七年级语文下册 第16课 松树金龟子同步测试 苏教版

1、松树金龟子一、积累运用试一试1.下列词语加点字注音和字形完全正确的一项是( )a.天赋(f)点缀(zhu)献媚(mi)b.眩耀(xun)瞌睡(k)魅力(mi)c.咫尺(zh)洞穴(xu)豆荚(ji)d.鞘翅(qio)豌豆(wn)铁锹(qi)2.根据句子的意思，写出相对应的词语。(1)形容相貌端庄大方。( )(2)一点也不动心。( )(3)比喻互相配合，互相呼应。( )(4)指贪心大，老不满足。( )3.下列各句所使用的说明方法相同的两项是( )a. 金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。b.其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的

2、特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。c.它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。d.每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。4.指出下列词语所用的修辞手法。(1)它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。( )(2)它们在忙什么呢？很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。( ) (3)它在炫耀它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。( )5.读下面的句子，然后回答括号中的问题。(1)担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。(句中加点词语“至少”能省略吗？)答：_(2)很显然，

3、它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。(加点词语“大献殷勤”在这里有什么作用？)答：_6.快乐学习吧。(1)品头论足松树金龟子对松树林也有危害，但成不了灾，作者呼吁“别去打扰它”，你认为这种态度对吗？说说理由。答：_ (2)动物趣语阅读下面的文字，然后根据自己的理解和想像仿写两句。乌鸦：人太脆弱了，自己心虚，却怪我们的嘴不吉利。老虎：谁说我威风八面，我的皮常常被人拿去做大旗呢！狐狸：_蚊子：_二、类文阅读做一做阅读下面的短文，回答710题。动物的眼睛欧阳军夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的

4、视野里这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背但蚊子可以做到。我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。蜻蜓的复眼由许多“眼睛”简单地并列在一起工作,每只“眼”单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机

5、”。蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋时,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到

6、了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样；在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下，瞳孔则开放得像满月那样圆。(选自知识窗2009年第12期，有改动)7.请简要说明文章第一自然段的作用。答：_8.蝴蝶和蛤蟆“看世

7、界”的共同特点是什么?答：_9.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式回答这一问题。答：_10.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?答：_答案解析1.【解析】选c。a项“媚”应读mi； b项“眩”应为“炫”；d项“锹”应读qio。2.答案：(1)仪表堂堂(2)无动于衷(3)一唱一和(4)贪得无厌3.【解析】选c、d。c、d两项都运用了打比方，d项还运用了列数字；a项运用了作比较； b项运用了举例子。4.答案：(1)比喻(2)设问、拟人(3)拟人5.(1)答案：不能，因“至少”起限制作用，说明作为“慈母”的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。(2)答案：这是拟人的说法，显

8、得幽默、形象，表现了雄虫求爱的热情高涨。6.(1)答案(示例)：不同意。只要是对松树林有危害的昆虫，我们就应该消灭它，因为它们是害虫。也许它们现在数量不大，对松树林的危害还不那么明显，但是，一旦人类任由它们繁衍，它们的危害就会越来越大，到那时再去消灭也许会是一件非常困难的事。同意。从食物链的角度来分析，它也许除了危害松树林之外，还有对人类或自然界有益的地方，而且生物的存在是客观的，我们不应违背自然规律，那样也许会破坏地球的生态平衡。(分析合理即可)(2)答案(示例)：我是骗过乌鸦口里的肉，可是说到底，骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。 人们口口声声讲奉献，我才吸了他们那么一丁点儿血，他们就不干了。7.【解析】此题考查学生的理解能力，仔细分析文段的内容，联系文章的中心分析即可。答案：通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。引出下文。用生动形象的语言提高文章的可读性。8.【解析】此题考查学生的概括能力，从文中找出写蝴蝶和蛤蟆“看世界”的语句，进行概括即可。答案：都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。9.【解析】此题考查学生的理解能力，解答此题要仿照画线句子的句式特点，从环境和自身的需要来回答。答案：由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以接收更多的光线帮助它们很