《项脊轩志》导学案3

1、?项脊轩志?导学案3学案文化：读书有三到：谓心到 ,眼到 ,口到。 明朱熹 教学目标：1 学习常用实词和虚词“顾“稍“置“去“归等的用法。2 学习文言文中词类现象名词作状语的一般规律。3 理解本文作者的思想感情 ,体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。4 分析归有光散文的一般特点。检测反响：一、根底知识1选出下面划横线的字注音没有错误的一项 A旧时栏楯shn 冥然兀坐wB垣墙周庭yun 先大母婢也bi C余扃牖而居jing 呱呱而泣gD家有老妪u 万籁无声li2选出对下面划横线的字词解释有误的一项 A往往而是到处 亦遂增胜美 B而母立于兹你的 顷之音节助词 C大类女郎也像 乳二世用乳汁

2、喂养D大母过余过问逾庖而宴厨房3下边有关的文化常识说法有误的一项为哪一项 A“诸父即伯父、叔父的统称；“先大母 ,即已去世的祖母。 B“三五之夜即农历每月十五的夜晚 ,“十五又称“望 ,如“丁卯年三月之望 ,即丁卯三月十五。 C“象笏 ,即象牙做的笏。笏 ,就是封建时代 ,官员们上朝时所用的手板 ,有事可记于上 ,以备忘。 D“公、“子、“先在文言文中常用作尊敬的称呼 ,“婢、“妾那么常作女子谦称。4填入下面一段文字括号中的文言虚词 ,正确的一项为哪一项 庭中始为篱 , 为墙 ,凡再变 。家有老妪 ,尝居 此。妪 ,先大母婢 ,乳二世 ,先妣抚 甚厚。 A已 矣 于 也 彼 B已 也 于 矣

3、其 C已 矣 于 也 之 D已 也 于 也 之5从词类活用的角度 ,选出一句不同类的 A前辟四窗 ,垣墙周庭 ,以当南日。 B东犬西吠 ,客逾庖而宴 ,鸡栖于厅。 C吾家读书久不效。 D庭有枇杷树 ,吾妻死之年所手植也 ,今已亭亭如盖矣。6以下句子翻译正确的一项为哪一项 A室西连于中闺 ,先妣尝一至。 译：轩跟西边的内室相接 ,过世的母亲曾经来过一次。B迨诸父异爨 ,内外多置小门 ,墙往往而是。译：等到诸位伯父分家别起炉灶 ,里里外外装了许多小门 ,隔墙到处都是。C吾妻归宁 ,述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子 ,且何谓阁子也？ 译：我的妻子从娘家省亲回来 ,转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁

4、子 ,那么阁子又是什么样子的呢？D轩凡四遭火 ,得不焚 ,殆有神护者。 译：项脊轩共遭过四次火灾 ,能够不被烧掉 ,大概是有保护神吧。二、填空题7?项脊轩志?选自_代后期著名散文家_的?_? ,项脊轩是 名 ,“志是_意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事 ,表达了_、_的感慨 ,也表达了作者思念_ 、_和_的思想感情。8文中描写修葺后的项脊轩月夜之景的语句是_ , _ ,_ ,_ ,_ 。三、阅读语段 ,答复以下问题然余居于此 ,多可喜 ,亦多可悲。先是 ,庭中通南北为一。迨诸父异爨 ,内外多置小门 ,墙往往而是。东犬西吠 ,客逾庖而宴 ,鸡栖于厅。庭中始为篱 ,已为墙 ,凡再变矣。家有老

5、妪 ,尝居于此。妪 ,先大母婢也 ,乳二世 ,先妣抚之甚厚。室西连于中闺 ,先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所 ,而母立于兹。妪又曰：“汝姊在吾怀 ,呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。语未毕 ,余泣 ,妪亦泣。余自束发读书轩中 ,一日 ,大母过余曰：“吾儿 ,久不见假设影 ,何竟日默默在此 ,大类女郎也?比去 ,以手阖门 ,自语曰：“吾家读书久不效 ,儿之成 ,那么可待乎!顷之 ,持一象笏至 ,曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝 ,他日汝当用之!瞻顾遗迹 ,如在昨日 ,令人长号不自禁。9比较以下句中“一字的意义和用法 ,分类正确的一项为哪一项 楚人一炬 四海一 一肌一容 用

6、心一也 庭中通南北为一 先妣尝一至 一室之中 初一交战 A / / BC / D10比较以下句中加点词的意义和用法 ,判断正确的一项为哪一项 先是 ,庭中通南北为一 顷之 ,持一象笏至 先妣尝一至 他日汝当用之 A和相同 ,和也相同 B和相同 ,和不同 C和不同 ,和也不同 D和不同 ,和相同11以下句中加点的字与“先是 ,庭中通南北为一中的“为意义和用法相同的一项为哪一项 A吾从板外相为应答 B轩东故尝为厨 C庭中始为篱 D余既为此志12以下句中加点的词与“前辟四窗 ,垣墙周庭中的“周用法相同的一项为哪一项 A骊山北构而西折 ,直走咸阳 B后人哀之而不鉴之 C燕赵之收藏 D先大母婢也 ,乳二

7、世13请选出与“谁得而族灭也句式相同的一句 A何竟日默默在此 ,大类女郎也 B不霁何虹C某所 ,而母立于兹 D余自束发读书轩中14下面对第二段文字的分析 ,不正确的一项为哪一项 A第二段文字可以分为两层 ,第一层写庭院一变再变 ,家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B第二段主要采用即事抒情的方式 ,以感情为线索 ,串联生活琐事 ,使文章形散而神不散。C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物 ,善于以清淡朴素之笔写身边琐事 ,亲切感人。D第二段字里行间倾注的是“多可喜 ,亦多可悲之情 ,即作者对“项脊轩的由衷热爱和思念亲人的深厚感情。学教反思：?项脊轩志?学案参考答案一、1A 2D 3