诗歌鉴赏(一)

1、学习目标学习目标了解边塞诗词的特点了解边塞诗词的特点学会鉴赏边塞诗词的方法学会鉴赏边塞诗词的方法一、诗词鉴赏考点分析一、诗词鉴赏考点分析请根据请根据“预习导学预习导学”归纳中归纳中考诗词鉴赏题的考点考诗词鉴赏题的考点 写什么（意象的描绘和情感把握）写什么（意象的描绘和情感把握） 怎么写（手法）怎么写（手法） 为什么这样写（效果）为什么这样写（效果）一、诗词鉴赏考点分析一、诗词鉴赏考点分析如何突破难点？如何突破难点？ 方法方法关注诗歌的题材关注诗歌的题材阅读理解学案上的一组诗词阅读理解学案上的一组诗词，探究这几首诗词在写作内，探究这几首诗词在写作内容上有什么共性？容上有什么共性？ 使使 至至 塞

2、塞 上（王维）上（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 从军行（杨炯）从军行（杨炯） 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 雁门太守行（李贺）雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，

3、塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 渔家傲渔家傲 秋思秋思 （范仲淹）（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。边塞诗以描写边塞风光，反以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基映边疆将士生活为基本内容的诗歌本内容的诗歌 二、边塞诗

4、词鉴赏二、边塞诗词鉴赏再读这四首诗词，思考下面的问题再读这四首诗词，思考下面的问题，并完成后面的表格。，并完成后面的表格。 1、这些诗中主要描写了哪些与边塞有关、这些诗中主要描写了哪些与边塞有关的意象？的意象？ 2、这些诗表达了哪些情感？、这些诗表达了哪些情感？ 3、这些诗主要运用了哪些手法？、这些诗主要运用了哪些手法？意意 象象情情 感感手手 法法使至塞上使至塞上从军行从军行雁门太守雁门太守行行渔家傲渔家傲意意 象象情情 感感手手 法法使至塞上使至塞上 蓬、雁、大蓬、雁、大漠、烟、落漠、烟、落日日慷慨悲壮之慷慨悲壮之情情比喻比喻景物渲染烘景物渲染烘托托从军行从军行烽火、雪、烽火、雪、旗、（北

5、旗、（北) )风风、鼓、鼓报国豪情报国豪情景物渲染烘景物渲染烘托托雁门太守雁门太守行行号角、塞上号角、塞上、旗、鼓、旗、鼓报国豪情报国豪情景物渲染烘景物渲染烘托托渔家傲渔家傲塞、雁、落塞、雁、落日、羌笛（日、羌笛（管）管）思乡念亲之思乡念亲之情；壮志难情；壮志难酬之愤酬之愤景物渲染烘景物渲染烘托托读一读下面边塞诗词或句子，注读一读下面边塞诗词或句子，注意关注相关的意象意关注相关的意象 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 中军置酒与归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒与归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 白雪歌送武判官

6、归京白雪歌送武判官归京 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 走马川行奉送封大夫出师西征走马川行奉送封大夫出师西征 塞上听吹笛塞上听吹笛 岑参岑参 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。常用意象常用意象常写内容及常写内容及表达的情感表达的情感常用手法常用手法边边 塞塞 诗诗烽火（烟）烽火（烟）大漠大漠落日落日黄沙黄沙雁雁雪雪琵琶胡琴羌笛琵琶胡琴羌笛鼓号鼓号北风北风关山月关山月边塞风光边塞风光军旅战斗军旅战斗边塞生活之苦边塞生活之苦报国豪情报国豪情思乡念亲思乡念亲壮

7、志难酬壮志难酬比喻比喻夸张夸张景物渲染烘景物渲染烘托托检测反馈 一、试鉴赏下列诗词，从考点的角度进一、试鉴赏下列诗词，从考点的角度进行把握，设计两个问题并回答行把握，设计两个问题并回答 出塞出塞 (唐唐)王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。检测反馈 出塞出塞 (唐唐)王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1、首句描绘了一幅怎样的图画？有何作用？、首句描绘了一幅怎样的图画？有何作用？

8、 首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。显示了边疆的寥廓和景首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。显示了边疆的寥廓和景物的萧条物的萧条,渲染出孤寂、苍凉的气氛渲染出孤寂、苍凉的气氛.同时，诗人在同时，诗人在“月月”和和“关关”的的前面前面,用用“秦汉时秦汉时”三字加以修饰三字加以修饰,使这幅月临关塞图使这幅月临关塞图,变成了时间中变成了时间中的图画的图画,给万里边关赋予了悠久的历史感。给万里边关赋予了悠久的历史感。 2 2、这首诗表达了什么样的情感？、这首诗表达了什么样的情感？ 直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志壮志,洋溢着爱国激情和民族自豪感洋溢着爱国激情和民族自豪感. 检测反馈 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 （唐）（唐） 李益李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1、诗的前两句有何作用？、诗的前两句有何作用？ 写登城时所见的月下