七下第六单元A卷

1、第六单元检测卷（A） （时间：90分钟 满分：140分）班级 姓名 学号 得分 一、积累与运用(25分)1.下列加点字注音完全正确的一项是：( )(3分)A. 怂(sng)恿 恍惚(h) 颚(è)骨 秩(chì)序井然 B. 怅(chàng)然 娴(xián)熟 犷(kung)野 进退维(wéi)谷C. 蜷(quán)伏 抽搐(xù) 阔绰(chuò) 略胜一筹(chóu)D. 惩(chéng)戒 沟壑(hè) 庇荫(yìn) 眼花缭(liáo)乱 2.找出下列词语

2、中不正确的一项 (3分)A. 甜腻 一尘不染 妄下断语 目瞪口呆B. 剽悍 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹C疮痍 不动声色 石破天惊 慷慨以赴D. 妍丽 相得益章 面面相觑 狂放不羁3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是：（ ）（2分）A钓鱼岛自古就是中国的领土，日本在相关海域不断挑起事端，令中国人民义愤填膺。B曲阜作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。C假烟制售团伙气焰嚣张放荡不羁，但在公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。D.多读好书能增长知识，丰富思想，增添情趣，与书为友让人获益匪浅。4.下列各句中，有语病的一项是：( )（2分）A. 端午节的习俗很

3、多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。B. 食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。C. 央视纪录片舌尖上的中国日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。D. 这部电影，我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。5.下列对课文内容的解说，不正确的一项是：（ ）（2分）A.猫中记叙了作者的家里曾经三次养猫的经历，作者认为第三只猫因为偷吃鸟，所以死有余辜，感到高兴。B.斑羚飞渡中斑羚舍弃个体生命来挽救种群的本能是人类逼出来的。C.马的作者是法国博物学家布封。他花费40年，写成自然史。D.华南虎的作者由于有过束缚自由的惨痛经历，才对笼中虎的悲愤

4、心灵更加理解。6.阅读童年选段，填空。（3分）他猛地冲过来，将我夺过去，往凳子上拖。我拼命挣扎着，揪他的红胡子，咬他的手指头。他痛得叫了起来，一下子将我摔到了凳子上，摔破了我的脸。“把他给我捆上，我要揍死他！”?他把我打得失去了知觉，接着我病倒了。选文中的“他”是 ，他打“我”是因为 。7.根据语境，在横线上填写恰当的句子，是这段话组成排比句。（2分）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧； ， 。8.诗词默写(8分)约客中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子： ， 。 刘长卿送灵澈上人中写郊野向晚静景，蕴含无限情思的句子是： ， 。在写作中，我们

5、常引用滁州西涧中的诗句，来渲染一种恬淡幽静的意境，表达对无声息者的一丝同情，这两句是： ， 。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 ， 。（论诗赵翼）二、古诗文阅读(20分)（一）阅读下面课内文言语段，完成9-13题。（11分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻

6、其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9.解释加点词语：（4分）缀行 （ ） 并驱如故 （ ）顾野有麦场 （ ） 狼亦黠矣 （ ）10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）场主积薪其中，苫蔽成丘。 其一犬坐于前。 11.请选出下列句中加点的的意义和用法完全相同的一项：（ ）（2分）A. 乃悟前狼假寐 蒙乃始就学 B. 徐喷以烟 意将隧入以攻其后也 C. 后狼止而前狼又至 学而时习之 D. 久之，目似瞑 公将鼓之 12.请谈谈你从这个故事中得到的启示。（1分） （二）阅读下面课外文言语段，完成14-16题。（6

7、分）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。【注释】：公孙仪：史记·循吏列传作公仪休，春秋时鲁穆公的相。下人：迁就他人。13.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）A.枉于法，则免于相（避免） B.一国尽争买鱼而献之（都）C.其弟子谏曰（规劝） D.夫唯嗜鱼，故不受也（正因为）14.翻译下列句子（2分）此明夫恃人不如自恃也。 1

8、5.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格? （2分） （三）诗歌赏析(3分)论诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。16.诗中的“李杜”分别指谁？诗中采用了怎样的手法表达了作者怎样的观点？ 三、现代文阅读（30分）（一）课内现代文阅读，完成17-20题(15分)山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。

9、 它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石

10、飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。它走了上去消失在一片灿烂中。17.第（1）段中作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？（3分） 18.作者在第（4）段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗？为什么？（4分） 19.第段中描写了彩虹，请写下来并谈谈这样描写彩虹的作用。（4分） 20.设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？（4分） （二）课外现代文阅读，完成21-24题(15分)像蒲公英一样生存 在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田

11、野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。 蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。 我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，

12、枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。 我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。 那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和

13、伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。 在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。 每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又

14、惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。21“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。（3分） 22.下列句子富有表现力，请加以赏析。（6分）等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形