硬笔书法行楷教案教学记录表

1、教学进度表周别日期教学内容备注19. 1 - 9. 7行楷：点29. 8- 9. 14行楷：横39. 1 5- 9. 21行楷：竖49. 22- 9. 28行楷：撇59. 29- 1 0. 5行楷：捺61 0. 6- 1 0. 1 2行楷：提71 0. 13-10. 1 9行楷：钩81 0. 20- 1 0. 26行楷：折91 0. 27- 1 1. 2部首（1 ）101 1. 1-11. 9部首（2 ）1 11 1. 10-11. 1 6部首（3 ）121 1. 17-11. 23部首（4）131 1. 24- 1 1. 30部首（5）1412. 1-12. 7部首（6 ）151 2. 8-

2、 1 2. 14部首（7）161 2. 15-12. 2 1部首（8 ）1791 2. 22- 12. 28书法作品创作1812. 29- 1. 5书法作品创作总复习考试教学活动设计课题1.点的写法目标在老师的讲解引导下，了解掌 在观察、比较、临摩的基础上（启下、启右、竖三点、横三 力，逐步提高学生欣赏美、鉴 学生良好的书写习惯，提高书握钢笔行楷的书写要领；,学会书写基本笔画“点” 点）。培养学生的审美能 赏美的能力。进一步培养 写速度。活动内容一、 导入：向学生展示田英章行楷，要想 是要写好最基本的笔画。二、新授：（一） 学习启下点。1、 老师示范书写。2、 教师分析讲解：与下笔相顿后向左下

3、出锋以带下。3、 学生书写。4、出示例字并示范书写。4、 学生练习。（二）学习“启右点”的书写 书写要领：由上向下轻入重顿 与右侧的笔画呼应。（一般 是右点）好 f善 的 写 二:连汉字行楷，首先仍然点，写法是尖入，重文之方京1,然后向右上出锋收笔，小点京共（三）学习“长点”的T .书写衣着奢板书 设计反思：教学活动设计课题2.横的书写在老师的讲解引导下,了解掌握钢笔行楷的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上,学会并巩固书写基本笔画日横（启下横、启上横)0培养学生的审美能力，逐步提高曰怀学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度O一、 导入：向学生展示优秀作业,让学生

4、学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：（一）学习启上横”的书写1、讲解书写要领：书写时末端向上引带。活动内容2、 指名书写，评议。3、 教师再次示范，学丈才友人七生再练。4、教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习 （二）学习启下横。1、 老师示范书写。40 Y J 七二兀入冬或2、 教师分析讲解：详细讲解：书写时向左下引带出锋，以和下笔呼应。3、学生书写。师生评议书写要4、出示例字并示范书写。5、学生练习反思：板书设计教学活动设计反思：板书设计3.竖的书写了解掌握钢笔行础上学会并巩竖)。培养学生美的能力。进一度O一、导入:向学生展示优秀优秀激励全体二、新授:(-一）学习“悬

5、钊1.老师示范书写2.讲解书写要领转笔向下由重变3.教师分析讲解生再练O4.教师示范书写(二)学习垂1.老师示范书写领落笔回顿即端回锋收笔其2.教师方7范书写字略作讲解后楷的书写要领；在观察、比较、临摩 固书写基本笔画横（短竖、悬针竖、 的审美能力，逐步提高学生欣赏美、 步培养学生良好的书写习惯，提高书的基 垂露 鉴赏 写速作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬竖”的书写,指名说笔画名称:竖画下端如旬轻，出锋收笔，倒悬，写法是入纸后稍顿干申丰甲但切忌写成鼠尾O，再次示范，学习O端重中例字，每学生练习（三）学习 “短竖” 的书写斗东衣未冲间轻，两端慢中间快。四虫也教学活动设计反思：板书设计4.撇的

6、书写目标在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画 “撇和捺”（回锋撇、平撇、斜撇）及例字。 培养学生 的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一 步培养学生良好的书写习惯，提高书写速度。（一）学习回锋撇。7.1 .老师小范书写。2 .教师分析讲解：撇画末端回锋向上。写法是落笔稍重， 接着向左下写撇，最后向左上回锋带尾收笔（有时不一定回锋)3.出示例字并示范书写。（二）学习“平撇”的书1.老师示范书写,指名说O写笔般在2.书写要3.教（三）学习“斜撇的书写1.老师示范书写，指名说笔介金今令会画名称千余本手修个字略作讲解，后学生练习画名称2.讲解书写要领：与楷法相同，撇时要果断撇

7、出不迟疑，全力送到教师示范书写例字，后学2去若爱我生练习5.挑的书写在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；、标 在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“挑与折”（短挑、长挑）及例字。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学 生良好的书写习惯，提高书写速度。一、 导入：向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：（一）学习短挑。1 .老师示范书写。2 .教师分析讲解：士、立、王的偏旁最后的短横变化而来,活 写法是落笔后略顿，然后提高向右上方用力挑出。3 .指名学生黑板上书写。一口一：一动 ,也场技双力文4 .师生评

8、议书写要领。内5.出示例字并示范书写。学生练习。（二）学习“长挑”的书写容1.老师示范书写，指名说笔画名称。2 .讲解书写要领：写法与短挑相似，唯其笔画稍长，有时 与点画结合。3 .指名书写，让学生评议优劣。4 .教师分析讲解，再次示范，学生再练。5 .教师示范书写例字，后学 生练习课题6.捺的书写了解掌握钢笔行楷的书写要领；在观察、比较、临摩的基 目标础上，学会并巩固书写基本笔画“捺”（斜捺、平捺）及例字。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏 美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。一、 导入：向学生展示优秀作业，让学生学习优秀的书法作品，表扬优秀，激励全体。二、新授：（一）学习“

9、斜捺”的书写1.老师示范书写，指名说笔画名称。捺为平捺出成刀状。动3.教师示范书写例字，每内一个字略作讲解, 后学生练习。容（五）学习，平捺”的书史在活 2.讲解书写要领：轻落笔向右下捺出，至末端略重并改斜写1 . 老师示范书写，指名说笔画名称。2 .讲解书写要领：回锋落笔，略横后向右下行笔，最后平人道史也在捺出锋，写出一波三折，呈流动态势。3 .教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练7.钩的书写（一）在老师的讲解引导下了解在观察、比较、临摩的基础钩(竖钩、斜钩)及例一步培养学生良好的书写习一、导入向学生展示优秀作业让学优秀激励全体。二新授(一)学习竖钩O1.老师示范书写。2.教师分析讲

10、解:写法先写体坚士挺拔遒劲有力Or亍宁导灯（二）学习“斜钩”的书写1.老师示范书写指2.讲解书写要领:侧出中部要略带弧3.指名书写让学生4.教师分析讲解再5.教师示范书写例字后学生练习O有韧劲评议优次示范名说笔锋落笔掌握钢笔行楷的书写要领； 上，学会并巩固书写基本笔画 字。培养学生的审美能力。进惯，提高书写速度。生学习优秀的书法作品，表扬竖然后顿笔用力钩出。要求整3.出示例字并示范书写。学生练习。画名称,纵笔向下，最后翻笔向刚中含柔并带纵势区我武，学生再练O写 书 的 楷 行 笔 钢 握 掌 解 了下 导 引 解 讲 的 师 老 在比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画“钩 （卧钩、背抛钩

11、、浮鹅钩）及例字。培养学生的审 美能力。（一）学习“卧钩”的书写1 . 老师示范书写，指名说笔画名称。2 .讲解书写要领：因平卧而得名，写法是以顺笔直入并向下向右用力作弧，至笔画末端翻笔向左上用力钩出。3 .教师分析讲解，再次示范，学生再练。4 .教师示范书写例字，每一个字 活动内容略作讲解，后学生练习。|怒|怒|想|松（二）学习“背抛钩”的书写1 .老师示范书写，指名说笔画名称。2 .讲解书写要领：先顺笔写横，到转折处折笔而下，顺势硬的棱角，钩尖要向内，对准字心首画。3.教师分析讲解再次示范，学生再练。4.教师示范书写例字,每一个字略作讲解，后学生练习。5.指名学生上台书写,师生共评，再次练

12、习。6.学生练习书写例字,师行间巡视辅导。展示优秀的学生婉转写弯曲，最后翻笔向左上钩出。注意转弯处不能有生作业。九名灰风讽九瓜讽9.钩和折的书写在观察、比较、临摩的基目标折(平折、竖折)及步提高学生欣赏美、鉴赏的书写习惯提高书写速(一)学习浮鹅钩的1.老师示范书写指名说2.讲解书写要领:落笔稍拐变写横最后翻笔向上鹅身平正且呈圆势气宇3.指名书写让学生评议活4.教师分析讲解再次示5.教师示范书写例字岳动字略作讲解后学生练习内6.指名学生上台书写师7.学生练习书写例字师容作业O(一)学习平折的书1.老师示范书写指名说2.教师示范书写例字每础上，学会并巩固书写基本笔画培养学生的审美能力，逐美的能力。

13、进一步培养学生良好笔画名称重，接着引笔向下写竖，随即右（左上）钩出注意使鹅头高昂，学生再练元礼Xj丸匕生共评，再次行间巡视辅导笔画名称个字略作讲展示优秀的学生国3圉而佃解，后学生练习O教学活动设计课题10折的书写在观察、比较、临摩的基础上，学会并巩固书写基本笔画目标折”（平折、竖折）及例字。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、的书写习惯，提高书鉴赏写速美的能 度。力。进一步培养学生良好（一） 学习竖折。1、 老师示范书写。2、 教师分析讲解：详细讲解：写法先写竖然后顿笔写折。要求整体坚定挺拔，遒劲有力。3、指名学生黑板上书写。活4、师生评议书写要领。5、师边讲解边再次示范。动一一6、出不例

14、字并不范书写。内7、指名板书。凶鱼在翁涵-1在源8、 指名评以o容9、师再次演示例字写法，学生练习。）对基本笔画进行总结反思：板书设计11.两点水和三点水在老师的讲解引导下观察、比较、临摩的培养学生的审美能力力。进一步培养学生(一)学习两点连写1.老师示范书写O2.教师分析讲解:详细讲解两点间距3.指名学生黑板上书4.师生评议书写要领5.师边讲解边再次示6.出示例字并示范书学生练习O(二)学习三点连1.老.师：示：范书：写:2.讲解书写要领即3.指名书写让学生劣O4.教师分析讲解,再彳学生再练O5.教师示范书写例字写”与 O与 O，了解掌 基础上， ，逐步提握钢笔行楷的书写要领；在学会 点与撇

15、 的连写 及例字高学生欣赏美、鉴赏美的能良好的书写习惯，提高书写速度离不本玛范学谕的书写说笔画名称点与竖提连写评议优计汉汇滋滋次法港渴今,每一个字略作讲解，后学生练习板书 设计反思：O12 .言字旁和单人旁在观察、比较、临摩的基础相应例字O培养学生的审美鉴赏美的能力。进一步培养写速度。(一)学习言字旁O1.老师示范书写O2.教师分析讲解:详细讲解点与横笔断意连3.指名学生黑板上书写O4.师生评议书写要领。5.师边讲解边再次示范O6.出示例字并示范书写O学O生练）学习“单人旁的书写计甘讨论沈习1.老师示范书2.讲解书写要3.指名书写4.教师分析讲5.教师示范书6.指名学生上评再次练习7.学生练习

16、书作业O(写让解写台O写上，学会言字旁、单人旁以及 能力，逐步提高学生欣赏美、 学生良好的书写习惯，提高书生再练你化们4栋展示优秀的学生教学活动设计住彳方a森生共评，再次练习7、学生练习书写例字，师13 .双人旁和左包耳目标在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔行楷的书写要领；在 观察、比较、临摩的基础上，学会双人旁和左包耳以及相 应例字。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴 赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯，提高书写 速度。（一）学习“双人旁”的书写1 .老师示范书写，指名说笔画名称。2 .讲解书写要领：两撇连写再回锋写竖，竖短。3 .指名书写，让学生评议优劣。4 .教师分析讲解，再

17、次示范，学生再练。5 .教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。6、指名学生上台书写，师学生作业1.老师不范书写。2.教师分析讲解：减折画，3.出示例字并示范书写。4.指名板书。5.指名评议。6.师再次演示例字写法，学生练习O包耳习左O竖用垂露）学以雨M序除课题14.右包耳和又字旁了解掌握钢笔行楷的书写要领；在观察、比较、临摩的基 础上，学会右包耳和又字旁以及相应例字。培养学生的审 美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培 养学生良好的书写习惯。（一）学习“右包耳”的书写1 .老师示范书写，指名说笔画名称。2 .讲解书写要领：包耳稍大，竖用悬针。3 .指名书写，让学生评议优劣

18、。4 .教师分析讲解，再次示范，学生再练。5 .教师示范书写例字，每一个字略作讲解，后学生练习。活动内容6 .指名学生上台书写，师生共评，再次练习。7 .学生练习书写例字，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作 邓邓州和理 业。（二）学习又字。1 .老师示范书写。2 .教师分析讲解：居左时改捺为点。3 .出示例字并示范书写。4 .指名板书，指名评议。5 .师再次演示例字写法，学生入双平观J劝板书 设计反思：15.竖心旁和提手旁了解掌握钢笔行楷的书写要础上学会竖心旁和提手旁美能力逐步提高学生欣赏养学生良好的书写习惯。(一)学习竖心旁的书1.老师示范书写指名说笔2.讲解书写要领:两点变为3.指名书写让学

19、生评议优4.教师分析讲解再次示范5.教师示范书写例字每一6.指名学生上台书写师生7.学生练习书写例字师行间巡视辅导O展示优秀的学生作业。（二二）学习“提手旁”的书二1.老师示范书写指名说笔2.讲解书写要领:竖多与提3.教师示范书写例字每一后学生练习O4.学生练习书写例字师行间巡视辅导。展示优秀的学领；在观察、比较、临摩的基以及相应例字培养学生的审美、鉴赏美的能力。进一步培讲解，后学生练习次练习忆杯忧惊怜画名称打把J枝个字略作讲解，生作业。教学活动设计课题16.书法创作（1 ）目标了解 础上 提高 书写掌学 习握钢笔行楷的书写学会简 赏单的书法创生 惯欣。美、鉴赏美（一1 .教2 .视的书3 .对）师频写部学 介 演O分习绍示字相相的相思思这思这写法首首进诗诗行指导如红豆,“南国”活动内“来4 .学5 .点6 .学（二生评生）尝再学发试次习练练“此习习。静夜思等。容1.学生先尝试写这首诗2 .对行指“是3 .学本导生诗中:如“望再次的部分“静”,等练习。字的写