第一版块-声学

1、物物 理理新课标新课标第1讲 声现象第第1讲声现象讲声现象第第1 1讲讲 声现象声现象考点考点 1声音的产生与传播声音的产生与传播 考点自主梳理与热身反馈考点自主梳理与热身反馈产生产生声源声源正在正在_的物体。固体、液体、气体都的物体。固体、液体、气体都可以作为声源可以作为声源原因原因声音是由物体的声音是由物体的_产生的，产生的，_停停止，发声也停止止，发声也停止 ，但声音不一定消失，但声音不一定消失发声发声 振动振动 振动振动 (续表续表) 传播传播条件条件声音的传播需要声音的传播需要_，一切固体、液体、，一切固体、液体、气体都可以传播声音，气体都可以传播声音，_不能传声不能传声形式形式声音

2、在介质中以声音在介质中以_的形式向周围传播，的形式向周围传播，称为称为_回声回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被声音在传播过程中遇到大的障碍物而被_回来，形成回声回来，形成回声介质介质 真空真空 波波 声波声波 反射反射 第第1 1讲讲 声现象声现象( (续表续表) ) 声速声速影响因素影响因素声速的大小与介质的声速的大小与介质的_及及_有关：声音在不同介质中的有关：声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，传播速度不同，一般情况下，_传声最慢，传声最慢，_传声最快；声音传声最快；声音在在15 15 空气中的传播速度为空气中的传播速度为_种类种类 温度温度 气体气体 固体固体 340 m/

3、s 340 m/s 第第1 1讲讲 声现象声现象第第1 1讲讲 声现象声现象 拓展拓展 人耳感知声音人耳感知声音人耳构造：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。人耳构造：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。听声条件：有声源振动发声且频率在听声条件：有声源振动发声且频率在202020000 Hz20000 Hz之间之间( (人的人的听觉范围听觉范围) )、有介质传播声音到达人耳、声音的响度达到一定的分、有介质传播声音到达人耳、声音的响度达到一定的分贝数、人的听觉系统正常。贝数、人的听觉系统正常。感知途径：一是空气传导，即声音通过鼓膜、听小骨等传到听感知途径：一是空气传导，即声音通过

4、鼓膜、听小骨等传到听觉神经，引起听觉；二是骨传导，即声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉；二是骨传导，即声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。觉神经，引起听觉。 第第1 1讲讲 声现象声现象特性特性音调音调响度响度音色音色概念概念声音的声音的_声音的声音的_声音的品质声音的品质决定决定因素因素发声体振动的发声体振动的_。频率越。频率越高，音调越高，音调越_ 发声体的发声体的_，振幅越，振幅越大，响度越大，响度越_；距发声体的距发声体的_发声体的材发声体的材料、结构等料、结构等日常日常描述描述俗称声音俗称声音的的“粗粗”“”“细细”；同一音阶中的同一音阶中的1 1、2 2、3 3、4 4

5、、5 5、6 6、7 7，音调逐个升高音调逐个升高俗称音量的俗称音量的“大大”“”“小小”；“震耳欲聋震耳欲聋”“”“引吭高歌引吭高歌”“声音洪亮声音洪亮”均指声音响度大均指声音响度大“闻其声知闻其声知其人其人”“”“区分区分乐器乐器”都是利都是利用音色这一特用音色这一特性性相关相关说明说明物体振动的快慢用物体振动的快慢用_来表示，单位是来表示，单位是_。人能感受到的。人能感受到的声音频率有一定的范围，声音频率有一定的范围， 低于低于_的次声波，高于的次声波，高于_的超声的超声波，人耳都不能听见；波，人耳都不能听见；音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有关，不受音调、音调变高，响度不一

6、定变大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响响度的影响考点考点 2 2音调、响度与音色的比较音调、响度与音色的比较 高低高低 强弱强弱 频率频率 高高 振幅振幅 大大 远近远近 频率频率 赫兹赫兹(Hz) (Hz) 20 Hz 20 Hz 20000 Hz 20000 Hz 第第1 1讲讲 声现象声现象 拓展拓展 乐器的三种主要类型乐器的三种主要类型打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。弦乐器：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦弦乐器

7、：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦振动较快，发声音调高。绷紧的弦发声音调高，松弛的弦发振动较快，发声音调高。绷紧的弦发声音调高，松弛的弦发声音调低。声音调低。管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短的空气柱振动产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短的空气柱振动较快，音调高。较快，音调高。 第第1 1讲讲 声现象声现象考点考点 3 3声的利用声的利用 规律规律应用应用说明说明声音可以传递声音可以传递_回声测距和定位、回声测距和定位、B B超、双耳效应、超超、双耳效应、超声检测、次声预测

8、火声检测、次声预测火山爆发和海啸等山爆发和海啸等通过声波而获得某通过声波而获得某些信息些信息( (消息消息) )，是利，是利用声来传递信息用声来传递信息声波可以传递声波可以传递_声波洗涤、超声碎声波洗涤、超声碎石等石等利用声波的振动来利用声波的振动来达到某一目的，是利达到某一目的，是利用了声波传递能量用了声波传递能量信息信息 能量能量 第第1 1讲讲 声现象声现象考点考点 4 4噪声的危害与控制噪声的危害与控制 定义定义 物理学角度物理学角度 发声体做发声体做_振动时发出的声音振动时发出的声音 环境保护角度环境保护角度 凡是妨碍人们正常凡是妨碍人们正常_、_和和_的声的声音，以及对人们要听的声

9、音产生干扰的声音音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 来源来源 噪声主要来源于工业、交通和生活噪声主要来源于工业、交通和生活 等级等级划分划分 人们以人们以_为单位来表示声音强弱的等级，符号是为单位来表示声音强弱的等级，符号是_。0 dB0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；是人刚能听到的最微弱的声音；_dB_dB是较为理想的安静环境；为是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB_dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，声音不能超过声音不能超过_dB_dB；长期生活在；长期生活在_dB_dB以上的噪声环境中，以上的噪声环境中，会影响听力会

10、影响听力 控制控制途径途径 在在_处防止噪声的产生，如机动车辆的排气管上加消声器；处防止噪声的产生，如机动车辆的排气管上加消声器；在在_过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；树造林； 在在_处防止噪声进入耳朵，如戴耳塞处防止噪声进入耳朵，如戴耳塞 无规则无规则 休息休息 学习学习 工作工作 分贝分贝 dB dB 303040 40 50 50 70 70 90 90 声源声源 传播传播 人耳人耳 第第1 1讲讲 声现象声现象1. 1. 如图如图1 11 1所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一

11、下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是次敲击发出的声音相比，发生了变化的是( () )A A音调音调B B响度响度C C音色音色 D D频率频率 图图1 11 1 B B 第第1 1讲讲 声现象声现象2 2下列有关声现象的说法中，错误的是下列有关声现象的说法中，错误的是( () )A A地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性管传声性能好的特性B B小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音色声的音色C C蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫蝙蝠靠超声波探

12、测飞行中的障碍和发现昆虫D D学校楼道内设立学校楼道内设立“轻声慢步轻声慢步”标志的目的是在声源处减标志的目的是在声源处减弱噪声弱噪声 B B 第第1 1讲讲 声现象声现象3. 3. 如图如图1 12 2所示，用声呐测量海洋某所示，用声呐测量海洋某处的深度，已知超声波在海水中的速度处的深度，已知超声波在海水中的速度是是1500 m/s1500 m/s，如果发出信号，如果发出信号6 s6 s后收到反后收到反射回来的声波，那么海洋被测处的深度射回来的声波，那么海洋被测处的深度约为约为( () )A A1500 m B1500 m B4500 m4500 mC C9000 m D9000 m D18

13、000 m 18000 m 图图1 12 2 B B 第第1 1讲讲 声现象声现象4 4笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的笛声是由于笛声是由于_振动产生振动产生的。如图的。如图1 13 3所示的标识，从环境保护的所示的标识，从环境保护的角度来看，这是在角度来看，这是在_处控制噪声。处控制噪声。 图图1 13 3 笛子内的空气柱笛子内的空气柱 声源声源 第第1 1讲讲 声现象声现象5 5如图如图1 14 4所示是探究声音产生及其特性的实验：所示是探究声音产生及其特性的实验：(1)(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音

14、，说明声音是由物体的的_而产生的。而产生的。(2)(2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的若增大塑料尺振动的幅度，则声音的_增大。增大。(3)(3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改发生改变。变。 图图1 14 4 振动振动 响度响度 音调音调 第第1 1讲讲 声现象声现象考向典例解读与技巧点拨考向典例解读与技巧点拨例例1 1 2013 2013安徽图安徽图1 15 5描述的实验中，用来说明声音的传描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是播需要介质的是( () ) 图图1 15 5 D D 第第1 1讲讲 声现象声现象 审审审题要点审题要点 突出

15、题干中突出题干中“声音的传播需要介质声音的传播需要介质”，真空，真空不能传声。不能传声。 析析分析思路分析思路 根据现象，思考它们说明的问题。根据现象，思考它们说明的问题。 据据答题有据答题有据 A A选项中水花溅起是音叉振动导致的，说明声选项中水花溅起是音叉振动导致的，说明声音是由物体振动产生的。音是由物体振动产生的。B B选项中音叉发出的声音越响，乒乓选项中音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明振幅越大响度越大。球被弹开得越远，说明振幅越大响度越大。C C选项中钢尺伸出选项中钢尺伸出桌边的长度变短，音调变高，说明音调与钢尺伸出桌边的长度桌边的长度变短，音调变高，说明音调与钢尺伸出桌边

16、的长度有关。有关。D D选项中玻璃罩内的唯一物质是空气，将空气抽出，声选项中玻璃罩内的唯一物质是空气，将空气抽出，声音减小，说明声音的传播需要介质。音减小，说明声音的传播需要介质。 第第1 1讲讲 声现象声现象例例2 2 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音快速播放同一段录音，则发出的录音( () )A A响度增大，音调不变响度增大，音调不变B B响度减小，音调不变响度减小，音调不变C C响度不变，音调升

17、高响度不变，音调升高D D响度不变，音调降低响度不变，音调降低 C C 第第1 1讲讲 声现象声现象 审审审题要点审题要点 抓住音量不变，突出正常播放和快速播放同一抓住音量不变，突出正常播放和快速播放同一段录音。段录音。 析析分析思路分析思路 首先确定音量不变即响度不变，然后思考正常首先确定音量不变即响度不变，然后思考正常播放和快速播放同一段录音会导致什么物理量也会发生改变。播放和快速播放同一段录音会导致什么物理量也会发生改变。 据据答题有据答题有据 题目明确表示音量不变，即响度不变，故题目明确表示音量不变，即响度不变，故A A、B B两选项错误。先正常播放，后快速播放，其实质是改变了振两选项

18、错误。先正常播放，后快速播放，其实质是改变了振动的快慢，故音调发生了改变，振动变快，音调变高，故动的快慢，故音调发生了改变，振动变快，音调变高，故D D选选项错误，项错误，C C选项正确。选项正确。 第第1 1讲讲 声现象声现象考题精炼与名师预测考题精炼与名师预测1 1下列关于声音的说法，正确的是下列关于声音的说法，正确的是( () )A A噪声不是由物体的振动产生的噪声不是由物体的振动产生的B B一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动C C只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音D D声音在真空中传播速度最快声音在真空中传播速度最快 一、一、 选择题选择题B

19、 B 第第1 1讲讲 声现象声现象2 2下列有关声现象的说法中错误的是下列有关声现象的说法中错误的是( () )A A摩托车上安装消声器是为了减小噪声摩托车上安装消声器是为了减小噪声B B我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C C声源振动的幅度越大，音调越高声源振动的幅度越大，音调越高D D在医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明在医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量声波能传递能量 C C 第第1 1讲讲 声现象声现象3 3两列声波在同一示波器上显示的波形如图两列声波在同一示波器上显示的波形

20、如图1 16 6甲、乙所示。甲、乙所示。则这两列声波则这两列声波( () ) 图图1 16 6 A A音调不同音调不同B B响度不同响度不同C C音色不同音色不同D D音调、响度、音色均不同音调、响度、音色均不同 C C 第第1 1讲讲 声现象声现象4 4在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子金嗓子”( (又名又名“声波炮声波炮”) )震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出能发出145 dB145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息

21、，下列说法中错误的是声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是( () )A A这种超声波具有能量这种超声波具有能量B B这种声波的强度是这种声波的强度是145 dB145 dBC C声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度增大响度D D使用使用“金嗓子金嗓子”时，护航官兵戴耳罩是在人耳处减弱噪时，护航官兵戴耳罩是在人耳处减弱噪声声 A A 第第1 1讲讲 声现象声现象 解析解析 “ “金嗓子金嗓子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，故的，因此不是超声波，故A A选项说法

22、不正确，符合题意。该声选项说法不正确，符合题意。该声波的响度是波的响度是145 dB145 dB，故，故B B选项说法正确。声波定向发射器喇叭选项说法正确。声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C C选项说法正选项说法正确。使用确。使用“金嗓子金嗓子”时，护航官兵戴耳罩是在人耳处减弱噪时，护航官兵戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故声，故D D选项说法正确。选项说法正确。 第第1 1讲讲 声现象声现象5 520142014芜湖模拟我们学过的许多成语包含了声现象，芜湖模拟我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳；掩耳盗铃；低声细语；悦耳

23、动听；如：隔墙有耳；掩耳盗铃；低声细语；悦耳动听；震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是( () )A AB BC C D D D D 第第1 1讲讲 声现象声现象6 620142014合肥模拟为了探究音调与什么因素有关，小明设计合肥模拟为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图了下面几个实验，如图1 17 7所示，你认为不能够完成此探究目所示，你认为不能够完成此探究目的的是的的是( () ) 图图1 17 7 D D 第第1 1讲讲 声现象声现象7 7如图如图1 18 8所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，所示，用悬挂着的乒乓球接

24、触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开。这个实验是用来探究乒乓球多次被弹开。这个实验是用来探究( () ) A A声音能否在真空中传播声音能否在真空中传播B B声音产生的原因声音产生的原因C C音调是否与频率有关音调是否与频率有关D D声音的传播是否需要时间声音的传播是否需要时间 图图1 18 8 B B 第第1 1讲讲 声现象声现象8 8声波既能传递声波既能传递“信息信息”也能传递也能传递“能量能量”。下面事例。下面事例中，主要利用声波能传递中，主要利用声波能传递“能量能量”的是的是( () )A A用超声波碎石用超声波碎石 B B用声呐探测海深用声呐探测海深C C利用利用B B超做体检超做体检

25、 D D利用回声定位利用回声定位 A A 第第1 1讲讲 声现象声现象9 9( (多选多选) )下列实验中，用到了转换法的是下列实验中，用到了转换法的是( () )A A探究声音的音调与频率的关系探究声音的音调与频率的关系B B探究力的作用效果与压力和受力面积的关系探究力的作用效果与压力和受力面积的关系C C探究声音的产生原因探究声音的产生原因D D牛顿第一定律的得出牛顿第一定律的得出 BC BC 第第1 1讲讲 声现象声现象10.10.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手。下列事例中属于阻断噪声传止噪声进入人耳

26、三个方面着手。下列事例中属于阻断噪声传播的是播的是( () )A A中考期间考场周边工地停止施工中考期间考场周边工地停止施工B B飞机场附近居民采用双层真空窗飞机场附近居民采用双层真空窗C C工人工作时戴防噪声耳罩工人工作时戴防噪声耳罩D D汽车驶入市区禁止鸣喇叭汽车驶入市区禁止鸣喇叭 B B 第第1 1讲讲 声现象声现象二、二、 填空题填空题 111120122012安徽成语安徽成语“万籁俱寂万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。很小。 响度响度 第第1 1讲讲 声现象声现象1212温度一定时，声

27、波在不同介质中的温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是传播速度是_(_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )的。图的。图1 19 9中蒙住双眼的小中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的同人声音的_不同，同时还不同，同时还可以根据声音的可以根据声音的_来大致判来大致判断周围同学离他的远近。断周围同学离他的远近。( (后两空均选填后两空均选填“响度响度”“”“音调音调”或或“音色音色”) ) 图图1 19 9 不同不同 音色音色 响度响度 第第1 1讲讲 声现象声现象1313用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个用一组相同的瓶子盛

28、上不等量的水就可以组成一个“乐乐器器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1 11010所所示。示。 图图1 110 10 第第1 1讲讲 声现象声现象(1)(1)由图可知，音调的高低与空气柱长度的关系是：由图可知，音调的高低与空气柱长度的关系是：_。(2)(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为声音判断水是否快倒满了，这是因为_。 空气柱的空气柱

29、的长度越短，音调越高长度越短，音调越高( (或空气柱的长度越长，音调越低或空气柱的长度越长，音调越低) ) 水快倒满时发出声音的水快倒满时发出声音的音调较高音调较高第第1 1讲讲 声现象声现象1414某位战士对着一座高大的山崖射击，在射击某位战士对着一座高大的山崖射击，在射击3 s3 s后听到了后听到了射击的回声，则山崖离战士的距离大约是射击的回声，则山崖离战士的距离大约是( (设声速为设声速为340 m/s)340 m/s)_；这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，；这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，其原因是其原因是_。 510 m 510 m 声音不能在真空中传播声音不能在真空

30、中传播 第第1 1讲讲 声现象声现象1515下表是某些介质中的声速下表是某些介质中的声速v v： 介质介质v v/(ms/(ms1 1) )介质介质v v/(ms/(ms1 1) )水水(5 )(5 )14501450冰冰32303230水水(15 )(15 )14701470软橡胶软橡胶( (常温常温) )4040至至5050水水(20 )(20 )14801480软木软木500500海水海水(25 )(25 )15311531铁铁( (棒棒) )52005200第第1 1讲讲 声现象声现象(1)(1)分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？( (写写出两种出两种) )_，依据是：，依据是：_；_，依据是：，依据是：_。(2)(2)设海水温度为设海水温度为25 25 ，在海面用