人教版小学语文五年级下册教学计划

1、1 / 9人教版小学语文五年级下册教案计划一、学情分析本班这学期共有学生40人，其中女生20人，男生20人。我已经任教 这个班级语文课兼班主任工作一年半了，我非常喜欢这个班级的孩 子。这个班班风正，学风盛。他们热爱阅读，书写漂亮，兴趣广泛、 思维活跃，学习努力。应该说，班级里也有一大批各方面素质很不错 的学生，像宫悦千、尹海滨、张文远、张煜瑶、张晓智、丰晓雯、曹 子越等同学，是老师的得力助手。不过也有智商暂时落后的孩子，以 及由于自控能力较差，没有养成良好学习习惯的孩子。像他们这些孩 子都需要老师给予特别的指导、监督，都需要给予特别的爱。二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题

2、。依次是：走进西 部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅， 走进信息世界，作家笔下的人， 异域风情。 本册教材还编排了两个综 合性学习。 第一次在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时 安排了一些语文实践活动。第二次是在“走进信息世界”第六组，编 者突破了以课文为主题的教材结构，改为围绕专题，任务驱动、活动 贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾？拓展四大部分，各部分相互联系，构成 一个有机的整体。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在 精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排

3、 在精读课文后，以方2 / 9格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后 安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写” “读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是 由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后 附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。三、教案目标1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的 能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5

4、、在阅读中把握课文的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的 思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性 等不同的文章的阅读。6、学习浏览，根据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的能力。7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字&乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本 方法。9、在习作方面，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想 象作文，能写常见的应用文。3 / 910、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。 并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教案重点（一） 读写重

5、点1、把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子2、体会词句表达的感情，留心观察生活，真实表达自己的感受3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语言表达4、体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法5、理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣6、学习搜集和处理信息，写简单的研究报告7、体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用&抓住主要内容，揣摩状物类文章的写作方法（二）习作教案4 / 91、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。2、学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。3、能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。（三）口语交际1、乐于参

6、加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单 的发言。2、 学会通过讨论策划活动、学习介绍自己、交流趣事和学习劝说、 讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。（四）综合性学习1、搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。2、初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。五、教案措施：1、除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习 真正提高学生的写作能力。2、开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。3、遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知 识和技能。7、领会大纲精神，认真钻研教材，把握教案重点、难点，了解本册教 材在年级5 / 9中的地

7、位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每 一个练习组，落实好每一个训练工程，从而扎实地完成训练任务。&加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培 养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐 趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。9、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂 有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。10、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其 写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡11、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求 学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事

8、写在文摘卡上（用一 句话概括新闻的内容）。12、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句 子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。13、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训 练，以达到一定的要求。14、重视学生日记的指导， 通过日记的形式可以及时了解学生的想 法， 及时沟通，解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视学生的心理健康的教 育。6 / 915、重视重点训练工程的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻 学生的学习负担，大面积提高语文教案质量。16、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良

9、好的班风，即 优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的 指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。六、教案进度周次起讫月日教案内容教时12.20 2.251、草原2、丝绸之路33、白杨12机动122.28 3.44、把铁路修到拉萨去27 / 9口语交际？习作一回顾？拓展一3233.7 3.115、古诗词二首36、冬阳童年骆驼队27、祖父的园子243.143.188、童年的发现29、儿童诗两首我想 童年的 水墨画23口语交际？习作二53.213.25回顾？拓展二210、杨氏之子211、晏子使楚3z63.284.112、半截蜡烛113、打电话1口语交际？习作三3回顾？拓展三274.4 4.814、再见了，亲人215、金色的鱼钩216、桥384.114.15仃、梦想的力量1口语交际？习作四3回顾？拓展四2机动194.184.2218、将相和219、草船借箭38 / 920、景阳冈2104.254.2921、猴王出世2口语交际？习作五3回顾？拓展五2115.4 5.6综合性学习：信息传达改变着我 们的生活3五一放假12 15.95.13综合性学习：信息传达改变着我3们的生活4利用信息，写简单的研究报告135.165.2022、人物描写一组423、刷子李2机动