漫画作文的审题立意

1、漫画作文的审题立意漫画作文的审题立意 白河县第一中学高三语文组白河县第一中学高三语文组漫画的特点漫画的特点1.有针对性，取材于社会现实、有针对性，取材于社会现实、热点问题热点问题2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻等手法讽刺、运用变形、夸张、比喻等手法讽刺、批评或表扬某些人和事批评或表扬某些人和事4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果了解漫画作文审图立意的步骤、方法了解漫画作文审图立意的步骤、方法 1、看标题、看标题 标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实习习 惯惯寓意：讽刺不接受新事物的人。寓意：讽刺不接受新事物的人。 2、看画面、看画面画面画

2、面寓意寓意观点观点细节细节现实现实寓意寓意 批评人类对地球环境的批评人类对地球环境的破坏。破坏。寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。实地，在摸索中前进。、看画中字、看画中字画中字画中字寓意寓意观点观点现实现实寓意：讽刺了社会生活中寓意：讽刺了社会生活中“名人效名人效应应”的泛滥和的泛滥和“商商风败俗风败俗”的的现象。现象。武大郎开店武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤嫉贤妒能妒能”的人。的人。漫画作文审图立意步骤、方法漫画作文审图立意步骤、

3、方法第一：仔细观察图画，把握画面第一：仔细观察图画，把握画面内容。内容。第二：根据画面感悟主题。第二：根据画面感悟主题。第三：展开合理想象，联系实际第三：展开合理想象，联系实际丰富画面。丰富画面。第四：确定自己的立意。第四：确定自己的立意。 1.1.从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度 专注本职，坚守责任，不管别人专注本职，坚守责任，不管别人的风言风语，冷嘲热讽。的风言风语，冷嘲热讽。 具有清醒的头脑，有居安思危的具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样

4、才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的措手不及，孟子的“生于忧患死于安生于忧患死于安乐乐”，欧阳修的，欧阳修的“忧劳可以兴国忧劳可以兴国, ,逸豫可逸豫可以亡身以亡身”正是这个道理。正是这个道理。2.2.从不捉鼠的猫的角度从不捉鼠的猫的角度 a a、贪图享受、沉沦者必将遭唾弃，被社会、贪图享受、沉沦者必将遭唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，生活富裕的情况下忘记了自己的使自己的职责，生活富裕的

5、情况下忘记了自己的使命。比如富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，命。比如富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化身吗？不也是那三只猫的化身吗？ b b、不干事的人对干事的人说三道四、指手、不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。画脚。 c c、不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。、不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。 时代是一棵树，时代是一棵树，过去过去是汲取营养的根，是汲取营养的根，现在现在是地表上是地表上那一片丰茂与硕果累累。那一片丰茂与硕果累累。我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠；在我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠；在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮

6、食充裕的时候小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。在我们的嘲笑中，他们含泪。我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释不开心怀。不开心怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑。在我们的嘲笑中，他们傻笑。我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素；在城我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱里的餐桌上依然吃得一粒不

7、剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨讨2 2毛钱的差价。毛钱的差价。在我们的嘲笑中，他们执着着。在我们的嘲笑中，他们执着着。当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。他们傻笑着，我们哭他们傻笑着，我们哭了。了。 有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于个人来讲将会失有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于个人来讲将会失去生存的资本。去生存的资本。文强文强爬到局长位子爬到局长位子“有鱼吃有鱼吃”了了就忘了自己作为一名就忘了自己作为一名人民警察人民警察的本职，最后落得的本职，最后落得锒铛入狱的下场，锒铛入狱的下场，八旗子

8、弟八旗子弟当大清王朝存在时都当大清王朝存在时都是是“有鱼吃有鱼吃”一族，随着一族，随着辛亥革命辛亥革命的一声枪响，的一声枪响，“铁杆庄稼铁杆庄稼”没有了，很多人不就成了老舍先生没有了，很多人不就成了老舍先生笔下的松二爷了吗？所以笔下的松二爷了吗？所以“有鱼吃有鱼吃”也不能忘也不能忘“捕鼠捕鼠”本领。本领。任长霞任长霞也身居高职，不愁也身居高职，不愁“鱼鱼”吃，但她仍兢兢业业不忘吃，但她仍兢兢业业不忘“捕鼠捕鼠”本领，为人民本领，为人民办实事，永远活在人民心中；办实事，永远活在人民心中；居里夫人居里夫人获得了获得了诺诺贝尔奖贝尔奖，已经有吃不完的，已经有吃不完的“鱼鱼”了，但她仍然坚了，但她仍然

9、坚持工作在实验室里，才有了第二次获得诺贝尔奖持工作在实验室里，才有了第二次获得诺贝尔奖的不朽传奇。的不朽传奇。 一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐在地，家长、学校、社会都认为孩在地，家长、学校、社会都认为孩子子“出事了出事了”。这种生活现象，讽。这种生活现象，讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（遇到挫折、犯错误、出了问行为（遇到挫折、犯错误、出了问题等）的过度关注（心疼、埋怨、题等）的过度关注（心疼、埋怨、责怪、嘲笑）的生活现实。责怪、嘲笑）的生活现实。 一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇

10、到坎儿遇到坎儿“摔了一跤摔了一跤”是常有的事，作为家长、是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。二、从孩子的角度看：二、从孩子的角度看：(1)(1)在成长过程中在成长过程中“摔跤摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。搀扶，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增强未来克服更大困难的勇

11、气。才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“(2)“摔跤摔跤”后不能怨天怨地，责怪后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮西瓜皮”害人或害人或“道路道路”不平，而应多找自身原因；从不平，而应多找自身原因；从“摔跤摔跤”中汲取教中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。地。 课堂操练课堂操练2认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。现实，确立最佳立意。漫画漫画羡慕羡慕由三幅画面组成。由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两

12、条鱼和一条鱼。左边鱼缸两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。的鱼缸。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。而奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。入对方的鱼缸，环境如前，

13、只是互换了一下位置。 漫画启示人们：不要盲目羡漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。慕别人，珍惜自己所拥有的。 许多时候，人们往往对自己许多时候，人们往往对自己的幸福视而不见，却对别人的幸的幸福视而不见，却对别人的幸福浮想联翩；对自己拥有的，看福浮想联翩；对自己拥有的，看不出它的贵重，不知道要去好好不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，总认为别人拥有的才珍贵。珍惜，总认为别人拥有的才珍贵。 珍惜所拥有的珍惜所拥有的“自己自己” 我曾经渴望飞翔，像鸟儿一样，可是我没有翅膀；我曾经希望我曾经渴望飞翔，像鸟儿一样，可是我没有翅膀；我曾经希望呼吸水中的空气，像鱼儿一样，可我知道那里不是我的天堂

14、。呼吸水中的空气，像鱼儿一样，可我知道那里不是我的天堂。 我想有一对翅膀，我想撇开尔虞我诈，浮世尘嚣，去寻找我的我想有一对翅膀，我想撇开尔虞我诈，浮世尘嚣，去寻找我的东篱南山，而这不过只是我一个人的痴心呓语。于是我学会了珍惜东篱南山，而这不过只是我一个人的痴心呓语。于是我学会了珍惜自己。自己。 珍惜自己是一个正常人，可以穿行于大街小巷；珍惜自己是一珍惜自己是一个正常人，可以穿行于大街小巷；珍惜自己是一个健康人，可以沐浴那如血残阳；珍惜自己拥有过，感受过爱的温个健康人，可以沐浴那如血残阳；珍惜自己拥有过，感受过爱的温暖。暖。 有这样一个天真无邪的孩子，子尤，身患恶性肿瘤却依然豪情有这样一个天真无

15、邪的孩子，子尤，身患恶性肿瘤却依然豪情不改。不改。“谁的青春有我狂？谁的青春有我狂？”一句豪言摸平了人们对他不幸遭遇的一句豪言摸平了人们对他不幸遭遇的悲伤。他说，是上帝送给他一个金灿灿的肿瘤。他的语言中，没有悲伤。他说，是上帝送给他一个金灿灿的肿瘤。他的语言中，没有怨天尤人，没有对生命的感慨和无奈，我看到的只有希望。他怨天尤人，没有对生命的感慨和无奈，我看到的只有希望。他“珍珍惜惜”自己的自己的“与众不同与众不同”。而我们呢？。而我们呢？ 生命不需要彷徨，生命不需要叹息，生命也不需要羡慕别人的生命不需要彷徨，生命不需要叹息，生命也不需要羡慕别人的美丽！美丽！ 在无声的世界里，邰丽华诠释着什么是

16、美丽；在无声的世界里，邰丽华诠释着什么是美丽；在无声的世界里，海伦诠释着什么是善意；在无在无声的世界里，海伦诠释着什么是善意；在无声的世界里，贝多芬诠释着什么是辉煌。声的世界里，贝多芬诠释着什么是辉煌。 “ “子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”然而然而“子非鱼，安子非鱼，安知鱼亦苦？知鱼亦苦？”当你羡慕别人的高度时候，别人也当你羡慕别人的高度时候，别人也许正在羡慕你的稳固；当你羡慕别人的华贵时，许正在羡慕你的稳固；当你羡慕别人的华贵时，别人也许正在羡慕你的质朴。而你又为什么不羡别人也许正在羡慕你的质朴。而你又为什么不羡慕自己，珍惜自己呢？慕自己，珍惜自己呢？ 你在桥上看风景，看风景的人

17、也在看桥上的你，你在桥上看风景，看风景的人也在看桥上的你，明月装饰了你的窗，你却装饰了别人的梦明月装饰了你的窗，你却装饰了别人的梦风风景其实就是你自己。景其实就是你自己。 在不经意间，也许能令无数人动容。魏青刚奋在不经意间，也许能令无数人动容。魏青刚奋不顾身，在不顾身，在“麦莎麦莎”中三进三出只为救人一命；中三进三出只为救人一命；2020年的守墓，只为一句对死者生前的承诺；环绕年的守墓，只为一句对死者生前的承诺；环绕地球地球7272圈的长度，只是为了将每封信送到亲人手圈的长度，只是为了将每封信送到亲人手中的不变执着。中的不变执着。 一切都如此平凡而又伟大。在不经意间羡慕的一切都如此平凡而又伟大。在不经意间羡慕的目光向你投来，你却浑然不知。目光向你投来，你却浑然不知。 羡慕别人，那些永远只属于别人的风景，何不羡慕别人，那些永远只属于别人的风景，何不珍惜自己呢？做别人眼中的风景，让自己变得令珍惜自己呢？做别人眼中的风景，让自己变得令人羡慕。人羡慕。 我不再羡慕鸟儿能够飞翔，因为我有双脚，我不再羡慕鸟儿能够飞翔，因为我有双脚，我可以踏出真正属于自己的人生最美丽的轨迹我可以踏出真正属于自己的人生最美丽的轨迹 课堂操练课堂操练1认真审读这幅漫画