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文档简介
1、三年级上册期中模拟测试语文试卷姓名 :_班级 :_成绩 :_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 .把下列成语补充完整。防不胜 _欲试热泪盈 _一本正 _烟 _云散能歌 _舞_不离乐此不 _2 .把读音相同的字写在一起( 1)人参参加参与参茸Cnshn( 2)难过难友艰难遇难nànnán( 3)清朝朝阳朝霞朝代zhocháo3 .我会写出带有下面偏旁的字。氵 _辶_艹 _忄_犭 _米_4 .看拼音写词语。第1页共6页g d chóu b èidi o k èj s àngdu
2、242; jio( _)( _)( _)( _)(_)5 .补充完整。( 1)千里之行,( _)( 2)天网恢恢,( _)( 3)螳螂捕蝉,( _)( 4) ( _),满招损( 5)有则改之,( _ )6 .多音字组词。落 l à_lu ò_觉 ju é_ ji ào_系 xì_j ì_二、语言表达7 .按要求完成句子练习。1每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。(缩句)_2然而它必需吃泥和草,所在的地点远近无定。(用带点的词语写一句话)_3难道猫的性格不古怪吗?(改成陈述句)_4不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿。(仿写句子)不论 _
3、,还是 _, _。5在夜间若有什么动静,便放声啼叫。(修改病句)_第2页共6页三、现代文阅读课外阅读。秋 天清爽的秋天来了。天高云淡 , 秋风习习 , 大地穿上了一件黄色的毛衣, 枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来, 好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临 , 可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍 , 显得更加苍翠了。花园里 , 菊花争芳斗艳 , 红的如火 , 粉的似霞 , 白的像雪 , 美不胜收。果园里 , 柿子树上的叶子都落了 , 可黄澄澄的柿子却挂在枝上 , 像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了秋天, 果实累累 , 景色迷人 , 我喜欢秋天。8 .根据要求写出文中的词语。(1) 写“
4、绿”的词语 :_(2) 写“黄”的词语 : _(3) 写“红”的词语 :_9 .“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中, “黄色的毛衣”指_ 。10 .短文主要是从、三个方面介绍秋天的, 分别抓住了、这些有代表性的事物 , 突出了、的特点 , 表达了作者的思想感情。课外阅读。北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始, 北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底, 如同一条透明的蓝绸子, 静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来, 明镜一
5、样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声; 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞, 像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火, 把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人, 喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河, 连同那茫茫的第3页共6页草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊 , 北大荒的秋天真美呀!11 .北大荒的秋天的天空有什么特点?(用文中的一个词概括)_12 .文中画横线的句子用了比喻的修辞手法,把_比作 _,写出了河水 _的特点。13 .第 4 自然段一共有句话,是围绕
6、“_”这句话写的。14 .本文描写了北大荒的秋天的、和的景色,人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景色。四、书面表达15 .看图写话。仔细看看上面的童话作品的插图,猜猜这部童话可能写了什么。五、书写16 .看拼音写词语,并选出一个词语写一句话。第4页共6页_六、诗词曲鉴赏读叶绍翁的游园不值回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。游园不值:想游园没能进门儿。值,遇到;不值,没得到机会。应怜:大概是感到心疼吧。应,表示猜测;怜,怜惜。屐( j )齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。小扣:轻轻地敲门。柴扉(f i ):用木柴、树枝编成的门。17 .读完这首诗,你知道了“游园不值”的“值”意思是(_),“怜”的意思是(_)。18 .下面对本诗的鉴赏不正确的两项是()A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开,表现了主人不好客与冷漠。B“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理。C这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人,但却吃了闭门羹,所以情绪低落。D这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗,和陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表达的意境很接近。E前两句将主人不在家,
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