山东省青岛市八年级上学期语文期末教学质量检测试卷

1、山东省青岛市八年级上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:班级:成绩:第12页共9页一、选择题（共4题；共8分）1. （2分）（2017八上«宛城期末）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）乘隙进攻/千乘之国惊涛骇浪/言简意赅蠢蠢而蠕/妇孺皆知叨扰四邻/絮絮叨叨A .龟壳/地壳B .譬如/癖好C .缱绻/蜷缩D .夹缝/夹杂曝热/一曝十寒梗概/慷慨激昂绚烂/怪石嶙峋跳踉/踉踉跄跄2. （2分）下面词语运用不恰当的一项是（）A .春日的午后，小丽怡然自得地在阳台上看书。B .我在课堂上的轻举妄动惹得英语老师勃然大怒。C .他徜徉在书的海洋里，爱不释手：他享受着精神的盛宴，如醉如痴

2、。D .性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一个人静静地看书思考。3. （2分）下列加横线成语使用有误的一项是（）A . 2013年5月16日，黄山出现千载难逢的瀑布云海景观。B.有些驾驶员在行驶过程中，肆无忌惮地开快车、闯红灯，甚至在发生交通事故后逃逸，严重干扰了正常的 交通秩序。C .法院审理认为，徐某和房某造谣生事，任意损毁公司财物，情行严重，其行为均构成寻蚌滋事罪。D .这些人白天拦路抢劫，夜里还偷鸡摸狗，扰乱得这一带鸡犬不宁。4. （2分）给下列句子排序，最合理的一项是（）我们需要培养实验的精神。不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我觉得真正的格物致知精神。要靠实践来发

3、现事物的真相。就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。A . ®®®®B .©©C .D .©二、情景默写（共1题；共8分）5. （8分）（2017八下越城期中）古诗文默写怀旧空吟闻笛赋，O , 儿女共沾巾。不戚戚于贫贱，O ,铜雀春深锁二乔。山河破碎风飘絮，。 ,中间小谢又清发。以苦为乐，苦中作乐是莘莘学子都必须奉守的学习态度，只有心中有追求，才觉得什么辛苦都可以承受，宋 濂就是用， 这句话来勉励马生的。三、外国名著供1麟共10分）6. （10分）走进名著（1）文学名著中

4、，一些极富个性的人物绰号常给读者留下深刻的印象，其中“花和尚"和''智多星”分别指和。（2）为了追求财富，最终漂流到一个荒岛上的人是，他是作品中的人物形象，作者是。四、语言表达（共1题；共1分）7. （1分）（2018九下蓟州月考）近年来，初中生拥有个人手机的比例越来越大，带手机上学的现象也是日益增多。学生是否应该带手机上学呢？这个问题目前社会上尚未形成定论。为此，某学校决定举行一次“初中生带手机上学，该禁还是不该禁？ ”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补充一条理由。甲方观点：我方反对初中生带手机上学。理由：手机的辐射对身体不好。手机作为时尚消费品

5、的一种，经常更新换代，容易在学生中间形成攀比。初中生正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，容易迷恋手机，荒废学业。乙方观点：我方认为学生带手机，可以正确引导，不应禁止。理由：手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。五、诗歌鉴赏（共1题；共4分）8. （4分）阅读下面古词，完成后面问题。菩萨蛮温庭筠小山重叠金明火，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花而交相映。新帖绣罗襦，双双金鹏鹃。【注释】 小山：眉妆的名目，指小山眉。趣：皱（眉头）。金：指唐时妇女眉

6、际妆饰之“额黄”。 花：簪花。新帖：新鲜的“花样子”，贴于绸帛之上，作为刺绣的蓝本。罗襦：丝绸短袄。（1）如果为这首词取一个题目，你认为最不恰当的一项是（）A .闺怨B .梳妆C .相思D .送别（2）下列对词的赏析不正确的一项是（）A .全词通过“小山、鬓云、香腮、蛾眉、簪花、镜、而、罗襦”等意象构筑了一个富于视觉之美的境界。B .词中“度”生动地描写了如云鬓发纷披于白净如雪的脸庞的情状，化动为静，富于联想与想象。C . “照花前后镜，花而交相映”是一幅花而相映图，花似人而，人面似花，写出了女子容颜的美丽动人。D .最后两句运用反衬手法，用鹏鹃双双，反衬人物的孤独。六、文言文阅读（共1题；共

7、16分）9. （16分）（2016八上«汉中期中）阅读下面文言文，回答问题鸣机夜课图记【清】蒋士锋钱四龄，母日授四子书数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔点画，合而成字，抱铿 坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铃持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铃时，组绣纺绩之具，毕陈左右：膝置书，令铿坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与 轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！ ”至夜分，寒甚，母坐于床， 拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铿朗诵之：读倦，睡母怀，俄而母摇钱日： “可以醒矣！ ”铿张目视母面，泪

8、方纵横落，铃亦泣。少间，复令读：鸡鸣，卧焉。【注释】四子书：大学、中庸论语、孟子。波、磔（zh<5）：汉字书写笔画。组绣纺：即编织 结线。夏熊）楚：用于责打的大条等。(1)解释下列划线的词语。母日授四子书数句苦儿幼不能执笔无误，乃已与轧轧相间（2）下列划线词语的意义和用法相同的一组是（）A .抱铃坐膝上教之臣之客欲有求于臣（邹忌讽齐王纳谏）B .旋复持儿而泣鸣之而不能通其意（马说）C .儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也）D .解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和（送东阳马生序）（3）翻译下列句子。至六龄，始令执笔学书。铿张目视母而，泪方纵横落，铃亦泣。（4）蒋母严于教子的做法

9、，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？ 七、现代文阅读（共1题；共15分）10. （15分）（2018九下姜堰月考）阅读下文，回答问题迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了：可也正因为还没有万紫千红 的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？ ”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春 的影子么，该是绿的。如果找到了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间的小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威

10、了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草， 谁知有没有一两株敢于破上而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽 我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之一一走吧。渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼 一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄一一好嫩，好新 鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后， 春天，悄悄儿地飞落

11、在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的：林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃， 刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下的大石跟前，转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展 了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺 目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那 些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧。那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数

12、个微绿的质 点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。所霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破上的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活 呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。'今 朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新 绿，用自己的心去暖它、催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走 吧。如果谁

13、的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会 铿锵作响，路旁的花蕾呢，也将应声怒放。（选自韩少华散文选，有改动）（1）根据本文情节的发展，以及“我”的思想感情变化过程，填写完成下面表格的内容。情节“我”的思想感情变化过程A心情急迫看到衰草B遥见草色C（2）按要求回答下面两小题。请指出“衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了”中“憔悴”的含义。第段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？（3）下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）A .作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自己独特的人生感受。B .第段和第段这两段文字写作者看到

14、衰草和初春的萧条景象，为下文写遥见草色的欣喜做铺垫。C . “草色遥看近却无”，说明了一个道理：过分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细直反而能看到到处 都有春天的影子。D .第段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指人生的理想、目标，心中的希望。（4）比较本文第段和链接材料在表达方式和表达效果上的不同。【链接材料】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清春）八、命题作文（共1题；共5分）11. （5分）（2018九上-白云期中）请以“心里美滋滋的”为题，写一篇文章。要求：

15、自选文体（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称等信息。参考答案一、选择题（共4题；共8分）1-1, B2-1, B3-1, 04-1、B二、情景默写（共1题；共8分）【第1空】到多都似烂柯人【第2空】无为在岐路【第3空】不汲汲于富贵【第4空】周自耀【第5空】身世浮沉雨打落第6空】 级文【第7空】以中育足乐者5-1、【第8空】不知口体之奉不若人也三、外国名著供1题；共10分）61、水浒传鲁智潦具用62、曾演逊鲁滨逆潇流记笛福四、语言表达（共1题；共1分）7-1、【第1空】示例1:学校、家庭者善于引导,可使学生通过手机获得最新的新闻资讯等信息，有利于学生关注5社会、生活。

16、示例2 :未来是数字化信息化时代，学生将来要适应社会，因而学生不可能完全脱离手机这一重要的效手信息媒介，家庭、学校应引导学生直应数字信息化时代的生活.五、诗歌鉴赏（共1题；共4分）8-1.8-2、六、文言文阅读（共1题；共16分）【第1空】每天【第2空】苦于【第3空】停止9-1.【第4空】间杂9-2、到了六岁，母亲才命令我拿第学写字.9一3、像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这越奇的）山峰.就会半息热裳于功名利禄的心.9-4”看不清楚“蒋母严于教子，正是"苦其心志”,孟子强谒困境造就人才,两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡,一个人从更有吃苦的精神和忧患意识才能

17、立足于社会，成就一番事业.七、现代文阅读（共1题；共15分）【第1空】径自寻春【第2空】责怪自己（后梅寻春）10-1第3空惊W振奋（或“感悟春天”）10-2“惟悴”原指瘦弱脸色璀看的样子，文中指草的枯黄、衰败6采用比拟的手法,生动形最地描写出春天来得迅速、来得轻 快的特点，表现了春天突然相髓我"带来的惊喜和病愉.10-3.10-4表达方式不同点:本文侧1重议论.子情.表达效果不同点:车文,由眼前的春色联想到生活中的陶香.据雪，启示我们，即使遇刽因3®与挫折，也要有放眼未来，心怀希望，对生活充质乐观的冬度，渴示主旨.链接材料，作者用三个比喻性的排比句式，瞥美春天蓬勃的生命力强

18、调它的,新“"美“ “力"，深化主邀.八、命题作文（共1题；共5分）11-1【参考例文】心里美渔海的任脚步停停走走，任世事变化，我再次行走起来又再次乐在其中.歆步让我心里翔雌的，我喜欢和室友一起散步。校园里,我和亘友A总是一起下楼，四只脚踩在石子路上，落叶上,穿过几片草丛，草丛总会发出有节奏,有的律的声响， 小鸟吸啾地从头顶飞过，掾色青茎也生机勃勃.我们总是边走边吟若诗.你出清冈续接哈来告”.我对"日月双溪秋水:一数空中为数不长；时而，悠闰地看看四周的花草用木，抑或仰型天空.抬头远里天空中淡淡的三彩f短桶的形状，麟 多的几颗星星：手章着手听着对方搜罗来的有趣故事散步的快乐是和小伙伴在气，分享彼此，我乐在其中.散步让我心里