感情。姑娘都是无辜的。这句话表现了聂将军是非分明的态度：侵华战争是日本一 小部分法西斯头目挑起的，他们对中国人民犯下了不可饶恕的罪行，但必须与 无辜的日本孩子区分

38、开来，她们也是战争的受害者，我们不能罪及孩子。否则 便是是非不分了。4、读了这两节，我觉得聂将军是一个 慈善心肠和爱憎分明 的人。5、这段话主要讲 聂将军无微不至地关心两个日本孤女 6聂将军就是十大元帅之一的_聂荣臻_。7、从抱起小妹妹 给女孩找奶吃 让美穗子吃梨 及为美穗子喂饭 等四件事可以, 从这里我感受到聂将军是个 有菩萨心肠至仁至义的人。8、从文中找出下面词语的近义词。慈祥慈爱拘束和善和蔼惊谎惊恐拘谨9、仿照文中例句，用“先然后”写一句话。开始做饺子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成团。10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子， 你最想对聂将军说：感谢将军的 救命之恩，我对中国人民的

39、救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日 之间的友谊作出贡献。习作2练习21、家。瓜。，村庄儿女各当，汗滴禾下土。，也傍桑阴学种2、夏日绝句是_宋女词人所写。”表现了作者鲜明的，秋收万颗子。人生价值取向，这两句诗的意思 是。诗中李清照怀念古人，目的是. 来讽3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话 题“风声雨声读书声，声声入耳; 个正如顾宪成所写的。”我们也要做一的小学生。第三单元：诗文精粹&三打白骨精（新增）1、三打白骨精本文通过记叙 孙悟空三次棒打白骨精 的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计 和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的 坚定，机智和勇敢。2、三打白骨精这个故事选自中国四大

40、名著 西游记，作者是吴承恩（明）， 通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强 的孙悟空:贪婪、狡猾、诡计多端 的白 骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事， 女口： 齐天大圣大闹天宫、美猴王出世、八戒大战流沙河四大名著中另外三部分别是 红楼梦（曹雪芹清）、三国演义（罗贯中明）、水浒传（施耐庵明）。3、三打白骨精故事的六大要素是：时间： 去西天取经路上的一天： 地点：一座高山中：人物:唐僧师徒四人及白骨精：起因:白骨精要吃唐僧 肉；经过：孙悟空三打白骨精：结果:白骨精被打死。4、四大名著中含“三”字的故事名西游记：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;三国演义：刘备三顾茅庐、诸葛

41、亮三气周瑜、桃园三结义,红楼梦：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;水浒传： 败高俅三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三9、词两首如梦令 渔歌子1、词两首如梦令词人回忆了 入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了5、请给下列字注音。鳜鱼（ 衣）箬（）笠（蓑（一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误 。表现了作者早期生活的情趣和心境。渔 歌子描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了 一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣， 抒发了作者对大自然的热爱。2、如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。3、如梦令中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路” 的原因可能是

42、“日暮”和词人“醉”了 ；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两 个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。4、渔歌子描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构 成了一幅美丽的春天景物图。3、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱 表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。4、渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自 得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。6部分词的意思及全词的

43、意思。补充:1、选择正确读音（选第一声）脊（口 j 0梁（选第三声）蒙(nne ng nne ng) 骗2、渔歌子出现的颜色有、 衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。，诗中“青箬笠，绿蓑3、选择引号的用法。表示特定的称谓特殊含义 表示否定、讽刺 引用别人说过的话。萨”，是“中日友谊的使者。”（日本人民称他是“活菩）以日本士兵及日本人民为敌”信中说：“中国人民决不）有声音的物体。（蝙蝠是用耳朵“听”到没）少数同学抄别人的作业,）10、螳螂捕蝉执意要去攻打楚国，后来1、螳螂捕蝉本文通过记叙 吴王不顾大臣的反对,一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头 。这一 寓言表现了

44、少年的 冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长 远打算，否则后患无穷的道理。，却不知道2、“那螳螂 ，有只 在它的身后。它们一心想得到 ，却没顾到自己身后 呢！ ”这些内容可用一个成语来概括,就是“ ”杞人忧天、矛盾、3、螳螂捕蝉是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：狐假虎威、鹬蚌相争、 画蛇添足、 井底之蛙、望洋兴叹、 杞人忧天、 愚公移山、 滥竽充数、自相 守株待兔故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而4、螳螂捕蝉是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事 使吴王打消了出兵的念头， 忘记了身后的祸患。5、课后习题3 （书52页,请自行复习）阅读短文（一）少

45、年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉咼咼在上，悠闲地叫着，自由 自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪, 要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄 准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后 正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！ ”于是打消了 攻打楚国的念头。螳螂1、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句成语： 捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考

46、虑到后患 。2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是 黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三 者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分 我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打 我们。4、你想夸夸这个少年吗？试试看。用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到你真是一个多么机智的人！攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起!11、读书要有选择1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择 优秀的文学作品，特别是古今中 外名著

47、；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会 选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合 适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学 的意见。3、有关读书的名人名言:读一本好书，就是在和咼尚的人谈话歌德 读书破万卷，下笔如有神一一杜 甫书犹药也，善读可以医愚刘4、优秀文学作品：西游记假如给我三天光明 是怎样炼成的科普类：十万个为什么少儿百科全书历史类：上下五千年史记传记类: 恩来传秦始皇大传纪晓岚全传孔子传童话类：格林童话安徒生童话我读书我快乐阅读西游记毛泽东

48、传鲁宾逊漂流记钢铁周1、请写一篇西游记读后感习作3练习31、明代小说家机智而勇敢的可爱形象，他是些特点的故事有创作的神话小说西游记中有一个坚定、 ，小说中能表现他这等。2、描写孙悟空本领的成语 有、描写孙悟空品质的成语有不避艰险、除恶务尽。3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪：拥有七十二变,千变万 化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣” 的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽4、了解各种笑的意思，并学会运用讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要。冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众

49、人哄笑。大笑：开怀的 笑。狞笑：ni ng恶地笑。微笑：不显著地，不出声地笑。 情不愉快而勉强做出的笑容。苦笑：心含有“笑”的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开第四单元：探索与发现12、夜晚的实验1、夜晚的实验本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验， 终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行 研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断 实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的 精神。2、夜晚的实验一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听 觉来辨别方向确认目标的,从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受

50、到 蝙蝠启发,发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验， 潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。3、后来人们继续 研究，终于弄清了其中的 奥秘。原来，蝙蝠靠 喉咙发出人耳听 不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样 反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由 飞翔，捕捉食物。4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了 “超声波”；我们还知道的科 学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有 美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡，在留声机、电报、电影等众多发 明。5、仿生学举例。（

51、练习册）意大利子利 意大禾寸意大意大6课后习题2、习题3 （书66页）13、海洋一一21世纪的希望（新增）1、海洋一一21世纪的希望是一篇 说明文。文章告诉我们:海洋与人类有密 切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代 。之所以说海洋是 人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食 品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋， 对它 的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海 洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、

52、锡、锰、 硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语： 海洋存亡，匹夫有责蓝色的海洋,生命的摇篮。2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海 洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中是 从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水 缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间 这5个方面来说明未来海洋的开发。自从人类社会诞生以来，人，它慷慨地_0 但是，海洋发起脾气来，给人类带来可怕3、蔚蓝色的海洋，_与海洋的关系就非常密切。海洋给人类给予人类和也会，的灾难。4、不过，人类要开发和利用海洋，首先必须 保护海洋，珍惜海洋

53、资源。只有这 样，海洋才会乐于作出它的奉献。你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇 宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关 系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产 品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（）船只,（）海堤，（）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望 洋兴叹”。1、写出下列词语的近反义词。近：诞生出生便利方便回眸 回首反：密切疏远慷慨吝啬丰富贫乏2、把下面的词语正确填写到短文中的横

54、线上。毁灭掀翻冲垮3、按要求写词语:描写海水浪大：汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔描写海面宽广：一望无涯无边无际碧波万倾广阔无边4、概括这段文字主要内容： 自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密 切。5、海洋的“喜”表现在海洋给人类提供了航行的便利。 它慷慨地给予人类 丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。海洋的“怒”表现在掀翻船只冲垮海堤毁灭沿海城镇7、6“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是 解释说明。“望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。写出“望洋兴叹”的两个近义词： 无能为力、无可奈何。用“望洋兴叹”造句。造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望 洋兴叹。科学家发现？海洋是个聚宝盆？它蕴藏(cang zang )着丰富的石油？天然 气?煤？铁?铜?锡?锰?硫等？目前陆地上的煤、石油等矿藏(zd ng Cd ng )，由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能 源危机”。为了