四川省雅安市2015-2016学年高二历史上学期10月月考试题

1、雅安2015-2016学年高二上期10月月考文综试卷（历史部分）文综部分共300分，包括政治、历史、地理三部分。考试时间共150分钟。政治试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共4页，满分100分。注意事项：必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。第I卷（选择题 共48分）1自战国至西汉时期，两种思潮历经盛衰方向相反的变化。这两种思潮是指（）A法家与道家B法家与儒家C墨家与兵家D黄老与儒家2下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是（）造纸术的出现和应用是变化的前提 顺应了统一多民族国家发展的需要 促成了秦朝文学和思想的繁荣 促进了秦国统一大业的

2、实现AB C D3历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了（）A“独尊儒术”B“大一统”C“天人感应”D“君权神授”4宋朝时一次宫廷画院考试，以“野水无人渡,孤舟尽日横”为题。应试画作多为岸边泊着一条空船,船边蜷着一只鹭鸶,或船篷上栖着一只乌鸦。而获得第一名的画卷上，画的是一个船夫悠闲地躺在船尾,独自吹笛。这反映了宋代绘画注重（）A.山水景物B.真实情景C.情趣意境D.人物形象5“自宋以降，仗义死节之士远轶（超过）前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的突出影响表现在（）A重建了人们的

3、价值信仰B成为维护封建统治的工具C压抑了人的个性发展D促进文化教育普及6三国演义中有如下描述：“车中原来皆是火药，一齐烧着只见山上两边乱丢火把，火把到处，地中药线皆着，就地飞起铁炮。满谷中火光乱舞，但逢藤甲，无有不着。” 有人据此推断三国时火药已应用于战争。这一推断（）A依据正确，结论正确B依据错误，结论正确C依据正确，结论错误D依据错误，结论错误7黄宗羲政治观的闪光点主要体现在能够把中国传统政治文化理念付诸实践，构筑了传统民本政治通往近现代民主政治的桥梁。这是因为黄宗羲的思想（）A受欧洲启蒙思想的影响B否定了传统儒家思想C成为中国近代民主思想的来源之一D体现了新兴资产阶级的愿望8下图是儒家思

4、想在古代中国发展示意图。下列对a.b.c.d四处出现起伏的原因分析不正确的是（）Aa处：“焚书坑儒”的压制            Bb处：“独尊儒术”的推动Cc处：外来思想的冲击            Dd处：近代民主思想的产生91843年，魏源的海国图志出版，在国内几无反响，印数不过千册。1851年，该书传人日本后，连印十五版，极为畅销，1859年价格已达首版三倍。该现象说明（）A日本的民族危机

5、比中国更加严重B中国人的思想观念整体上比日本守旧C海国图志只关注了西方的新技术，中国人对此不感兴趣D海国图志要求学习西方政治制度，在日本国内更有市场10杂志上登载的文章，其中有“中国固有的伦理、法律、学术皆封建制度之遗，与西人相较，相去极远，如不改进，必不能存于今日世界。”又有“西俗以横厉无前为上德，中国以闲适恬淡为美风，实为中西民族强弱的大原因。”再有“若笃旧不变，而无世界知识，不知顺应世界潮流，绝难立足。”这些议论最可能反映（）A.林则徐为代表的鸦片战争时期思想B.李鸿章为代表的洋务运动时期之思想C.康有为为代表的戊戌变法时期思想D.陈独秀为代表的新文化运动时期思想11一位新文化运动的主导

6、人物，主张改良，反对革命，对当时许多人受到俄国十月革命鼓舞宣传马克思主义，介绍阶级斗争与唯物史观的做法，并不赞成，认为变革需要一点一滴的积累，因此反对急进。他最可能是（）A.康有为 B.陈独秀 C.胡适 D.李大钊12下图是某学者概括的近现代中国思想历程简图，由此图可见近现代思想历程（）A以民主启蒙为主题B以学习西方为主题C体现碰撞分化与融合D坚持传统文化第II卷（非选择题，共52分）注意事项：必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所示的答题区域内作答。答在试题卷、草稿纸上无效。13（26分）学习、借鉴和传承、创新是中国思想发展的重要特征。阅读材料，回答问题。 材料一 “君人者，隆礼尊

7、贤而王，重法爱民而霸。” “天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。” 荀子（1）根据材料一并联系所学知识，概括荀子的思想主张。（6分）指出荀子对儒家思想的重要贡献。（4分）材料二 两宋诸儒，门庭径路半出于佛老。 全祖望题真西山集 佛氏之失，出于自私之厌；老氏之失，出于自私之巧。厌薄世故，而尽欲空了一切者，佛氏之失也；关机巧便，尽天下之术数者，老氏之失也。佛老之学，不待深辨而明。只是废三纲五常，这一事已是极大罪名！其他更不消说。 朱子语类 （2）根据材料二和并结合所学知识，说明宋儒对待“佛老之学”的态度。（6分）材料三 我中国今日不可不革命；我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不

8、革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。为世界应乎天而顺乎人之革命，去腐败而存良善之革命，由野蛮而进文明之革命，除奴隶而为主人之革命。今试问吾侪何为而革命？必有障碍吾国民天赋权利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。 邹容革命军（1903年） （3）根据材料三，列举邹容倡导革命的目的。（4分）联系所学知识，分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景。（6分）14（26分）近代中国向西方学习呈现出“由表及里、逐步深入”的趋势。材料一 近代中国某学校的课程表（1876年） 时间 课程内容 备注 首年 认字写字；浅解辞句；讲解浅书 1、由洋文而及诸学共须八年

9、。馆中肆习洋文四种，即英、法、俄、德四国文字也。 2、至于汉文儒学，原当始终不已，故于课程并未另列。向来初学者，每日专以半日用功于汉文。 二年 讲解浅书；练习文法；翻译条子 三年 讲各国地图；读各国史略；翻译选编 四年 数理启蒙；代数学；翻译公文 五年 讲求格物；几何原本；平三角、弧三角；练习译书 六年 讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书 七年 八年 中国近代教育史资料汇编 （1）依据材料一并结合所学知识，指出该学校最有可能是近代中国哪一政治派别创办的并说明理由。（6分）材料二 19021904年译书统计简表。国别译书类别英美日其他总计百分比哲学宗教1022323770文学艺术834112

10、649史地8109020128240社会科学1338337136255自然科学1097320112210应用科学33242656105杂录522473871总计5732321123533百分比107606022311000 据左玉河从四部之学到七科之学（2）根据材料二，概括这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（8分）材料三 近代思想观念更新代表人物主张李鸿章中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 康有为东西各国之强，皆以立宪法开国会之故，伏乞上师尧、舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会

11、，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 陈独秀欲建设西洋式之新社会，以求适今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础，所谓平等人权之新信仰。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 （3）根据材料三和所学知识，指出近代中国向西方学习经历的三个层次，（2分）并分析其在背景和目的方面的共同之处。（4分）概括并说明康有为对李鸿章，或陈独秀对康有为的“观念更新”。（任选一组作答，6分）雅安中学20152016学年高二上期月考（10月）试题文科综合·历史参考答案题号123456789101112答案BACCADC

12、DBDCC13（1）主张：强调礼（或以礼为重）；礼法并用；天行有常，人道有为，制天命而用之。（6分） 贡献：广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。（4分） （2）说明：一方面，宋儒吸收借鉴了道家和佛教思想，形成了理学。（3分） 另一方面，宋儒认为“佛老之学”废三纲五常，所以持批判态度。（3分） （3）目的：推翻专制统治；寻求民族独立；提高国际地位；保障国民权利。（4分） 背景：改良道路的受挫；民族危机空前加剧；西方民主共和思想的传入；民主资本主义的初步发展。（6分，任答三点）14（1）派别：洋务派。（2分） 理由：课程表制定时间为1876年是洋务运动时期；（2分）课程体现出儒学与西学结合，符合洋务派“中体西用”的思想。（2分）（2）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；（2分） 内容上，重视翻译人文社会科学著作。（2分） 原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；（2分）洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）（2分）（3）层次：器物制度思想文化。（2分） 共同点：目的：都是在西方列强侵略、内忧外患的情况下提出的；（2分） 背景：都是为了探索民族独立与国家富强的道路。（2分） 郑观应对李