纪念刘和珍君李林

1、记记 念念 刘刘 和和 珍珍 君君鲁鲁 迅迅三三一八惨一八惨案案译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨彷徨！ 这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说呐喊、彷徨，同时，“领呐喊”、“感彷徨”语带双关，“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家，“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世，文坛失去了一面旗帜。悼念之情油然而生。 鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，字，字豫豫才，才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。19021902年去日年去日本留学，原在仙台医学院学医，本留学，原在仙台医学院学医，后

2、目睹中国人的麻木愚昧，遂后目睹中国人的麻木愚昧，遂弃医从文，立志于医治国民精弃医从文，立志于医治国民精神上的疾病神上的疾病。 代表作有：小说集代表作有：小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编，散，散文集文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集，散文诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟、南腔北调集南腔北调集等。等。 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文文学家学家，而且是伟大的，而且是伟大的思想家思想家和伟大的和伟大的革命家革命家。他的骨头。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 他是一位高明他是一位高明的医生，是一面旗帜，

3、一盏明灯。的医生，是一面旗帜，一盏明灯。他他以笔代戈，战斗一以笔代戈，战斗一生，生，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。的生存状态和精神世界。他为民众的精神麻木而痛苦，他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了当他辞世时，宋庆龄亲自绣了“民族魂民族魂”三个字盖在他三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。人民

4、对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。 有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！鲁迅永远不会过时！ 读鲁迅吧，你会感动于他不断呐读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。你会变得深刻，你会越来越睿智。 永远的斗士永远的斗士寥落寥落 长歌当哭长歌当哭 菲薄菲薄 洗涤洗涤赁屋赁屋 黯然泣下黯然泣下 喋血喋血 屠戮屠戮 殒身不恤殒身不恤 绯红绯红 不惮不惮 浸渍浸渍 惩创惩创 尸骸尸骸 桀骜桀骜攒射攒射 立仆立仆

5、抹杀抹杀 托体同山阿托体同山阿 lio dng fi d寥寥落落 长歌长歌当当哭哭 菲菲薄薄 洗洗涤涤ln n di 赁赁屋屋 黯黯然泣下然泣下 喋喋血血 l yn fi dn屠屠戮戮 殒殒身不恤身不恤 绯绯红红 不不惮惮 z chung hi ji o浸浸渍渍 惩惩创创 尸尸骸骸 桀骜桀骜Cun p m 攒攒射射 立立仆仆 抹抹杀杀 托体同山托体同山阿阿 仔细阅读全文找出有关刘和仔细阅读全文找出有关刘和珍的描写，概括其形象。感知作珍的描写，概括其形象。感知作者的感情线索，理清全文思路。者的感情线索，理清全文思路。 一、解题一、解题 1 1刘和珍刘和珍 北京女子师范大学英文系学生。北京女子师范

6、大学英文系学生。“三一八三一八”惨案中，身为学生自治惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年时年2222岁。岁。 君：是对人的尊称。君：是对人的尊称。 刘和珍刘和珍神情举止、品质、精神、性格、作者情感神情举止、品质、精神、性格、作者情感预定预定莽原莽原全年全年“毅然毅然”坚定追求进步思想坚定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争虑及母校虑及母校前往执政府请愿，被杀害前

7、往执政府请愿，被杀害 “欣然欣然”前往前往爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神斗争精神温和善良温和善良“微笑微笑”、“温和温和”“反抗反抗”；“黯然黯然”、“泣下泣下”刘和珍的形象刘和珍的形象友爱友爱 和蔼和蔼 嫉恶如仇嫉恶如仇 思想进步思想进步有正义感有正义感 有责任心、有反抗精神有责任心、有反抗精神勇敢无畏勇敢无畏 为国牺牲北京女子师范大学的学生为国牺牲北京女子师范大学的学生 真的猛士真的猛士写作背景 1926年3月1

8、2日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日本海军驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。大沽口事件发生后，3月16日，日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国，借口国民军违反辛丑条约，向段祺瑞政府提出种种无理要求，并在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。3月17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。 1926年3月，奉军在日帝支持下进兵关内，冯玉祥率国民军队同奉军作战。日帝公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余

9、名。国民军开炮还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本纠集英、美、法、意、荷、比、西等8国公使，于16日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令48小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。 天津大沽口事件激起中国人民极大愤慨。 1926年3月18日， 中共北方区委组织北京总工会、学生联合会等60多个团体和80多所学校共约5000多人，在天安门前举行“反对八国最后通牒国民大会”，抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。大会决定：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公使，废除一切不平等条约；撤退

10、外国军舰，电请国民军为反对帝国主义侵略而战。 会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。当队伍来到段政府国务院门前时，遭到埋伏的军警排枪射击和大刀砍杀，当场打死47人，伤200多人。 鲁迅把这一天称作“民国以来最黑暗的一天”。 大沽口事件和三一八惨案大沽口事件和三一八惨案写作背景 3月月18日，日，北京人民在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三三一八一八”惨案惨案。 刘和珍等都在遇害者之列。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发

11、表文章对爱国青年进行污蔑、中伤。4月月1日日，鲁迅先生饱蘸血泪，用悲怒的笔调写下了这篇纪念文章。4月月12日日，语丝发表此文。 死者倘不埋在活人心中，那死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。就真的死掉了。 鲁迅鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君真是一字一血泪，真是一字一血泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。是用血泪写出了心坎里的同声一哭。 许广平许广平“三、一八惨案三、一八惨案”后鲁迅的纪念活动：后鲁迅的纪念活动： 1 1、19261926、3 3、1818、上午、上午无花的蔷薇无花的蔷薇之之二二2 2、19261926、3 3、24 24 ，去女师大瞻仰杨、刘遗容。，去女师大瞻仰杨、刘遗容。3 3

12、、19261926、3 3、2525，追悼会，学生会干部、共产党员程，追悼会，学生会干部、共产党员程毅志要求鲁迅写纪念文章。毅志要求鲁迅写纪念文章。死死地地4 4、19261926、3 3、26 26 可惨与可笑可惨与可笑5 5、19261926、4 4、1 1 记念刘和珍君记念刘和珍君6、1926、4、空谈空谈写作缘起写作缘起 记念主体记念主体 （三、四、五）（三、四、五）教训、意义教训、意义悼念死难者悼念死难者 唤醒庸人唤醒庸人 生前事件生前事件 遇害情况遇害情况否定徒手请愿否定徒手请愿 肯定将来意义肯定将来意义 记念刘和珍君记念刘和珍君思路提纲思路提纲一一 说明写作的原因和目的：说明写作

13、的原因和目的：二二 进一步说明写作的目的：进一步说明写作的目的：三三 追叙刘和珍概况，赞扬斗争精神。追叙刘和珍概况，赞扬斗争精神。四四 遇害概况遇害概况纪念死者纪念死者唤醒庸人唤醒庸人烈士的遇难烈士的遇难政府的诬蔑政府的诬蔑文人的中伤文人的中伤 历史的反思历史的反思(刘是怎么样的一个人？刘是怎么样的一个人？)五、遇难经过：五、遇难经过：六、总结教训：六、总结教训：煤的类比煤的类比不宜用请愿这种斗争方式不宜用请愿这种斗争方式陶潜的诗陶潜的诗青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣七、热情讴歌赞颂：七、热情讴歌赞颂：当局者竟这样凶残当局者竟这样凶残出乎意料出乎意料流言家竟如

14、此下劣流言家竟如此下劣中国女性竟如此从容中国女性竟如此从容惨案意义：惨案意义：证明中国女子的勇毅没有消亡证明中国女子的勇毅没有消亡遇难细节：遇难细节：“从背部入，斜穿心肺从背部入，斜穿心肺” “弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”讽刺暴行：讽刺暴行：“伟大伟大” “伟绩伟绩”“”“武功武功” （反语）（反语）三三部部:分分写作缘由写作缘由烈士生平事迹和遇害经过烈士生平事迹和遇害经过教训和意义教训和意义鼓舞人们前仆后继鼓舞人们前仆后继提问：从文章整体看，作者的笔触涉及到哪提问：从文章整体看，作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感几类人？对每一类人作者表

15、达了什么样的感情？情？第一类是爱国青年，突出了一个刘和珍，还提到杨德群、张静第一类是爱国青年，突出了一个刘和珍，还提到杨德群、张静淑，扩大一点是淑，扩大一点是“四十余被害的青年四十余被害的青年”，再扩大一点是数百，再扩大一点是数百死伤者，再扩大一点是请愿的群众，作者对这类人表达的感死伤者，再扩大一点是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是：情是：沉痛地悼念，奉献尊敬沉痛地悼念，奉献尊敬颂扬她们是颂扬她们是“为了中国而为了中国而死的中国的青年死的中国的青年”和她们的勇毅，告诫（斗争方式），激励和她们的勇毅，告诫（斗争方式），激励“更奋然而前行更奋然而前行”。第二类是反动势力，包括段棋瑞执政府（或称

16、第二类是反动势力，包括段棋瑞执政府（或称“当局者当局者”）、）、“几个所谓学者文人几个所谓学者文人”（或称（或称“有恶意的闲人有恶意的闲人”、“流言家流言家”），）， 作者控诉其暴行、痛斥其无耻流言。作者控诉其暴行、痛斥其无耻流言。第三类是处在中间状态的所谓第三类是处在中间状态的所谓“庸人庸人”。鲁迅又称他们是。鲁迅又称他们是“无无恶意的闲人恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情，民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们作者渴望并呼唤他们“爆发爆发”。鲁迅感情悲在何处？愤又在何鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？处？ 悲悼死难

17、烈士悲悼死难烈士 悲忆交往经过悲忆交往经过 悲议意义教训悲议意义教训 愤揭反动当局愤揭反动当局 愤斥文人嘴脸愤斥文人嘴脸 愤批庸人麻木愤批庸人麻木 悲愤文章里蕴藏的情感一篇一篇声讨声讨反动势力的反动势力的战斗檄文战斗檄文，一曲一曲颂扬颂扬“为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年”的的悲壮战歌悲壮战歌，一声一声唤醒唤醒庸人大众的庸人大众的沉重呐喊沉重呐喊，一支一支激励激励仁人志士仁人志士“更奋然而前行更奋然而前行”的的深深沉号角沉号角。 除了要除了要悼念悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评外，更深远的意义是在于述评“三三一八一八”惨

18、案，以惨案，以此来此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的评述惨案的教训和意义教训和意义等。而纪念刘和珍正是本文等。而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青爱国青年年、反动势力反动势力以及处在中间状态的以及处在中间状态的“庸人庸人”，在对，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。鲁迅先生写作本文的意图是鲁迅先生写作本文的意图是:爱国青年爱国青年反动势力反动势力庸人庸人唤醒唤醒控诉控诉赴国难真猛士显真精神，赴国难真猛士显真精神，悼芳魂小女子铸大勇毅。悼芳魂小女子铸大勇毅。 死了倒也罢了死了倒也罢了, ,若不想到二若不想到二位有老母倚闾位有老母倚闾, ,亲朋盼信；亲朋盼信；活着又怎么着活着又怎么着, ,无非多经几番无非多经几番的枪声震耳的枪声震耳, ,弹雨淋头。弹雨