《莲叶青青》课件(语文S版四年级下册课件)

1、语文语文S S版四年级语文下册第五单元版四年级语文下册第五单元复习生字复习生字xun bn b gng xun bn b gng 玄玄 斑斑 驳驳 缸缸 zhu sn chung t zhu sn chung t 肘肘 孙孙 疮疮 替替 jinjin lin g ulin g u 剪剪 莲莲 雇雇 藕藕 学习目标1.1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2. 2. 理解课文内容，把握文章的理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良，主要内容，体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。关爱他人的高尚品质。3.3.学习结合关键词，理解重点句学习结合关键词，理解重点句子的意思。子的意思。自学提

2、纲自学提纲 1.1.祖母喜爱荷花吗祖母喜爱荷花吗? ?你是从哪里体会到的你是从哪里体会到的, ,从文中找从文中找出有关的句子。出有关的句子。2 2课文哪一部分回忆了祖母最令课文哪一部分回忆了祖母最令“我我”感动的事？从感动的事？从文中找出有关的句子，体会祖母的高尚品质。文中找出有关的句子，体会祖母的高尚品质。3 3当家人都在可惜那荷叶的时候，祖母说了什么？你当家人都在可惜那荷叶的时候，祖母说了什么？你理解这句话吗？理解这句话吗？4 4把课文的结尾和开头两部分连起来读一读，说说课把课文的结尾和开头两部分连起来读一读，说说课文的开头和结尾有什么特点？学习这种写作方法。文的开头和结尾有什么特点？学习

3、这种写作方法。 当河泥挑来时当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色，祖母还要抓一把看看成色,就像就像看粮食。看粮食。 当把早已挑好的种藕一枝枝种下时当把早已挑好的种藕一枝枝种下时， 祖母弄得祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。两手污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 当小荷叶长出来时当小荷叶长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。新生的孙子。 当有人探头欣赏我家的独特风景时当有人探头欣赏我家的独特风景时，祖母就把

4、人，祖母就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊吃惊。”祖母下了祖母下了哪些哪些功夫呢？功夫呢？当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。当（ ）时，祖母（ ）。种挑好的藕种种挑好的藕种两手污泥一两手污泥一直到胳膊肘直到胳膊肘“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊吃惊。”祖母下了祖母下了哪些哪些功夫呢？功夫呢？当当（ ）时，祖母（时，祖母（ ）。）。当（当（ ）时，祖母（）时，祖母（ ）。）。当（ ）时，祖母（ ）。小莲叶要小莲叶要冒尖冒尖不让孩子们不让孩子

5、们靠近靠近小荷叶小荷叶长出来长出来欣喜得像看欣喜得像看见孙子见孙子莲叶长莲叶长大大会倒贴茶水会倒贴茶水请人观赏请人观赏 用用当当时，祖时，祖 母母”的句式说一说。的句式说一说。 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 看了一会儿，她醒过看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。剪下一枝最大的荷叶。 每隔几天，她就要给那每隔几天，她就要给那 个小孩儿剪一枝荷叶，荷个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。花缸里也就越来越萧条。（1 1）祖母丝丝地吸着冷气，好）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿

6、忍受痛苦。像要替那个小孩儿忍受痛苦。 为人善良的老人，为人善良的老人，富有同情心。富有同情心。（2 2）她醒过神来，赶紧拿一把）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，剪刀，走到荷花缸边，“咔咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。的一声，剪下一枝最大的荷叶。 明白女人的来意，毫明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。治病用。（3 3）每隔几天，她就要给那个）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。里的荷叶也就越来越萧条。（善良，心细，无私）（善良，心细，无

7、私）（4）“真是一物降一物，凉气真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。不开花也罢了。” 荷叶可以观赏，是荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派可是今年给孩子治病，才叫派上了上了“大用场大用场”。 没了莲叶，自然开不了荷没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。比看开荷花还重要。不开花就算了。 此时，你体会到什么？此时，你体会到什么？ 祖母关爱他人的美好情感。祖母关爱

8、他人的美好情感。 夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然叫我生出了许多感动，心里急急忙叶忽然叫我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心事照亮。脸，淡淡地笑着，把我的心事照亮。 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！ 总结升华 课题为什么以课题为什么以莲叶青青莲叶青青为为名？男生读第一自然段，女生名？男生读第一自然段，女生读第八自然段。读第八自然段。 体会首尾呼应。表达体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞对祖母深切的怀念，由衷的赞美。美。本文写作方法：本文写作方法：1.文章的开头：文章的开头：由景到人，触景生情。由景到人，触景生情。 （即：托物寄情）（即：托物寄情）2.首尾呼应首尾呼应拓展延伸 用我们学过的优美的词句来赞美一下祖母。习作练习：习作练习： 孩子们，其实在我们的身边孩子们，其实在我们的身边像祖母这样的人还有许许多多，像祖母这样的人还有许