plc数码管显示控制2015资料

1、PLC课程设计报告题目名称： 数码管显示控制姓 名： 专 业： 自动化专业班级学号： 12044315同 组 人：指导教师： 彭登锋 2015年 6 月 18 日 电气控制与PLC应用 课程设计任务书20 14 20 15 学年 第二学期第 16 周 题目数码管显示控制设计内容及要求运行要求：先按下“开”按钮，再按“循环显示”按钮，数码管就会从09循环显示。按下“置数”按钮，数码管实时显示8、4、2、1编码开关所置数值。用“循环显示”和“置数”按钮来切换数码管的循环显示和置数状态。根据运行要求，画出控制系统线路图、列输入输出分配表、编写梯形图并逐条加注释，且写出程序流程图。完成课程设计说明书与

2、课程设计报告。进度安排1、讲授课程设计的要求、任务和方法，布置设计题目（0.5天）；2、查阅资料，确定设计方案（1天）；3、设计、实验调试并完成课程设计报告（2.5天）；4、当场个人答辩及报告评阅（1天）。学生姓名：指导时间 2015 年 6月 15日至2015年6月 19日指导地点： 综合实验楼南514任务下达2015 年 6月 15日任务完成2015年6月 19日考核方式1. 评阅 2.答辩 3.实际操作 4.其它指导教师 杨声云、彭登峰系（部）主任 王长坤注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交

3、院教务存档摘要数码管是电路中常用的元器件，运用领域非常广泛，数码管显示也是一个典型的PLC教学项目。在交通灯、电梯、抢答器等系统的控制中都融入了数码管显示。本设计就是利用PLC作为核心部件用对数码管显示进行设计，让我们在学习过程中更熟练地掌握PLC的编程技巧，提高梯形图编程能力。 利用PLC控制数码管的显示过程，并且给出了接线图、梯形图。 关键词：PLC 编程设计 接线图 梯形图 数码管目录前言.5一、系统组成.61.设计要求.62.系统组成及工作原理.63.硬件原理图.74.程序流程图.7二系统设计.81.输出部分.82.模式切换控制部分.113.循环控制与置数控制部分.124.调试过程问题

4、分析.17三、结论.18四参考文献.19五附录.20前言随着科学技术的飞速发展,在现代生活中,PLC在交通灯、电梯、抢答器等系统日益得到广泛应用的现状,文章介绍了PLC在数码管显示控制中的应用,并给出其PLC控制系统的接线图和梯形图程序设计.该设计具有可编程性、线路简单、可靠性高等特点,提高了系统的灵活性及可扩展性,实验结果验证了该设计的实用性.设计思路：设计可以分为循环模式与置数模式的切换控制部分、循环与置数控制部分和输出部分三大模块。1、 系统组成1. 设计要求：运行要求：先按下“开”按钮，再按“循环显示”按钮，数码管就会从09循环显示。按下“置数”按钮，数码管实时显示8、4、2、1编码开

5、关所置数值。用“循环显示”和“置数”按钮来切换数码管的循环显示和置数状态。根据运行要求，画出控制系统线路图、列输入输出分配表、编写梯形图并逐条加注释，且写出程序流程图。完成课程设计说明书与课程设计报告。2. 系统组成及工作原理： 系统由PLC硬件系统和梯形图程序组成。 PLC的控制方式是由继电器控制方式演化而来,由PLC内部的微电子电路构成的软元件线圈和触点取代了硬件继电器的线圈和触点,用PLC的程序指令取代继电器控制的连接导线,将各个元件按照一定的逻辑关系连接起来,PLC内部的中央控制器(CPU)根据输入条件和预定的程序,控制各个软元件的状态,并输出到外部执行部件,控制设备运行。3. 硬件原

6、理图：4. 程序流程图： 2、 系统设计设计方面，根据电路接线图及要实现的功能：可以分为循环模式与置数模式的切换控制部分、循环与置数控制部分和输出部分三大模块。1. 输出部分： （1）、定义： 、编码部分中间继电器的常开触点接法： 将Mxx中低位数字相同的中间继电器的常开触点并联接到一起； 、输出的接法： Y000接a段、Y001接b段、Y002接c段、Y003接d段、 Y004接e段、Y005接f段、Y006接g段、Y007接dot段。 （2）、工作过程：当编码部分中的某一组工作时，该组中的中间继电器相应的常开触点闭合，从而使相对应的Y00x有输出，这样与输出相连的段就发亮，并组合形成数字。

7、2. 模式切换的控制部分：定义：X000:“开” X001：“关” X002:09循环显示 X003：置数 M100：用来对X000自锁的中间继电器 M101：用来切换循环模式的中间继电器 M102：用来切换置数模式的中间继电器 工作过程：按下X000时，M100得电；按下X002时M101得电，实现09循环的所有中间继电器接通，并且在X002的启动下，其中的显示0的中间继电器M0开始工作；当按下X003时，M102得电，M102的触点工作，使置数的所有中间继电器接通，实现切换。同时，当X002与X003中，当X002按下时M101得电，M101的常闭触点断开，使置数控制不工作，当X003按下

8、时，X003的常闭触点断开，使循环控制部分不工作，保证只有第一组能工作，防止在切换过程中出现两组同时工作导致乱码。梯形图如下：3. 循环控制与置数控制部分： 定义：控制显示的部分X004、X005、X006、X007为置数按钮M0、M10M90 控制a段；M1、M11M91 控制b段；M2、M12M92 控制c段M3、M13M93 控制d段；M4、M14M94 控制e段；M5、M15M95 控制f段M6、M16M96 控制g段；M7、M17M97 控制dot段 循环与置数部分： T0T9的延迟时间为1s； 工作过程：起动时按下X002，M101得电，M0、M1、M2、M3、M4、M5开始工作，

9、显示0,T0也开始工作；1s后T0的常开触点闭合，M0、M1、M2、M3、M4、M5复位，M11、M12开始工作，显示1。重复上述过程，即可实现09的循环显示；此时按下X003，M102工作，X003的常闭触点断开使M1M7、Mx1Mx7、T1T9失电，M102的常开触点闭合，常闭触点断开，使得T0T9一直处于断开，M0M5接通，显示0；与此同时，X004按下使得M11、M12上电显示1；如上步骤分别按X004、X005、X006、X007可对数码管置数。 梯形图如下：4. 调试过程问题分析：出现的问题：（1） 、问题一：按下开后按循环或置数按钮后不工作；出现原因：线路接触不良；解决办法：线路

10、加固直至显示正常为止。 （2）、问题二：按下X002时，工作正常，但当按下X003时，不能正常切换；当先按下X003时，工作正常，当按下X002切换时，不能正常工作。 出现此问题的原因： 在切换时出现了两组控制显示的中间继电器、时间继电器同时工作，发生工作混乱。 解决方法： 加入中间继电器M101的常闭触点开关到置数控制支路，加X003的常闭触点到循环控制支路，当切换时使其工作，从而避免了冲突。3、 结论 通过课程设，我们对PLC课程相关知识进行了比较全面地复习，对PLC系统也有了进一步地了解和运用，在PLC实际编程运用方面有了更多的经验和实际操作能力。这次课设主要是对数码管进行控制，在实验中

11、我们基本掌握了通过PLC控制数码管的放方法。同时，通过计对数码管显示PLC控制程序梯形图的分析,我们进一步掌握了PLC程序的基本指令、控制方式编程思想,也更进一步地掌握了PLC的编程方法。小组队员顺利完成设计，并且达到设计的指标，在不断调试后电路测试工作完全正常。 本次课设时间为一周，按说时间不是非常够，实际在实验室的时间也不是很多，更多的时间是在自习室查资料做设计，课设的梯形图给了模板，分析的过程也能学到很多，也能重新比较全面地复习一下PLC课程知识。再是实验室操作的经历印象深刻。通过在实验台的动手操作、程序的编辑与调试，加强了PLC动手解决实际问题能力，也增强了独立运用PLC软件的能力。 PLC技术是一门非常有价值的课程，作为自动化专业的专业必备课程，我们觉得这几天的课设非常有必要，可设计时间的这几天温习了以前学到的一些知识，也学习到了很多以前不知道的东西，持外，在以后我们还会进一步深入研究和加强了解，通过对实践的学习来掌握理论的知识。通过工程实践，培养亲自动手独立思考的习惯，学会用独立的思维方式去分析解决问题！总的来说，这次课设中查资料解决问题的过程是非常值得回味的。实验室操作过程中，老师也在来回