第1课燕子(2)

1、燕燕子子 乌黑乌黑 轻快轻快 翅膀翅膀 剪刀剪刀 尾巴尾巴 活泼活泼 机灵机灵 微风微风 赶集赶集 聚聚拢拢 增增添添 生机生机 掠掠过过 稻稻田田 偶偶尔尔 一一圈圈 音音符符 演演奏奏 赞赞歌歌笔笔尖尖 沾沾湿湿 荡荡漾漾 困困倦倦 一转眼一转眼 光彩夺目光彩夺目ch bngjzngldouqunfynznjinzhnyngjun默读课文，思考： 作者笔下的燕子有什么特点？外形的特点外形的特点飞行的特点飞行的特点停歇的特点停歇的特点活泼机灵活泼机灵轻快灵巧轻快灵巧姿态优雅姿态优雅默读课文第1、3、4自然段，思考： 想一想燕子的这些特点你是从想一想燕子的这些特点你是从文中哪些词句中感受到的？

2、并用文中哪些词句中感受到的？并用“”画出相关词句并细细品味。画出相关词句并细细品味。学习第学习第1自然段：自然段： 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1.1.第一自然段作者是抓住燕子的（第一自然段作者是抓住燕子的（ ）、（）、（ ）、）、（ ）的样子来写的。）的样子来写的。羽毛羽毛翅膀翅膀尾巴尾巴2.燕子外形的活泼机灵这一特点你是从文中哪些词句中感受到的？燕子外形的活泼机灵这一特点你是从文中哪些词句中感受到的？活泼机灵3.把把“凑成凑成”换成换成“组成组成”，好不好？感受，好不好？感受“凑凑”字应用的好处。字应用的好处。不好。组成是把好的坏的都组

3、合起来，而凑成是把最好的东西组合不好。组成是把好的坏的都组合起来，而凑成是把最好的东西组合起来。用起来。用“凑凑”更加生动，更能传神地写出燕子的活泼机灵。更加生动，更能传神地写出燕子的活泼机灵。学习第学习第3自然段自然段 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1.燕子飞行的轻快灵巧这一特点你是从文中哪些词句中感受到的？燕子飞行的轻快灵巧这一特点你是从文中哪些词句中感受到的？2.体会体会“有的有的有的有的”的妙用，并造句。的妙用，并造句。3.3.自由背诵自由背诵

4、 燕子 几对燕子飞倦了，落在电线上。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌赞歌。学习第学习第4自然段自然段 比喻比喻，把，把细线细线比作比作五线谱，五线谱， 把把燕子燕子比作比作音符。音符。为什么要用为什么要用“五线谱五线谱”打比方呢？打比方呢？为什么要用为什么要用“五线谱五线谱”打比方呢？打比方呢？因为从远处看，电线就像五根线，停因为从远处看，电线就像五根线，停着的燕子就像是音符。着的燕子就像是音符。 才下过

5、几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。许多生机。1.这个自然段围绕春天的（ ）（ ）（ ）（ ）、（ ）、（ ）等景物来写的，体现了春天的 细雨细雨微风微风柳丝柳丝草草叶叶花花生机勃勃生机勃勃 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。柳丝。 青青的草，的草，绿绿的叶，的叶，各各色色鲜鲜艳艳的花，都的花，都像赶集似的聚拢来，形成了像赶集似的聚拢来，形成了光光彩彩夺夺目目的春天。的春天。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春，形成了光彩夺目的春天。天。拟人拟人 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像青的草