《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》课件PPT

1、如果让你用身体的一部分进行测如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。为测量长度的单位。因为我和爸爸手的大小因为我和爸爸手的大小不一样。不一样。量的都是课桌的长，为什么量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。这就需要统一长度单位。请你用请你用拃拃（zhzh）作单位）作单位量一量课桌的长。量一量课桌的长。尺子是我们测量长度的工具。尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子

2、请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。上都有些什么。0厘米厘米123 4567 89 10 11数字数字刻度线刻度线0刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米0厘米厘米123 4567 89 10 110厘米厘米123 4567 89 10 11认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起点表示起点你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？1 1厘米厘米1 1厘米厘米1 1厘米厘米你能找出你能找出1 1厘厘米吗？米吗？请你在生活中认真观察，看谁能请你在生活中认真观察，看谁能找

3、到我们身边更多的长度大约是找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。厘米的物体。食指的宽度大约是食指的宽度大约是1厘米。厘米。图钉的长度大约是图钉的长度大约是1厘米。厘米。田字格的宽度大约是田字格的宽度大约是1厘米。厘米。哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米厘米? ?同学们想得真好，老师也在生活中同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是发现了一些长度大约是1厘米的物厘米的物体。我们一起来看看。体。我们一起来看看。0厘米12345678910111厘米1厘 米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米

4、吗？厘米吗？1厘 米0厘米1234567891011这都是这都是1厘米厘米厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示。表示。cm读作：厘米读作：厘米1厘米可以表示成：厘米可以表示成：1cm1cm读作：读作：1厘米厘米我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长5厘米。厘米。用尺子量一量这张用尺子量一量这张纸条的长度。纸条的长度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长4厘米多。厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0对准纸条的对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。左端，再看纸条的右端对着几。2个个1厘米就是厘米就是2厘米厘

5、米3个个1厘米就是厘米就是3厘米厘米42=2（厘米）（厘米）52=3（厘米）（厘米）请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）数学书长约（ ）拃拃。 （2）课桌长约（）课桌长约（ ）拃拃。（3）黑板长约（）黑板长约（ ）庹。）庹。 （4）教室长约（）教室长约（ ）步。）步。（一）用身体量一量（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 步步 庹（庹（tu tu ） 拃拃（zhzh ） 25520（二）找一找、量一量（二）找一找、量一量尺子上从刻度尺子上从刻度0到到1的长度就是的长度就是1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）也是）也是1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）还是）还是1厘米。厘米。用尺子量一量，食指宽约（用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米，）厘米， 手掌宽约（手掌宽约（ ）厘米，）厘米， 一一拃拃长约（长约（ ）厘米。）厘米。2 36 716 10（三）量一量（三）量一量纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。4纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。铅笔长（铅笔长（ ）厘米。）厘米。557四、我会算12厘米5厘米=6厘米+9厘米=