色彩鲜艳的文具对小学生影响的研究调查

1、 色彩鲜艳的劣质文具对小学生身体的影响 研究方案1、 课题名称色彩亮丽的劣质文具对小学生身体的影响 2、 问题的提出 文具是学生必不可少的学习用品, 随着社会经济的不断发展，我们的生活条件也越来越好，学校里同学们的文具品种、样式也五花八门，有包装精美、款式新颖的修正液，修正笔，修正带，有超白的作业本，有色彩斑斓的圆珠笔、蜡笔、水写笔，水彩画颜料以及各种造型的橡皮都有着淡淡的香味。那么，这些色彩鲜艳的文具到底好不好？常用这些文具对我们的身体会不会有影响？又有什么影响？为此，想通过展开调查，采访、实验等系列活动，使同学们对市场上的各种学习用品有正确的认识，从而做到正确选择学习用品。三、文献研究综述

2、 通过上网查找资料，证实有些文具对小学生的身体有严重危害：色彩艳丽的文具可能含有铅等重金属，而带香味的文具有相当一部分含有对人体有害的工业香料，经常接触色彩亮丽的文具对孩子健康非常不利。如：固体胶和液体胶水：如果甲醛含量过高，将会对孩子幼小的身体产生危害；涂改液：其中含有的苯类物质毒性比较大，而且苯类物质闻起来有淡淡的香味，其实这种味道本身也是有毒的。苯类物质会对肝脏、肾脏造成长期的慢性的危害。蜡笔：有些色彩鲜艳的蜡笔可能含有大量的铅。被小孩子无意识地含咬、吮吸之后，会转移并沉积在体内，影响神经系统，使生长发育受限。作业本：纸张异常洁白，可能添加了大量荧光增白剂，长期使用会影响学生视力。纸张白

3、度超过85%，过白的纸张很容易造成视觉疲劳。带香味的文具：文具里的香味都来自香味添加剂，这些添加剂大都是人工合成，并非天然。劣质香料中往往含有过量的甲醛、苯等有毒物质和汞、铅等金属元素，香味越浓，含量就越高。儿童长期接触，特别是嗅闻、吮吸、啃咬等，可造成鼻、咽喉发炎，引发头痛、恶心、记忆力减退、多动症等问题。通过本课题的研究，拟解决的关键问题有：1、 使同学们对各种色彩鲜艳的文具有多方面的了解，正确认识它们的成份。2、 让学生明白各种色彩鲜艳的劣质文具确确实实会对人体产生严重的危害，应该引起高度重视。 三、研究内容与预期目标本课题研究内容是：1、到网络上和图书馆搜集资料，了解色彩鲜艳的文具对人

4、体会引起哪些方面的危害。 2、设计调查问卷，统计分析数据。使同学们对各种色彩鲜艳的文具有多方面的了解，正确认识它们的成份。 3、设计劣质文具对金鱼影响的实验，采用两组对比实验的方法，并观察记录相关的资料。 4、资料汇总，撰写研究报告，让同学们对这次活动有自己的感受与想法。 本课题研究的预期目标是：通过研究，使同学们对各种色彩鲜艳的文具有多方面的了解，正确认识它们的成份。知道色彩鲜艳的劣质文具会对人体产生严重的危害。让学生以后能做到以下几点： 1、购买文具时，应尽量到大型商场、超市，选择信誉较好的厂家生产的正规合格的产品，不要贪图便宜去买不法厂家生产的劣质产品。 2、 尽量不要使用修正液，因为修

5、正液使用时会把有害物质挥发到空气中，在无形中吸入肺以后造成伤害。 3、不要购买香味儿太浓的文具制品，选择色淡、无味的品种。4、千万不要啃咬铅笔头，因为铅笔中主要的铅包含在铅笔的涂漆层中，长期咬铅笔头会使可溶性铅进入人体血液，引起铅中毒。 5、用好文具后要洗手，养成良好的卫生习惯可以预防文具中有害物质对我们身体的入侵。 四、研究方法与研究步骤 1、研究方法 （1）搜查资料法。通过上网查找资料，证实有些文具的确对小学生的身体有害。（2） 实验法。用小金鱼做一组对比实验 ，进一步弄清这些色彩鲜艳的文具和文具中所含的有害物质对人体有严重的影响。 （3）调查问卷法。设计调查问卷，了解同学们对色彩鲜艳文具

6、的危害性认识程度 ，在学校1-3年级中展开了抽样调查。（4）采访法。通过采访专业人士等了解色彩鲜艳的文具有哪些成分组成以及它们对身体的危害。 2、研究步骤本课题研究周期为1年，分三个阶段完成，每个阶段的时间安排及主要研究内容是：第一阶段，准备阶段： 2014年1月2014年3月 （1） 课题的产生。 （二）围绕课题，展开讨论，生成活动研究的内容。 （三）建立课题小组。 第二阶段，课题实施阶段： 2014年3月2014年12月 （一） 利用网络资源、图书资源等查找有关资料。 （二）以小组为单位按预定的方案采访有关人员。进行调查，做好采访调查记录等。 第三阶段，课题总结阶段：2014年12月2014年12月 （一）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析，形成结论。 （二）完