六年级寒假作业语文练习题(苏教版)

1、六年级寒假作业语文练习题 苏教版六年级寒假作业语文练习题苏教版对于广阔小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进 的过程，需要日积月累。查字典语文网提供了六年级寒假作 业语文练习题，希望对大家学好语文有所帮助 ！一、根据语境，选择恰当的成语填空。卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈执著的故事不老 一愚公移山，夸父逐日，；执著的人物 不朽一闻鸡起舞的祖逖，的勾践，面壁静修的达摩。执著是，是，是一支永无休止符的进行曲。二、用望字组成词语，根据语境描述填写在这段话中。小凡卡 得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的O信寄

2、生后，他整天 着。两个月过去了，爷爷没有来， 他很。半年后，乡下捎来口信说爷爷死了， 凡卡没有 了 三、请你根据要求选择，把正确的答案的序号写在括号里。1、高耸对山峰正如（）轮船对大海；骄傲对落后；喧闹对城市；低陷对 峡谷2、劝君更尽一杯酒，西曲阳关无故人的作者是（）高适；张继；王维；范大成3、与麻袋里装钉子能组成一个完整的歇后语的是 （）后来居上；风吹两边倒；不打不相识；个个 想由头4、虚张声势中张宇的正确解释是 （） 翻开、展开；看、望； 扩大、夸张；陈设、布 置5、小明（）头疼的满头大汗，他（）是一声不吭。可选择 的恰当的关联词语是（）无论尽管不仅既然就6、这次考试，我们班的普遍成绩提高

3、了这句话的病因属于（）语序混乱；用词不当；意思重复；前后矛盾四、根据故事，想象情境说话。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，问：蜗牛说：蚯蚓忍不住笑由声来：蜗牛说：蜗牛不理蚯蚓，继续向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了 笑，就钻进泥土里睡觉去了。蚯蚓一觉醒来，钻由泥土，看 见蜗牛已经爬上了墙顶上了。蜗牛大声讲:五、课文直通车课文？金色的鱼钩？片段我蹲在水边，心里不停地 nin dao：鱼啊！快些来吧！这是 挽救一个革命战士的生命啊！可是越性急，鱼越不上钩。等 了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下，赶紧扯起 钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已

4、经 y a n y a ny xi 了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句就说：小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定走由草地去！老班长，你吃吧！我们抬也要把你抬生草地去！我几乎要哭 由来了。不，你们吃吧，你们一定要走由草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务， 没有把你们照顾好。看, 你们都瘦得老班长用cacao的手f d mo我的头。突然间，他的 手垂了下去。1、根据文中的音节，在下面依次写由相应的词语。2、文中有两处地方用了省略号，分别表示什么作用 ？表示：3、等了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下， 赶紧扯起钓竿，总算钓上来一条

5、两三寸长的小鱼。从好容易 赶紧总算等词语中，你体会由了什么？4、结合这段描写，回想整篇课文，你认为老班长是一个怎样的人？六、拓展阅读，我更棒。生命的一局部书，是我生命的一局部。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎 不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西， 如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也 仍然在看书。有一回由差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所， 懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但 最可惜的是一本心爱的书。我每次由差总要带上一本或几本 最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。 我能想象, 自己可以上床后不读书便安然入眠。那

6、一晚真够狼狈，临时 去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。突 然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读 吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中 外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那 一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的 时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读 书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时 间，整天不读一页书呢 ？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书， 陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上

7、的书多如繁星，也很 难说我们遇到的书都那么有价彳1,那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为 名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿由来翻 阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，那么细读， 倘假设觉得虚有其名，粗读可矣 ；有一些偶然遭逢的书，不 妨翻翻，发现某本书是瞎胡弄、 骗钱货，也不失为一种收获， 因为可以悟由一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一局部后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必 将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣 ！1、生命的一*局部在文中是指：2

8、、作者写这篇文章，主要想告诉读者：3、第3自然段记叙了一件什么事 ？写这件事的目的是什么 ？ 4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用 划由 来。5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用 划由来。6、你读过哪些课外书？请至少写生三本书名：？ ？、？ ？、？ ？; 写由中国古典四大名著中的一局部书的名称：？ ？;你读过讲民族英雄故事的书吗？、。七、书信交流，送上祝福。题目：给的一封信材 料：四川省汶川县大地震过去一年多了。在这场举世 震惊的灾难中，灾区局部幼儿园毁了、学校垮塌了，许多如 花的生命逝去，许多劫后余生的孩子失去了父母、失去了亲 人。在地震中，他们表现得异常坚强！我们不会忘记那个被救生时要冰冻可乐的可乐男孩、那个躺在担架上举起一只幼稚的小手的敬礼娃娃、那个在瓦砾中勇敢微笑的女孩，还有 在帐篷学校里高唱国歌的孩子地震灾难，正在让孩子们坚强地成长。要求：（1）请以光明小学六年级李斌同学的名义，给灾区 的小朋友写一封信，赞扬他（她）或他们的刚毅坚韧、乐观沉 着；倾诉自己的抚慰，