济南版七年级生物上册实验题

1、七年级生物上册实验题某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验（如图），请分析回答：（1）实验前，将盆栽植物置于黑暗处一昼夜，这样做的叶片B叶片A目的是 。（2）将叶片A的一部分上下两面遮盖起来，是准备与没被遮盖的部分进行 。将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉。（3）将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时，摘取叶片A和叶片B，去掉黑纸片后，将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热，使叶片含有的 溶解到酒精中，叶片变为黄白色。（4）漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液。稍停片刻后，叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分不变蓝，说明 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。（5）叶

2、片B的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，这说明植物光合作用需要 。答案（1）使叶片内原有的淀粉运走耗尽（答案合理即可）（2）对照 （3）叶绿素 （4）光 （5）水二下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片 并观察的实验，请回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确 方法是 。A. 将盖玻片放在载玻片一端，推向中间B. 将盖玻片迅速盖在载玻片上C. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上D. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上（2）制作临时装片时，用 对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下物像更清晰。（3）用目镜为10×，物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时

3、装片，所见视野如图。欲使A细胞移到视野中央，装片应向 方移动，转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目 。（选填“增加”或“减少”）（4）进行上述操作时，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上16×目镜后，污物仍不动，但换上40×物镜后，污物消失，说明污物在 （选填“目镜”、“物镜”或“装片”）上。 三、下图甲显示了植物的三个生理过程。间作套种、合理密植是为了提高 作用过程的效率（填字母）。 12与动物细胞相比，上图乙细胞特有的结构是 （填图中数字）。 11【C】12124（全对给1分）四如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识

4、回答问题（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 （2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：试管与台灯的距离（厘米）10203040每分钟产生的气泡数（个）6025105由此得出的结论是 （3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 （左、右）移动（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ，满足人们对食物的需求请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施： ； 探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的呼吸作用此题一是考查植物光合作用产生氧气、呼吸作用吸收氧气

5、的演示实验； 二是考查资料分析的能力由图示的实验装置可知：甲装置是验证植物的光合作用产生氧气的实验装置；乙装置可以用来验证呼吸作用吸收氧气解：（1）甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，该装置放在温暖的光下，照射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃说明绿色植物的光合作用放出了氧气（2）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作

6、用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）移动（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等故答案为：（1）氧气；（2）光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）（3）遮光；左（或左方）； （4）有机物；合理密植间作套种 2013怀化）请根据如图回答问题 （1）图中，转动时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到到一定倍数的结构是 和 （填标号）

7、（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图示其中的哪一步骤？（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图），通常所用的染液是 （4）图和图中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？ （5）图中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？ 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察解：（1）图中，转动6粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大；显微镜的目镜和物镜可以放大标本的倍数，所以能够使标本放到到一定倍数的结构是1目镜和4物镜（2）图示盖片，正确的方法

8、是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平（3）染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液（4）动物的细胞是圆形的，植物的细胞近似长方形，所以图和图中，图是观察到的人体口腔上皮细胞（5）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核故答案为：（1）6；1（2）盖片（3）碘液（4）图（5）细胞核（2013常德）根据叶片结构示意图回答下列问题（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号 所示结构的细胞内含有叶绿体叶绿体是进行 的场所（2）图中的表示 ，是气体进出叶的门户（3）图中的表示 ，其中有 ，属于输导组

9、织考点：叶片的基本结构及其主要功能分析：本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分如图所示结构为：上表皮；叶肉细胞（栅栏组织和海绵组织）；叶脉；下表皮；气孔解答：解：（1）叶肉细胞中靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，形成气孔的保卫细胞中也有少量的叶绿体，所以叶片中含有叶绿体的细胞有叶肉细胞和保卫细胞，它们都可以进行光合作用因为叶绿体是进行光合作用的场所（2）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门

10、户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”（3）叶脉中有导管和筛管，导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎等器官，属于输导组织另外叶脉还有机械组织，起着支撑叶子的作用，从而增加光合作用的面积的作用故答案为：（1）；光合作用 （2）气孔 （3）叶脉 导管和筛管下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答： 黑暗处理蓝色（1）正确的实验步骤是： 。（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽。（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 。（4）分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。 （1） （2）淀粉 （3）对照 （4）光清水

11、氢氧化钠 溶液甲乙32.（7分）下面是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。 实验一 实验二（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是_，由此可以得出的结论是_。（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是_。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是_装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要_。（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是_；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是_。（1）快要熄灭的卫生香立刻猛

12、烈地燃烧起来（或快要熄灭的卫生香复燃） 绿色植物在光下能产生氧气（或绿色植物能产生氧气） （2）在黑暗处放置一昼夜（或暗处理） 乙 吸收二氧化碳（或二氧化碳） （3）维持碳-氧平衡 提高大棚中二氧化碳的浓度41.（5分）下图是植物细胞模式图（示例：细胞壁、叶绿体）。请根据图回答问题：（1）能控制物质进出细胞的是 ；动、植物细胞都具有的能量转换器是 。（2）若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构中一定不能观察到的结构是 。（3）细胞分裂时， 先由一个分成两个，该结构的功能是 。 41. （1）细胞膜；线粒体；（2）叶绿体；（3）细胞核；传递遗传信息43.（5分）为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小

13、组设计并完成了以下实验步骤：按下图连接好实验装置，关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：（1）步骤暗处理的目的是： 。（2）步骤木条能复燃，则该气体是 ，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 。（3）步骤中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 （填生理活动）。（4）步骤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是 。43.

14、（1）把叶片中原有的淀粉运走耗尽；（2）氧气；二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；（3）呼吸作用；（4）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉7（3分）（2014泸州）如图分别是显微镜结构和细胞结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）小芳在泸州市初中生物实验操作考试中，用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，室内光线较强，还可采取的措施是 小芳在观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在 上（2）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的结构是 （填写图中番号）考点：制作临时装片观察植物细胞分析：显微镜各部分的结构

15、名称为：1镜座、2镜柱、3镜臂、4细准焦螺旋、5粗准焦螺旋、6目镜、7镜筒、8转换器、9物镜、10载物台、11遮光器、12遮光器、13光圈、14反光镜解答：解：（1）在使用显微镜进行对光时，应首先使低倍物镜对准通光孔；显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节若在光线不足的实验室中，应选用反光镜的凹面和大光圈用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上（2

16、）动、植物细胞中都有细胞膜、细胞质、细胞核其中细胞膜能控制物质的进出故答案为：（1）用反光镜的凹面；物镜；（2）8（4分）（2014泸州）如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）深夜，叶片需要进入的物质是 ；（2）图中的在植物体内向上运输的动力主要来自 作用；（3）图中的运输到植物体的其他部分细胞中与氧气结合，在 内被分解，为植物的生命活动提供能量考点：叶片的基本结构及其主要功能分析：图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图；（1）随着叶片所进行的生理活动的不同，、所代表的物质也各不相同，物质是氧气时，物质是二氧化碳，表示是叶片进行呼吸作用；（2）水分向上运输，在植

17、物体内来自蒸腾拉力；（3）呼吸作用的场所在细胞的线粒体内据此解答解答：解：（1）深夜无光，叶片进行的是呼吸作用，植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔进入到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中故此图为呼吸作用示意图，则、分别是氧气和二氧化碳（2）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则B表示通过叶片气孔散失的水蒸气，水蒸气散失到大气中参与生物圈的水循环（3）图中的物质是有机物质，通过筛管运输到植物体的其他部分，

18、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，植物进行呼吸作用消耗氧气，此过程进行的主要场所是线粒体故答案为：（1）氧气；（2）蒸腾；（3）线粒体27（4分）以下是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，请分析回答：用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；在载玻片中央滴一滴生理盐水；用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮；把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴，用镊子展平；染色；盖上盖玻片。（1）请改正操作步骤中的两处错误：a. ；b. 。（2）使用显微镜观察时，为获得较大光圈，必须调节图7中的 （填序号）。（3）在规范操作下，小朋同学看到的图像应该是图8中的（

19、）。27（4分）（1）a.把生理盐水改成清水 b.要先盖上盖玻片后染色（和顺序对换）（2） （3）A如图所示的四个装置中，设计不合理的是（）A验证光合作用需要光B验证光合作用需要二氧化碳C验证呼吸作用产生二氧化碳D验证蒸腾作用产生水光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程A、该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片

20、没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光该实验现象能说明光合作用需要光B、该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，从而验证光合作用的原料是二氧化碳故B设计合理C、该装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）故C设计合理D、植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分故D设计不合理26（4分）（2014龙岩）

21、生物实验课上，林老师布置了两个制作并观察临时装片的实验，请根据如图提供的器材，作出选择（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加的是 ；而制作人口腔上皮细胞临时装片时，应滴加的是 （2）对标本进行染色时，应滴加的是 （3）若想看到最大的物像，则应选择的目镜和物镜组合是 （填序号）（1）清水 生理盐水 （2）碘液 （3）和27.（6分）实验课上，生物老师抓拍了一组镜头，如图5、图6所示。请分析回答：图6图5图6图5图5中的小明同学正在用消毒过的牙签在口腔 刮取碎屑并将其涂抹在载玻片上的生理盐水滴中。图6中的学生在实验操作中用镊子夹起盖玻片后，使它的一边先接触载玻片上的 ，然后缓缓放平，避

22、免盖玻片下面出现气泡。使用显微镜观察装片时需转动 而使镜筒下降，此时眼睛一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜头。下列A至D图是同学们用多种材料制成的临时装片的视野图。你认为小明观察到的口腔上皮细胞的视野图是 （ ）A B C D6（5分）右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：(1)气体a、b是通过叶表皮的 进出的。(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的 过程。(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 过程，此过程是在细胞内的 中进行的。(4)若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。太阳有机物abc 甲30、（8分）探究小组用叶片进行

23、了两个实验，根据图示回答问题。（1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的 步骤。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是 。（2）如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？ 绿叶制造淀粉过程中能量的转变是 。（3）乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的 围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有 。乙（4）植物的蒸腾作用能够带动水分 ，根吸收的 也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料。30、共8分。（1）脱色（去掉叶片中的叶绿素） 叶绿体（2）ZK(用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射光能转变成化学能，储存在

24、有机物中（3）保卫细胞 水蒸汽和氧气（4）吸收和向上运输 无机盐42选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）本实验设置了 组对照实验。（3）通过上述的对照实验可以得出的结论是 。（4）图乙中式和式分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式表示的生理活动的场是 ，式中能量来源是式中的 。（5）分析乙图，可以看出光合作用强度受 和