苏教版语文六上5负荆请罪.

1、 同学们同学们,看课题之后有什么看课题之后有什么问题想提呢问题想提呢? ? 今天我们要学习的这篇课文是一今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？什么？阅读剧本的基本要求是什么？剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点示人物性格特点。剧始和剧中的方括号内剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布主要交代舞台布景及人物活动情景及人物活动情况；况；剧剧中的圆括号内中的圆括号内交代交代人物说话时的表情、人物说话时的表情、动

2、作动作等。等。剧本开头剧本开头先写明故事发生的先写明故事发生的时间、地点时间、地点和剧中人物和剧中人物。赵 廉韩姓赵廉政韩国zhozholinlinhnhn我会认我会认惧 唇庸恐惧嘴唇庸俗jjchnchny ynn我会认我会认厉害厉害：难以对付。：难以对付。惧怕惧怕：害怕。：害怕。 宽恕：宽恕：宽容。宽容。 昏庸昏庸：糊涂而愚蠢。：糊涂而愚蠢。 府邸府邸：指旧时高级官员的住所。：指旧时高级官员的住所。上卿：上卿：战国时，诸侯的高级长官称卿，分战国时，诸侯的高级长官称卿，分上中下三级。上卿职位最高。上中下三级。上卿职位最高。门客门客：古代寄食于豪门贵族之家：古代寄食于豪门贵族之家并为之服务的人，

3、又称为食客。并为之服务的人，又称为食客。 针锋相对：针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。点、言论、行动上尖锐对立。唇枪舌剑：唇枪舌剑：嘴唇像枪，舌头似剑。形容嘴唇像枪，舌头似剑。形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。论辩时言辞锋利，争辩激烈。 宽容大度：宽容大度：形容心胸开阔，度形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。量大，能容人，能容事。 负荆请罪：负荆请罪：背着荆条去请罪，表示愿受背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示向人认错赔罪。责罚。也表示向人认错赔罪。 注意易错字词注意易错字词负荆请罪负荆请罪蔺相如蔺相如宽恕宽恕踱步踱步府邸府邸上卿上卿唇枪舌剑唇枪

4、舌剑侮辱侮辱筵席筵席 jng ln shyngyndud昏庸昏庸qng wwchn聚精会神聚精会神 毫不惧怕毫不惧怕 针锋相对针锋相对 唇枪舌剑唇枪舌剑 寸步不让寸步不让 若有所悟若有所悟 深明大义深明大义 宽容大度宽容大度探究讨论1、说说、说说“负荆请罪负荆请罪”这个成语的意思和它的来源。这个成语的意思和它的来源。负荆请罪：背着荆条去请罪，表示愿受责负荆请罪：背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示向人认错赔罪。负，背着。罚。也表示向人认错赔罪。负，背着。来源：出自来源：出自史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传2、谁向谁请罪？为什么要负荆请罪？、谁向谁请罪？为什么要负荆请罪？廉颇向蔺相如请罪。廉

5、颇向蔺相如请罪。了解人物蔺相如：赵国的上卿。上卿相当于我们比较熟悉的宰蔺相如：赵国的上卿。上卿相当于我们比较熟悉的宰相。他是当时赵国文职官员中级别最高的官员。他机相。他是当时赵国文职官员中级别最高的官员。他机智、果敢，曾经在渑池会上勇斗秦王，并让赵国的和智、果敢，曾经在渑池会上勇斗秦王，并让赵国的和氏璧安全回国，史称氏璧安全回国，史称“完璧归赵完璧归赵”。廉颇：廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征战廉颇：廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征战数十年，攻城无数而未尝败绩。为人亦襟怀坦白，敢数十年，攻城无数而未尝败绩。为人亦襟怀坦白，敢于知错就改。他的一生，正如司马光所言：于知错就改。他的一生

6、，正如司马光所言：“廉颇一廉颇一生用与不用，实为赵国存亡所系。此真可以为后代用生用与不用，实为赵国存亡所系。此真可以为后代用人殷鉴矣。人殷鉴矣。”请罪背景请罪背景 负荆请罪负荆请罪”这则故事是有缘由的，这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。比廉颇还大的上卿。 仔细阅读剧本，想

7、一想：每一幕主要讲述了什仔细阅读剧本，想一想：每一幕主要讲述了什么内容？你能用简洁的话语分别概括出来吗？么内容？你能用简洁的话语分别概括出来吗？第一幕：蔺相如的门客韩勃因为感觉蔺相如怕事，不第一幕：蔺相如的门客韩勃因为感觉蔺相如怕事，不敢与廉颇正面交锋。蔺相如告诉门客他这么做是为了敢与廉颇正面交锋。蔺相如告诉门客他这么做是为了赵国的安危。赵国的安危。第二幕：廉颇知道了蔺相如不与自己正面交锋的原因第二幕：廉颇知道了蔺相如不与自己正面交锋的原因后，深感羞愧，于是背着荆条到蔺相如家中请罪。两后，深感羞愧，于是背着荆条到蔺相如家中请罪。两人摈弃前嫌，共话未来。人摈弃前嫌，共话未来。第一幕第一幕 廉颇廉

8、颇当街挡道当街挡道 意欲发泄意欲发泄发生矛盾发生矛盾 蔺相如蔺相如有意避让有意避让 顾全大局顾全大局 读了剧本的第读了剧本的第一幕，廉颇和一幕，廉颇和蔺相如给你留蔺相如给你留下了最深刻的下了最深刻的印象是什么？印象是什么？ 轻声读这一幕，想一想：蔺相如的轻声读这一幕，想一想：蔺相如的深深明大义、宽容大度明大义、宽容大度体现在什么地方？体现在什么地方？ 在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。朝，避免与廉颇见面。行动：行动：语言：语言： 要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将

9、军闹赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？翻了，后果将会怎样？深入体会蔺相如的语言深入体会蔺相如的语言（1 1）蔺相如避让廉颇为的是什么？）蔺相如避让廉颇为的是什么？（2 2）假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果？）假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果？廉颇廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威盛气凌人、耀武扬威蔺相如蔺相如：忍辱负重、心胸宽广忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国宽容大度、一心为国 精读剧本第二幕:1.默读课文，想一想：你从这一幕中

10、读懂默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？了什么？ 2.集体交流读懂与不懂的地方。集体交流读懂与不懂的地方。 第二幕第二幕 廉颇廉颇负荆请罪负荆请罪 登门请罪登门请罪言归于好言归于好 蔺相如蔺相如宽容大度宽容大度 以诚相待以诚相待 读完剧本的第二幕，廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？ 1、廉颇知错了，却为何一定要、廉颇知错了，却为何一定要“负荆负荆”前往呢前往呢?这说明他对待犯错是什么态度？这说明他对待犯错是什么态度？ 2、蔺相如作为赵国上卿，官位在廉颇之、蔺相如作为赵国上卿，官位在廉颇之上，却能忍受廉颇对他的不尊重，如果是上，却能忍受廉颇对他的不尊重，如果是你，能这样做吗？你，能这样做

11、吗？（深明大义（深明大义 宽容大度）宽容大度）犯错能及时改正的词语知错就改知错就改 悬崖勒马悬崖勒马 痛改前非痛改前非 洗心革面洗心革面 悔过自新悔过自新 改过自新改过自新 在我们成长过程中，难免会犯错，在我们成长过程中，难免会犯错，你会正确对待自己的过错与不足吗？你会正确对待自己的过错与不足吗？（联系曾子说的（联系曾子说的“吾日三省吾身吾日三省吾身”）达尔文：达尔文：“任何改正，都是进步。任何改正，都是进步。”莎士比亚：莎士比亚：“知错就改知错就改, ,永远是不嫌迟的。永远是不嫌迟的。”知错能改，善莫大焉。知错能改，善莫大焉。亡羊补牢，犹未为晚。亡羊补牢，犹未为晚。 一个人不能被同一块石头绊

12、倒两次。一个人不能被同一块石头绊倒两次。 聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。 第二幕剧本主要通过第二幕剧本主要通过语言、动作语言、动作刻画了廉刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭示。下面我们来看文中插图，想象一下他示。下面我们来看文中插图，想象一下他们当时的神情、心理活动。们当时的神情、心理活动。 蔺蔺相相如如“哈哈哈，廉将军，您能明白我的心哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在思，我实在太高兴了太高兴了！韩！韩 勃，快叫人勃，快叫人准备筵席，我要

13、跟廉将军痛痛快快地准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！饮几杯！”将相和将相和对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样样一组成语一组成语来形容他们，一起读读：来形容他们，一起读读：廉颇： 知错能改知错能改 迷途知返迷途知返 负荆请罪负荆请罪 痛改前非痛改前非蔺相如 顾全大局顾全大局 宽容大度宽容大度 深明大义深明大义 一心为国一心为国 自从廉颇负荆请罪后，两个人就自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？语来形容？亲密无间亲密无间 志同道合志同道合齐心协力齐心协力 风