非金属及其化合物-第二讲-富集在海水中的元素

1、考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘第二讲富集在海水中的元素第二讲富集在海水中的元素考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘1了解氯元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2了解氯元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。3卤族元素的性质递变规律及有关卤素的综合利用。1氯的单质和化合物的性质和应用。2与氯的单质和化合物相关联的化工生产流程及综合实验。 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘一、氯气的性质1物

2、理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度毒性毒性溶解性溶解性 气体气体 比空比空气大气大有毒有毒1体积水溶解体积水溶解2体积体积Cl2黄绿色黄绿色刺激性刺激性考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘正确闻气体气味的方法取一只盛满气体的集气瓶，稍微打开玻璃片，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，闻气体的气味。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2.化学性质(写出反应的化学方程式和部分反应现象，指出在反应中表现氧化性还是还原性)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点

3、通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘二、氯的重要化合物1次氯酸考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2漂白粉考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘为什么在工业上将氯气制成漂白粉？提示氯气用于杀菌消毒时，起作用的是HClO，而HClO不稳定，难以保存。所以在工业上用Cl2与石灰乳反应制成漂白粉，便于贮存和运输。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘氯水中的平衡体系有哪些？考基梳理

4、考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘三种比较新制氯水、久置氯水、液氯的比较名称名称新制氯水新制氯水久置氯水久置氯水液氯液氯物质物质类别类别混合物混合物混合物混合物纯净物纯净物微粒微粒种类种类Cl2、HClO、H2O、H、Cl、ClO、OHH2O、H、Cl、OHCl2主要主要性质性质黄绿色溶液，能导黄绿色溶液，能导电，有酸性、漂白电，有酸性、漂白性、强氧化性性、强氧化性即为稀盐酸，即为稀盐酸，无色溶液，只无色溶液，只有强酸性有强酸性黄绿色液体黄绿色液体，不导电，不导电，有有Cl2的氧化的氧化性性考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考

5、点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘问题征解如何辨析氯水中Cl2和HClO的氧化性？提示中学化学中，消毒与漂白体现的是HClO的氧化性，其他情况下，当氯水与还原剂作用且无氢气生成时，表现出氧化性的微粒均可认为是Cl2。 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例1】(2013唐山模拟节选)新制氯水中含有多种

6、粒子，某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质，做了如下实验，请你帮助完成：(1)HClO不稳定，见光易分解生成HCl和O2。请设计实验证明有O2生成_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2)氯气能使湿润的红色布条褪色。对于使红色布条褪色的物质，同学们的看法不一致，认为氯水中存在的几种粒子都有可能。请你设计实验，得出正确结论。提出问题提出问题收集资料收集资料提出假设提出假设验证假设验证假设得出结论得出结论氯水中何氯水中何种物质能种物质能使湿润的使湿润的红色布条红色布条褪色？褪色？氯气有强氯气有强氧化性氧化性氯气与冷氯气与冷水

7、反应生成水反应生成盐酸和次氯盐酸和次氯酸酸次氯酸有次氯酸有强氧化性强氧化性_H2O使布条褪使布条褪色色实验实验：把红：把红色干布条放入色干布条放入充满氯气的集充满氯气的集气瓶中，布条气瓶中，布条不褪色；不褪色；实验实验：_实验实验：把红：把红色布条放在水色布条放在水里，布条不褪里，布条不褪色色_考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【应用1】饱和氯水与石灰石的反应是制取较浓的HClO溶液的方法之一。某同学运用这一方法，尝试制取HClO溶液并进行了如下定性实验：在试管中加入过量的块状碳酸钙，再加入约20 mL饱和氯水，充分反应，有少

8、量气泡产生，溶液的黄绿色褪去；过滤，将滤液滴在有色布条上，发现其漂白性更强；为了确定反应产物，将滤液分为三份，分别进行以下实验：考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘第一份与石灰水混合，立即产生大量白色沉淀；第二份与稀盐酸混合，立刻产生大量气泡；第三份加热，看到溶液变浑浊且有大量无色气体产生。经检测，上述实验中产生的无色气体均为CO2气体。(1)试解释可以在饱和氯水中加入石灰石制备HClO的原因：_(2)写出步骤中第一份及第二份滤液发生反应的离子方程式：第一份_。第二份_。(3)试根据所学知识推测，在的滤液中含有的溶质，除了溶解的

9、极少量氯气外，还含有的其他溶质为(写化学式考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘Cl2 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘向上排空气法向上排空气法 排饱和食盐水法排饱和食盐水法 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘 一套完整的制取气体的实验装置包括哪几部分？提示一套完整的制取气体的实验装置包括四个部分：发生装置净化装置收集或性质验证装置尾气处理装置。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解

10、 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘氯气的制备及相关实验探究1实验装置考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例2】如图是某研究性学习小组设计制取氯气并以氯气为原料进行待定反应的装置考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(1)要将C装置接入B和D之间，正确的接法是：a_d；(2)实验开始先点燃A处的酒精灯，打开旋塞k，让Cl2充满整个装置，再点燃D处

11、的酒精灯。Cl2通过C装置后进入D，D装置内盛有碳粉，发生氧化还原反应，生成CO2和HCl(g)，发生反应的化学方程式为_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘为了使C装置发挥更好的作用，可向烧杯中加入浓硫酸，加入浓硫酸的作用是_。(3)D处反应完毕后，关闭旋塞k，移去酒精灯，由于余热的作用，A处仍有少量Cl2产生，此时B中的现象是_，B的作用是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(4)用量筒取20 mLE中溶液，倒入已检查完好的分液漏斗中，然后再注入10 m

12、L CCl4，盖好玻璃塞，振荡，静置于铁架台上(如图)，等分层后取上层液和下层液，呈黄绿色的是_(填“上层液”或“下层液”)，再装入如图所示的烧杯中，能使有色布条褪色的是_(填“上层液”或“下层液”)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(5)在A、B、C、D、E装置中有一个需要改进，说明需要改进的理由并画出改进后的装置图。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘卤素单

13、质性质的递变性、相似性和特殊性1物理性质递变性考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例3】为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解

14、考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验过程：.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。.(1)A中产生黄绿色气体，其电子式是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是_。(3)B中溶液发生反应的离子方程式是_。(4)为验证溴的氧化性强于碘，过程的操作和现象是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(5)过程实验的目的是

15、_。(6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下_，得电子能力逐渐减弱。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度1.氯水成分及性质1判断正误(1)Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性 () (山东理综)(2)冷的氢氧化钠溶液中通入氯气发生反应：Cl22OH=ClOClH2O () (大纲全国卷)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(3)氯气在饱和食盐水中的溶解度小于在纯水中的溶解度() (全国理综)(4)将氯气溶于水制备次氯酸Cl

16、2H2O=2HClClO () (天津理综)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度2.氯气的性质2(上海化学，15)下图所示是验证氯气性质的微型实验，a、b、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体滴加一滴浓盐酸后，立即用另一培养皿扣在上面。已知：2KMnO416HCl2KCl5Cl22MnCl28H2O考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘对实验现象的“解释或结论”正确的是 ()。选项选项实验现象实验现象解释或结论解释或结论Aa处变蓝，处变蓝，b处变处变红棕

17、色红棕色氧化性：氧化性：Cl2Br2I2Bc处先变红，后褪色处先变红，后褪色氯气与水生成了酸性物质氯气与水生成了酸性物质Cd处立即褪色处立即褪色氯气与水生成了漂白性物氯气与水生成了漂白性物质质De处变红色处变红色还原性：还原性：Fe2Cl考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘1(海南，11)在5 mL 0.05 molL1的某金属氯化物溶液中，滴加0.1 molL1 AgNO3溶液，生成沉淀质量与加入AgNO3溶液体积关系如图所示，则该氯化物中金属元素的化合价为 ()。A1 B2 C3 D4考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2(全国，12)一定条件下磷与干燥氯气反应，若0.25 g磷消耗掉314 mL氯气(标准状况)，则产物中PCl3与PCl5的物质的量之比接近于 ()。A31 B53 C23 D12考基