清兵卫与葫芦优质课获奖

1、 志贺直哉（志贺直哉（1883-1971年），年），日本日本著名小说家，被日本评论家誉为著名小说家，被日本评论家誉为 “小说小说之神之神”。1904年发表处女作年发表处女作菜花与少菜花与少女女。1910年，与有年，与有 岛武郎、有岛生马岛武郎、有岛生马等共同创办等共同创办白桦杂志白桦杂志，围绕于这个刊，围绕于这个刊物的一些年轻作物的一些年轻作 家与美术家，对当时主家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理义挥人的意志的作用，提倡人道主义与理

2、义的文学，形成的文学，形成“白桦白桦”一派。志贺直哉为一派。志贺直哉为“白桦白桦”派代表作家之一，派代表作家之一， “白桦白桦”派派成为日本现代文学中一个重要的流派。生成为日本现代文学中一个重要的流派。生平唯一的长篇小说：平唯一的长篇小说：暗夜行路暗夜行路。作者，你熟悉吗作者，你熟悉吗一一. .检查预习：检查预习：你会读吗？你会读吗？ 热热衷衷 战战战战兢兢兢兢 巷巷子子 古古董董 茶茶卤卤 揍揍一顿一顿 薪薪水水 名名伶伶 呵呵叱叱 隐隐瞒瞒 柿柿子子 罐罐子子 熠熠熠熠 乖乖觉觉 zhngjng l xn ch gui ju xing zumnlngdngshgun根据解释写出词语根据解释

3、写出词语1、十分爱好某种活动。、十分爱好某种活动。2、形容闪光发亮。、形容闪光发亮。3、形容因害怕而微微发抖的、形容因害怕而微微发抖的 样子。样子。热衷热衷光彩熠熠光彩熠熠战战兢兢战战兢兢整体感知课文整体感知课文课文主要写了课文主要写了 的的故事。采用故事。采用 的手法，以的手法，以 为线为线索，首位呼应，中间主要内容写：索，首位呼应，中间主要内容写：（清兵卫）（清兵卫） ，（清兵卫）（清兵卫） ，（教员）（教员） ，（父亲）（父亲） 。一、填空一、填空一个叫清兵卫的孩子与葫芦一个叫清兵卫的孩子与葫芦倒叙倒叙葫芦葫芦痴迷葫芦痴迷葫芦发现葫芦发现葫芦没收葫芦没收葫芦砸碎葫芦砸碎葫芦二、小说开头这

4、样写到：二、小说开头这样写到：“自从发生这件事以自从发生这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西。正如他过去热衷于葫又有了代替葫芦的东西。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他热衷着绘画芦一样，现在他热衷着绘画”请思考：请思考：1、“这件事这件事”指发生的一指发生的一件什么事？件什么事？ 2、小说采用了什么叙述方、小说采用了什么叙述方式开头？有什么作用？式开头？有什么作用？课堂突破一、课文中哪些地方写出了一、课文中哪些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷？其中清兵卫对葫芦的痴迷？其中最令人忍俊不禁的一个细节最令人忍俊不禁的一个细节描写是什么

5、？描写是什么？二、客人和父亲都认为评品会上做参考品的马琴二、客人和父亲都认为评品会上做参考品的马琴的葫芦才是出色的葫芦，可清兵卫他却认为并不的葫芦才是出色的葫芦，可清兵卫他却认为并不怎么好怎么好. 清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以六百清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以六百元钱的高价卖了出去。这些说明了什么？元钱的高价卖了出去。这些说明了什么？ 0.1元元=50元元=600元元出乎意料出乎意料情理之中情理之中清兵卫： 痴迷葫芦痴迷葫芦 个性独特个性独特 有着非凡的鉴赏力、创造力、审美力有着非凡的鉴赏力、创造力、审美力 三、 教员和父亲对清兵卫痴迷葫芦的态度怎样？是赞赏、支持，还是反对、

6、压制？课文中哪些地方体现了这一点？ 这种小孩子将来不会有出息的。四、品味鉴赏 阅读文章片段：“从此，他片刻也不离这个葫芦，清兵卫只是脸色发青，不敢做声。”一）一）. .本文中作者善于用简练传神的描写表现人物本文中作者善于用简练传神的描写表现人物复杂的心理活动。结合课文，体会下列句子描写的复杂的心理活动。结合课文，体会下列句子描写的传神之处，并分别说说这些句子表现了清兵卫此时传神之处，并分别说说这些句子表现了清兵卫此时怎样的心理活动。怎样的心理活动。1、于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵、于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声卫连哭也没有哭一声。2、他脸无人色的回到家里

7、，靠在火炉边发呆、他脸无人色的回到家里，靠在火炉边发呆。3、清兵卫只是脸色发青，不敢作声。、清兵卫只是脸色发青，不敢作声。惊愕、害怕、欲哭无泪。惊愕、害怕、欲哭无泪。痛苦无奈。痛苦无奈。心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗2 2、教员为什么认为清兵卫将来不会有出息？、教员为什么认为清兵卫将来不会有出息？3 3、清兵卫的父亲是一个怎样的人？、清兵卫的父亲是一个怎样的人？4 4、清兵卫的父亲砸葫芦时，假如你在、清兵卫的父亲砸葫芦时，假如你在场，你会怎样劝说他放下锤子？场，你会怎样劝说他放下锤子？ 清兵卫对葫芦天才般独到的审美能力遭到了父亲的粗暴扼杀，他的第二个爱好喜欢绘画会得以

8、保持吗？合理想象合理想象合作讨论合作讨论本文表现了怎样的主题？本文表现了怎样的主题？主题呼吁尊重孩子个性呼吁尊重孩子个性让孩子个性自由发展让孩子个性自由发展 人类第一个登上月球的人类第一个登上月球的人人美国宇航员尼尔美国宇航员尼尔.阿阿姆斯特朗姆斯特朗 妈妈，我想要跳到月亮上去。 好啊，不过一定要记得回来喔。你很优秀，真的！ 身材矮小的邓亚萍，喜欢乒乓球，所有人都不看好她，但是父亲对她说：体验感悟：体验感悟： 如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？ 如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩子的喜好？子的喜好？ 如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违反纪律的清兵卫？反纪律的清兵卫？体验感悟：体验感悟： 发展个性的前提：完成学习任务，不影响身发展个性的前提：完成学习任务，不影响身心健康，不违反法律，不侵害他人利益，不违心健康，不违反法律，不侵害他人利益，不违背道德；在合适的时间、场合进行。背道德；在合适的时间、场合进行。 老师家长和社会：提高认识，对孩子的健老师家长和社会：提高认识，对孩子