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1、孙权劝学的阅读答案孙权劝学选自资治通鉴，孙权劝学阅读理解题及答案(一)课内阅读理解1、文学常识填空。孙权劝学一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是我国最大的一部史书。2、找出孙权劝学一文中的成语并解释。(写一个)3、解释下面句子中的加点词。(1)卿今当涂掌事()(2)但当涉猎()(3)蒙辞以军中多务()(4)及鲁肃过寻阳()4、根据语段内容回答。(1) 表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：(2) “刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?5、将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请

2、结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法(二)课外阅读理解炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明，“善哉!”。【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。7、解释下面句子中的黑体词。A.恐已暮矣()B。盲臣安敢戏君乎()Co±别三日，即更刮目相待()D。及鲁索过寻阳()8、用现代汉语翻译下列句子。1) )少而好学，如日出之阳。2) )孤岂欲卿治经为博士邪!9、晋平公担心学不好的理由是，吕蒙不愿学的理由

3、是。(不超过五个字)10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发答：1、司马光北宋资治通鉴2、刮目相待：用新的眼光来看待。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。3) (1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到4) (1)“卿今当涂掌事，不可不学!”(2) 与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。5、只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。7、A。迟，晚B。怎公C再次，重新D。到的时候8、(1)年少而学，就如同初升的太阳。(2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?9、年纪大事务多1

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