课改专用PPT《智取生辰纲》汇编

1、结束智取生辰纲v教学目的教学目的v一、理解课文运用两条线索巧妙地组织故事，一、理解课文运用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。v二、理解衬托和环境描写的作用。二、理解衬托和环境描写的作用。v三、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，和三、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。回首页作者简介作者简介 施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（生于元贞丙申年（12961296年）。少年聪慧，写得一年）。少年聪慧，写得一手

2、好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完名声极佳。他写完水浒传水浒传后没过几年，就病逝后没过几

3、年，就病逝了。了。回首页 水浒传也称水浒、忠义水浒传。它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限局限在于只反贪官，不只反贪官，不反皇帝反皇帝。回首页杨志：原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第13回) ；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷(第16回) ；走投无路，落草二龙山宝珠寺(第17回) 。回首页 生辰纲是什么东西？生辰纲是什么东西？ 回首页 面对面对“生辰纲生辰纲”这

4、笔巨大的财宝，这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？的斗智斗谋，最终结果如何呢？回首页问1：提辖会以何种方式进京以保安全？A、兴师动众，大批官兵重重护卫走大道。、兴师动众，大批官兵重重护卫走大道。B、秘密行动，少数人马伪装客商抄小路。、秘密行动，少数人马伪装客商抄小路。回首页问2：杨志将采取何种作息时间呢？A、夜里行，日里歇。、夜里行，日里歇。B、日里行，夜里歇。、日里行，夜里歇。回

5、首页问3：提辖是否会改变作息时间呢？A、不会，依旧夜里行，日里歇。、不会，依旧夜里行，日里歇。B、会，他将日里行，夜里歇。、会，他将日里行，夜里歇。回首页问4：提辖一行是否会在此歇息？A、会歇、会歇 B、不会歇、不会歇回首页问5：提辖一行会喝这酒吗？A、会喝、会喝 B、不会喝、不会喝回首页问6：这时，提辖一行可放心大胆的喝酒了吗？A、可以喝、可以喝 B、不可以喝、不可以喝回首页1.1.生辰纲是谁取的？又是用怎样的生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？方式从谁的手中取走的？回首页回首页回首页矛 盾 冲 突次次 要要 矛矛 盾盾 杨志与军健、虞侯、老都杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾管的

6、矛盾主主 要要 矛矛 盾盾杨志与晁盖等好汉杨志与晁盖等好汉的矛盾的矛盾押送生辰纲押送生辰纲智取生辰纲智取生辰纲快与慢快与慢走与停走与停不许喝酒与要喝酒不许喝酒与要喝酒明防明防杨志杨志喝来人喝来人不许买不许买放心喝放心喝暗夺暗夺 晁盖等人晁盖等人扮客商扮客商挑酒卖挑酒卖送枣子送枣子回首页智智回首页智智1：晓情势：晓情势智智2：扮客商：扮客商智智3：变时辰：变时辰智智4：挑僻径：挑僻径智智5：逼赶路：逼赶路智智6：斥虞侯：斥虞侯智智7：顶都管：顶都管智智8：盘枣客：盘枣客智智9：防酒贩：防酒贩智智10：禁买酒：禁买酒精明谨慎、机警练达、智勇兼备精明谨慎、机警练达、智勇兼备回首页研究学习失败？成功？

7、回首页杨 志 之 不 智 1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通回首页处理处理矛盾矛盾的方法的方法：对军健对军健 ：骂、打；：骂、打； 对虞侯：对虞侯： 嗔、骂；嗔、骂； 对都管：对都管： 辩、驳辩、驳“轻则痛骂，重则藤条便打轻则痛骂，重则藤条便打”“提了朴刀，拿了藤条，自去赶那担子提了朴刀，拿了藤条，自去赶那担子”“拿了藤条劈头劈脑打去拿了藤条劈头劈脑打去”“拿了藤条，劈脸又打去拿了藤条，劈脸又打去”“调过朴刀杆便打调过朴刀杆便打”动不动老大藤条打来，都是一般父母皮肉，我们直恁地苦！动不动老大藤条打来，都是一般父母皮肉，我们直恁地苦！你端的不把人当人！你端的不把人当人！回首页

8、(1)老都管道：老都管道：“我自坐了走，你自去赶他众人先走。我自坐了走，你自去赶他众人先走。”(杨杨志无可奈何志无可奈何) (2)老都管喝道：老都管喝道：“杨提辖，且住杨提辖，且住!不是我口浅，量你是不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖只顾把他们只顾把他们打，是何看待打，是何看待!”(杨志只能辩解杨志只能辩解)（3）别过脸对众军道：）别过脸对众军道：“似你方才说时，他们都是没命似你方才说时，他们都是没命的！的！” （奚落、嘈笑）（奚落、嘈笑） (4)老都管道：老都管道：“四川、两广，也曾去来，不曾见你这般四川、两广，也曾去来，不曾见你这

9、般卖弄卖弄!”(语气十分强烈语气十分强烈) (5)老都管竟来对杨志道：老都管竟来对杨志道：那贩枣客人已买了他一桶那贩枣客人已买了他一桶吃吃冈子上端的没处讨水吃。冈子上端的没处讨水吃。(杨志只能依从杨志只能依从)梁中书梁中书用人不专用人不专 处处掣肘处处掣肘回首页吴 用 之 智 1.智借天时 2.智借地利 3.智借人和 4.智用计策乔装稳住对手诱饵佯争酒、佯不卖下药巧下药，麻翻对手回首页智乔装乔装更时更时赶骂赶骂疑客疑客疑酒疑酒窥饮窥饮改扮改扮卖酒卖酒投药投药天时天时地利地利人和人和黄泥冈押押取取杨志失志吴用得用回首页杨杨 志志吴用等吴用等（暗暗夺）夺）智智 取取智智 送送 （明明防）防）衬托衬

10、托黄黄 泥泥 冈冈晓情势晓情势 扮客商扮客商变时辰变时辰 挑僻径挑僻径逼赶路逼赶路 斥虞侯斥虞侯顶都管顶都管 盘枣客盘枣客防酒贩防酒贩 禁买酒禁买酒智智 用用 天天 时时智智 用用 地地 利利智智 用用 矛矛 盾盾智智 用用 计计 谋谋足智多谋足智多谋 随机应变随机应变团结斗敌团结斗敌 软取成功软取成功忠于职守忠于职守 谨慎精明谨慎精明迷官蛮横迷官蛮横 刚愎自用刚愎自用回首页研究报告 精细能干，但刚愎自用，对部下横暴。其失败的根源在于内部分化。 足智多谋、智用天时、地利、巧计。其成功的根源在于内部团结。回首页分析人物形象精明能干精明能干 小心谨慎小心谨慎急功近利急功近利粗暴蛮横粗暴蛮横回首页众

11、好汉 精诚团结精诚团结 足智多谋足智多谋随机应变随机应变分析人物形象回首页自然环境描写赏析自然环境描写赏析 浏览课文，勾画表现热的浏览课文，勾画表现热的词句段，体会其作用。词句段，体会其作用。3、能推动故事情节的开展，也、能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客发展、激化以至解决的重要客观原因之一。观原因之一。作用作用：1、烘托气氛；、烘托气氛；2、有助于刻画人物性格；、有助于刻画人物性格；回首页环环 境境 描描 写写 的的 方方 式式一、直接描写（太阳、云彩、）一、直接描写（太阳、云彩、）二、间接描写二、间接描写1、写人的言行

12、、写人的言行2、写人的感觉、写人的感觉3，写其他事物，写其他事物回首页写天气热的作用v渲染气氛：渲染气氛：描绘了人物活动的典型环境，描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。给人以强烈的真切感。v烘托人物烘托人物：杨志明知天气热，偏要趁热行。杨志明知天气热，偏要趁热行。足见其精明、谨慎。足见其精明、谨慎。 好汉料知热则渴，好汉料知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。施计于解暑，足见其料事如神。v推动情节的发展推动情节的发展由于天热难走，因此由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉有激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。回首页小说的故事情节曲折生动、引人入胜。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲