《信客》优秀课件

1、教材：人教版八年级教材：人教版八年级语文语文上册第十课上册第十课余秋雨余秋雨教材分析教材分析教学目标教学目标教学重点教学重点 难难 点点教法学法教法学法教学目标教学目标 教材分析教材分析教学过程教学过程教学目标教学目标教学重点难点教学重点难点教法学法教法学法 教材分析教材分析 信客信客是八年级上册第二单元的一篇阅读课文。出是八年级上册第二单元的一篇阅读课文。出自自声名显著的学者余秋雨的散文集声名显著的学者余秋雨的散文集文化苦旅文化苦旅。 信客信客讲述的是民国时，住在上海郊区的讲述的是民国时，住在上海郊区的“信客信客”帮助住在市区的人送信时发生的故事。帮助住在市区的人送信时发生的故事。 文中写了

2、两代信客的命运，文中写了两代信客的命运，“这乡间不能没有信这乡间不能没有信客客”，老信客因私裁客户的一条红绸失信于人，自感，老信客因私裁客户的一条红绸失信于人，自感“名名誉糟蹋了誉糟蹋了”，干不下去了，找到年轻人，年轻人最终不好，干不下去了，找到年轻人，年轻人最终不好回绝，当了第二代信客。信客任劳任怨、诚信无私、善良回绝，当了第二代信客。信客任劳任怨、诚信无私、善良宽容，受到人们的敬重。全文赞美了他们无私奉献的崇高宽容，受到人们的敬重。全文赞美了他们无私奉献的崇高精神。精神。 知识与技能：知识与技能： 感知课文内容感知课文内容,从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。从人物语言、行动和心理分析

3、概括人物性格。 领悟秋雨散文的质朴而典雅领悟秋雨散文的质朴而典雅,提高语言鉴赏水平。提高语言鉴赏水平。 过程与方法：过程与方法： 情景创设、自主学习、合作探究情景创设、自主学习、合作探究情感态度与价值观：情感态度与价值观： 从信客的风雨生涯中，感悟人生。从信客的风雨生涯中，感悟人生。 教学目标教学目标教学重点：教学重点： 感受信客的品格和精神，懂得关爱感受信客的品格和精神，懂得关爱 和敬重社会上这类平凡而伟大的人。和敬重社会上这类平凡而伟大的人。教学难点：教学难点： 揣摩质朴、典雅而又警辟的语言。揣摩质朴、典雅而又警辟的语言。 教学重点难点教学重点难点 教法：教法： 情境创设法情境创设法 诵读

4、品味法诵读品味法 合作探究法合作探究法 学法：学法： 透读感知文意透读感知文意 品读赏析语言品读赏析语言 叩读探究拓展叩读探究拓展 教法学法教法学法余秋雨余秋雨信信 客客 解题导入解题导入 动中有悟动中有悟 边读边品边读边品 探究拓展探究拓展 教师感言教师感言教学过程教学过程 信客中信客中“信信”是什么意思？是什么意思？ “信客是一种私人职业，信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信又没有邮局，那就用

5、得着信客了。信客要有一点文化，客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重一副强健的筋骨，背得动重重的行李。重的行李。” “信客为远行者们效力，信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。状如乞丐。” 信客是一种私人职业，不受任何机构管理。信客是一种私人职业，不受任何机构管理。他们的工作类似今天的快递公他们的工作类似今天的快递公司，不过他们的交通工具是船舶。司，不过他们的交通工具是船舶。乡间外出谋生的人多了，少不了要带几封平安乡间外出谋生的人多了，少不了要带几

6、封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。 细想起来，做信客实在是一件苦差事。乡间外出的人数量并不太多，他们细想起来，做信客实在是一件苦差事。乡间外出的人数量并不太多，他们又不集中在一个城市，因此信客的生意不大，却很费脚力。如果交通方便也就用又不集中在一个城市，因此信客的生意不大，却很费脚力。如果交通方便也就用不着信客了，信客常走的路大多七转八拐，换车调

7、船，听他们说说都要头昏。信不着信客了，信客常走的路大多七转八拐，换车调船，听他们说说都要头昏。信客如果把行李交付托运也就赚不了什麽钱，他们一概是肩挑、背驼、手提、腰缠，客如果把行李交付托运也就赚不了什麽钱，他们一概是肩挑、背驼、手提、腰缠，咬着牙齿走完坎坷长途。所带的各家各户信件货物，品种繁多，又绝对不能有任咬着牙齿走完坎坷长途。所带的各家各户信件货物，品种繁多，又绝对不能有任何散失和损坏，一路上只得反复数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分低何散失和损坏，一路上只得反复数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分低廉，有时还抵不回来去盘缠，信客只得买最差的票，住最便宜的舱位，随身带点廉，有时还

8、抵不回来去盘缠，信客只得买最差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、炒米粉充饥。冷馒头、炒米粉充饥。 信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，尘， 状如乞丐。状如乞丐。 在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。解题解题唏嘘唏嘘 伎俩伎俩 噩耗噩耗 猝然昏厥猝然昏厥 呵斥呵斥 诘问诘问 焦灼焦灼 文绉绉文绉绉颠沛颠沛 吊唁吊唁 潦倒潦倒 连声诺诺连声诺诺 xx jling c juh ji zhu zhu pi yn lio nuzhuzhu

9、ynynjijij jnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch这些字，你都会读了吗这些字，你都会读了吗?嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘 问问唏唏 嘘嘘j dj dccju噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥猝然：猝然：噩耗：噩耗： 焦灼：焦灼： 颠沛：颠沛：吊唁：吊唁： 文绉绉：文绉绉：长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：鸡零狗碎：鸡零狗碎：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大声斥责。大声斥责。呵斥：呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：诘问：非常着急。非常着急。

10、不正当手段。不正当手段。伎俩：伎俩：穷困，受挫折。穷困，受挫折。追问，责问。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：潦倒：颓丧失意。颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。这些词语，你掌握了吗？这些词语，你掌握了吗？成成 语语 填填 空空长途（长途（ ）涉）涉 贫困（贫困（ ）倒）倒 鸡零狗（鸡零狗（ ） 低（低（ ）顺）顺（ ）生死（生死（ ）福）福 咬牙（咬牙（ ）齿）齿跋跋潦潦碎碎祸祸眉眉眼眼切切理清文章行文线

11、索，把握文章结构理清文章行文线索，把握文章结构1、缘起、缘起2、劳苦、劳苦4、转行、转行3、凶险、凶险时间顺序时间顺序老信客的一生老信客的一生 有信有信失信失信后悔弥补后悔弥补老信客因什么事名节俱损老信客因什么事名节俱损 ？私剪红绸遭到众人责备私剪红绸遭到众人责备 想一想在写信客前，为什么要写想一想在写信客前，为什么要写老信客？老信客？3 3、强调信客重诚信。、强调信客重诚信。1 1、从事信客之原因。、从事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之劳苦。劳苦。 信客的分内工作有哪些？额外还做了信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？哪些工作？ 还有额外工作，还有额外工作，要经常代读、代写书信

12、。要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。 信客到了一地，既要散发信、物，又要接信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下次带出的信、物。受下次带出的信、物。信客的一生信客的一生从业缘起从业缘起信客生涯信客生涯转行之后转行之后信客为何转行不做信客？信客为何转行不做信客？1、揭穿顾主败行，惨遭打骂、揭穿顾主败行，惨遭打骂 诬陷。诬陷。2、道路凶险，腿脚有病。、道路凶险，腿脚有病。为什么信客教

13、书效果奇佳呢？为什么信客教书效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，开阔由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。了视野，学会了洞察世故人情。 信客为什么留下遗愿，死后要信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起与老信客葬在一起? ? 信客信客理解理解老信客，老信客，同情同情他，他，敬敬重重他，他，感激感激他。他。信客死时，前来吊唁的人非常信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？多，这说明了什么？奉献者、诚信者终究会赢得别奉献者、诚信者终究会赢得别人的敬爱和怀念。人的敬爱和怀念。抛砖引玉：抛砖引玉： 苦涩苦涩 人人 生生 工作劳苦：工作劳苦：终年跋涉；终年跋涉； 生活贫苦：生

14、活贫苦：收入微薄；收入微薄； 心灵痛苦：心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨蒙受怀疑、欺凌、憎恨 人人 生生 要求要求：1.在横线上填词，把题目补充完整。在横线上填词，把题目补充完整。 2.用事实说话，有理有据。用事实说话，有理有据。 透读全文，紧扣事例，用四字短透读全文，紧扣事例，用四字短语概括信客主要品质。语概括信客主要品质。小人物小人物-大精神大精神工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌v造就特殊的品格和素质：诚信无私、任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、任劳任怨、恪尽职守、待人宽容、善良厚道、洁身自好。待人宽容、善良

15、厚道、洁身自好。v做信客很信客的品质任劳任怨诚信无私待人宽容善良厚道信依据情节，归纳信客品格依据情节，归纳信客品格 老马老马 臧克家臧克家总得叫大车装个够总得叫大车装个够它横竖不说一句话它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣背上的压力往肉里扣它把头沉重地垂下它把头沉重地垂下这刻不知道下刻的命这刻不知道下刻的命它有泪只往心里咽它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影眼里飘来一道鞭影它抬起头望望前面它抬起头望望前面 画佳句，品语言画佳句，品语言点拨：点拨： 从表达（记叙、描写、议论等）和修辞等多从表达（记叙、描写、议论等）和修辞等多 方面赏析语言，看看课文是如何通过语言、方面赏析语言，看看课文是如何通过语言、

16、 行动、心理等方面来表现人物精神和性格的，行动、心理等方面来表现人物精神和性格的， 又是如何通过精彩的句子提升文意的。又是如何通过精彩的句子提升文意的。 要求：要求：找出你最感兴趣的词语或句子，画一画，找出你最感兴趣的词语或句子，画一画， 读一读，评一评！读一读，评一评！品味语言，揣摩文意。品味语言，揣摩文意。（一）第（一）第7 7段：段：“老人最后的嘱咐是扬了扬老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说这只扎伤了的手说，说信客信客就在一信客信客就在一个个信信字，千万别学我。字，千万别学我。 ” ”老人这句话的老人这句话的用意是什么？用意是什么？ 这是老信客这是老信客用鲜血总结出来的道理用鲜血

17、总结出来的道理,告告诉信客要诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任众人的信任。文章宣扬了。文章宣扬了“信信”字。字。（二）第（二）第1 1段段：“老人老人逼逼着他讲各个码头的着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起便一起感叹唏嘘感叹唏嘘。”“逼逼”说明了什么，说明了什么，“感叹唏嘘感叹唏嘘”又说明了什么？又说明了什么？ “ “感叹唏嘘感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太的是坏事太多，社会太不安宁。说明了不安宁。说明了他们对社会的关心。他们对社会的关心。 “逼逼”说明了老人对他过去熟悉的地说明了老人对他过去熟悉的

18、地方的关注，表现了老人虽然不做信客，但方的关注，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。仍然想了解外面世界变化的心情。（二）第（二）第7 7段：段：“做信客的，就得挑着一做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。他的肩上。”这句话采用了什么修辞手法这句话采用了什么修辞手法, ,表现了信客的何种品质表现了信客的何种品质? ? 说明了信客说明了信客任劳任怨为乡民服务任劳任怨为乡民服务的品质。的品质。用了用了比喻比喻的修辞。的修辞。（三）第（三）第1 1

19、段：段：“他总是把无穷的幽怨他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重郑重地装进信封，然后，把一颗颗破地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的碎和焦灼的心心亲自带向远方。亲自带向远方。”这句这句中的中的“郑重郑重”表现了信客的什么品质？表现了信客的什么品质？ “郑重郑重”说明了信客对人们的说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的嘱托的认真态度，表现了他的高度高度重视工作的责任心重视工作的责任心。 质朴而典雅质朴而典雅 学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语的特点又

20、决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。言来描述。 如如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，一句，就兼有质朴与典雅的特点。就兼有质朴与典雅的特点。 文 中 典 雅 的 词 语 随 处 可 见 ， 如文 中 典 雅 的 词 语 随 处 可 见 ， 如 “ 破 烂 灰破 烂 灰黯黯 ” “” “ 风 尘 苦 旅风 尘 苦 旅 ” “” “ 感 叹 唏 嘘感 叹 唏 嘘 ” “” “ 劲 厉 的 山劲 厉 的 山风风”“”“满脸戚容满脸戚容”“”“猝然昏厥猝然昏厥”“”“无

21、穷的幽怨和紧无穷的幽怨和紧迫的告急迫的告急”“”“破碎和焦灼的心破碎和焦灼的心”“”“满纸幽怨满纸幽怨”“”“此此公公”“”“赋闲在家赋闲在家”“”“身体不济，恕难从命身体不济，恕难从命”“”“绘声绘声绘色，效果奇佳绘色，效果奇佳”“”“深察世故人情深察世故人情”“”“属于上乘属于上乘”等等。等等。 “现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。个个面影。” （老信客仅仅裁下窄窄的一条红绸，被人糟蹋了一生名誉，老信客仅仅裁

22、下窄窄的一条红绸，被人糟蹋了一生名誉，再也做不起人。对这种处境的设想，作者以排比绘写，一气呵再也做不起人。对这种处境的设想，作者以排比绘写，一气呵成。容量很大，而且具有很强的感染力。成。容量很大，而且具有很强的感染力。） “这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。眼神，是千年故土对城市的探询。” “都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。他是最敏感的神经末梢。” “红红的眼圈里射出疑惑的利剑。红红的眼圈里射出疑惑的利剑。” “做信客

23、的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。” （语句运用比喻手法，表达凝练警辟，具有很强的美感。语句运用比喻手法，表达凝练警辟，具有很强的美感。）警辟而畅达警辟而畅达 余秋雨余秋雨,1946年生年生,浙江余姚人浙江余姚人,是是我国当代著名的艺术理论家、文化我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。史学者、散文家。大学毕业后留校大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后教授

24、，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。继续从事教学和写作。曾被授予曾被授予“国家级突出贡献专家国家级突出贡献专家”称号。主称号。主要著作有要著作有文化苦旅文化苦旅、秋雨散秋雨散文文、山居笔记山居笔记、行者无行者无疆疆、千年一叹千年一叹等。等。 行者无疆行者无疆 ，从书房出走十五年出走十五年，进行了一次，进行了一次漫长的漫长的文化苦旅文化苦旅 。在渡霜冷长河霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片文明的碎片，不禁发出千年一叹千年一叹 。后来他把自。后来他把自己的经历和感受，写进了己的经历和感受，写进了山居笔记山居笔记 。 资料导读资料导读推荐阅读推荐阅读 文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和

25、考察途中写下的系列化文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。作者依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不仅揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。台湾著名学者余光中先生认为，余秋雨“把知性融入感性，举重若轻，衣袂飘然走过了他的文化苦旅”，这评价，深得其真髓。 根据他的遗愿，他的墓就筑在根据他的遗愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。老信客的墓旁。 信客信客坟墓坟墓 鲁迅：对逝去生命的纪念。鲁迅：对逝去生命的纪念。 何其芳：梦想与爱情的缅怀。何其芳：梦想与爱情的缅怀。 余光中：生死

26、相隔的情思。余光中：生死相隔的情思。 废名：乡土风情的诗情之地。废名：乡土风情的诗情之地。 信客死后，有很多人来吊信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。的墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平事提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。畅。俄国诗人普希金的俄国诗人普希金的墓志铭墓志铭 这儿埋葬着普希金，这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（他和年青的缪斯（MyzaMyza诗诗神），爱情和懒惰，共同神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事有做过什么善事可是可是在心

27、灵上，却实实在在是在心灵上，却实实在在是个好人。个好人。 法国作家司汤达的法国作家司汤达的墓志铭墓志铭 活过，爱过，写过。活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就停滞。失去了他的高傲他就丧生丧生 马克马克吐温吐温的墓志铭的墓志铭 “ “他观察着世态的他观察着世态的变化，但讲述的却是变化，但讲述的却是人间的真理。人间

28、的真理。” ” 冯玉祥的墓志铭冯玉祥的墓志铭 冯玉祥先生是中冯玉祥先生是中国近、现代史上有重国近、现代史上有重大影响的军事家和政大影响的军事家和政治家。治家。 平民生，平民活，平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心不移，誓死抗倭。尽心 尽力，我写我说，咬紧尽力，我写我说，咬紧 牙关，我便是我，努力牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。努力，一点不错。老信客之墓请同学们为信客的墓碑上写上文字！新信客之墓信客之墓志铭：信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡三十年

29、信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。口传颂，立此墓碑，永志纪念。我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！永远的心灵支柱！ 赠予信客的墓志铭赠予信客的墓志铭自君长眠此，

30、与君赠一铭：年年跋山苦，岁岁涉水勤。自君长眠此，与君赠一铭：年年跋山苦，岁岁涉水勤。生为信客人，死乃忠义魂，长风似君心，细水如君行。生为信客人，死乃忠义魂，长风似君心，细水如君行。思君劳苦，不辞凶险路；思君宽仁，不计猜度心。思君劳苦，不辞凶险路；思君宽仁，不计猜度心。感君淳朴，不昧身外物；感君坚毅，滴水穿石心。感君淳朴，不昧身外物；感君坚毅，滴水穿石心。 作者为什么倾注如此大的热情，作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？为信客树碑立传？叩读探究叩读探究角度一：角度一： 诚信是信客的生命，也是维系整诚信是信客的生命，也是维系整个社会的秩序的道德准则，但近年来，个社会的秩序的道德准则，但近年

31、来，信用被利欲践踏的例子太多了，在现实信用被利欲践踏的例子太多了，在现实社会中，在市场经济的大潮中，是应该社会中，在市场经济的大潮中，是应该重利益，还是重信用呢？重利益，还是重信用呢？ 巩固拓展巩固拓展 （任选角度）（任选角度） 诚诚 信信 格格 言言1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花海涅海涅2、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感度自重和内心的安全感与尊严感艾琳艾琳卡瑟卡瑟3、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回挽回富兰克林富兰克林4

32、、如果要别人诚信，首先要自己要诚信、如果要别人诚信，首先要自己要诚信莎士莎士比亚比亚5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基德德莱塞莱塞6、诚信为人之本、诚信为人之本鲁迅鲁迅 子曰：人而无信，不知其可也。子曰：人而无信，不知其可也。 子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？交而不信乎？传不习乎？ 曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎！死而后已，不亦远乎！己任，不亦重乎！死而后已，不亦远乎！ 角度二角度二 信客信客, ,作为一种职业已经消