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文档简介

1、北京跟岗培训学习总结*日，我们一行四人前往北京海淀区北部新区实验幼儿园，北部新区实验幼儿园一园四址，我们四人分成两组，一组去北部新区实验幼儿园、另一组去北部新区实验幼儿园凯盛园，我去的是凯盛园。临去北京之前我是迷茫的，对于此次培训不知如何做起，但心里很是激动，时刻提醒自己一定要多学习，多请教，勤记录，珍惜这次新区教育局提供的培训机会，将教学理念、教学模式、教育方法学透、学精，更好的投入到本职工作中去。通过这半个月的培训，我感觉到了自己的成长，收获了比知识更丰富的东西。在跟岗学习中，我看到的更多的是常态化下老师们的工作状态和孩子们的活动，这种教育模式没有过多的修饰，也没有太多的花哨；这样的教学理

2、念让我感到朴实和自然；这样的教育方式简单多样。我想，这半个月里是我真真实实，实实在在地学到了知识，不仅仅更新了以往的教育理念，还开阔了视野。一、 校本的研修凯盛园一直将“教师与家长沟通的方式方法”作为该园校本研修的主要内容，该研修致力于教师队伍建设，提升教师与家长沟通的能力，通过研修归纳总结出与家长沟通的方式和技巧，例如：在与家长沟通过程中教师应该怎样管理自己的情绪，应该坚持哪些原则以及该有怎样的言谈举止，从而更好的促进家园共育，使家长沟通工作走向常态化发展。对于我校来说，这是我们值得学习与借鉴的地方，如何与家长更好的沟通，一直是我校重点关注的地方，通过此次学习我们也可以将“如何与家长沟通”作

3、为我校校本研修的主要内容，通过教师们的讨论与研究，不断总结出适合与家长沟通的方式方法，并集结成册，供老师们能够学习和参考。二、 以“阅读”为主的园所特色阅读能力是幼儿终身学习的基础，更是基础教育的核心。所以凯盛园将“阅读”作为该园的园所特色，充分利用空间，设有多种形式的图书馆供幼儿阅读，将“分享阅读”作为该园的系列课程，在轻松、愉悦的氛围中，老师使用特定的教育方法，与幼儿像游戏一样共同阅读一本书，通过观察画面，理解相互关系，推理故事发生情节而锻炼幼儿表达力、理解力、逻辑思维能力。对于我校来说，可以充分利用我校现有资源“绘本馆”，同时采用“分享阅读”这一形式，打造出适合我校的绘本阅读特色。三、 垃圾分类当今社会的大主题就是低碳、环保，环保课程作为北部新区实验幼儿园的标志，更加注重环保在日常教育中的体现，幼儿对于垃圾没有明确清楚的概念，不知道如何处理，所以该园结合实际经常开展“垃圾分类”的主题教育活动，园内楼道以及各班教室都有“垃圾分类”的环境创设，并将垃圾活动渗透到各个区域活动中，如美工区、图书区、自然角这是值得我们学习的，对于环保类的主题活动我们要积极开展，也要加强这方面的环境创设，探索出适合我校的环保课程。半个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方法，让我长智慧，增能力，今后我将结合自己所在学校

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