人教版四年级下册3、《记金华的双龙洞》

1、 在我们生活的这个地球上，不仅在在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然风光，地面上有高山，大海，平原等自然风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观，今而且在地下也有着很多奇妙的景观，今天我们就随叶圣陶爷爷去看看浙江金华天我们就随叶圣陶爷爷去看看浙江金华的双龙洞吧。的双龙洞吧。叶圣陶叶圣陶 叶圣陶叶圣陶( (18941988) ) 原名叶绍原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集我国第一部童话集稻草人稻草人、我国、我国现代文学史上第一部长篇小说现代文学史上第一部长篇小

2、说倪焕之倪焕之。他从事。他从事教育和教学工作教育和教学工作 70 多个春秋，积累了丰富的经验，多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专著。撰写了大量有关教育教学的专著。1.1.快速浏览课文，借用工具书弄懂快速浏览课文，借用工具书弄懂文中生词的意思。文中生词的意思。2.2.理清课文的脉络，说说作者的游理清课文的脉络，说说作者的游览顺序览顺序, ,试着试着画一画作者的游览路画一画作者的游览路线图线图。4.4.说说作者游览了哪几个说说作者游览了哪几个主要景点主要景点？5. 5. 课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的？浙江浙江 油桐油桐 拥挤拥挤 孔隙孔隙 仰卧仰卧 臀部臀部 稍

3、微稍微 额角额角 擦伤擦伤 蜿蜒蜿蜒 依据依据 即使即使 石钟乳石钟乳 系绳子系绳子 突兀森郁突兀森郁 走了一转走了一转 盘曲而上盘曲而上我会读词语我会读词语xwnynj石石钟钟乳乳 又名又名“钟乳石钟乳石”，倒挂在溶洞顶部、向倒挂在溶洞顶部、向下生长的一种碳酸钙下生长的一种碳酸钙沉淀物，具有同心圆沉淀物，具有同心圆状结构，形如状结构，形如“钟钟乳乳”，所以称，所以称“石钟石钟乳乳”。石石笋笋黄龙黄龙青龙青龙避水金针作者的游览顺序作者的游览顺序 金华金华罗店罗店入山入山洞口、外洞洞口、外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞4.4.说说作者游览说说作者游览了哪几个了哪几个主要景主要景点点？5. 5. 课文

4、是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的？分段v第一段（1）：写4月14日，“我”游浙江金华 的双龙洞。v第二段（2-3）：介绍沿途风景。v第三段（4）：写洞口和外洞。v第四段（5）：写由外洞过孔隙到内洞。v第五段（6-7）：写内洞。v第六段（8）：写“我”出洞。v第一段（1）：写4月14日，“我”游浙江金华 的双龙洞。v第二段（2-3）：介绍沿途风景。v第三段（4）：写洞口和外洞。v第四段（5）：写由外洞过孔隙到内洞。v第五段（6-7）：写内洞。v第六段（8）：写“我”出洞。（一）（一）读课文1 2 3自然段思考1.作者什么时候在什么地方游览哪里？作者什么时候在什么地方游览哪里？（4月月14

5、日日 浙江金华浙江金华 游北山的双龙洞）游北山的双龙洞）2.作者在去双龙洞的途中看到了什么？听到了什么？作者在去双龙洞的途中看到了什么？听到了什么？在文中画出句子，认真品读。在文中画出句子，认真品读。（映山红、油桐花、或浓或淡的新绿。）（映山红、油桐花、或浓或淡的新绿。） （溪流变换着调子）（溪流变换着调子）3.把写映山红的句子找出来读读。说说作者运用了把写映山红的句子找出来读读。说说作者运用了什么修辞手法。什么修辞手法。4.用一个小标题概括这几个自然段的主要内容用一个小标题概括这几个自然段的主要内容 （路上见闻）（路上见闻） 用一个词语来形容入山的景色是用一个词语来形容入山的景色是什么？你从

6、哪些句子可以看出来？什么？你从哪些句子可以看出来？映山红（杜鹃花）映山红（杜鹃花）油桐花油桐花或浓或淡的新绿或浓或淡的新绿 一一路迎着溪流。随着山势，溪流路迎着溪流。随着山势，溪流时而时而宽，宽，时而时而窄，窄，时而时而缓，缓，时而时而急，溪声也急，溪声也时时时时变换调子。变换调子。1、找出本句中的两对反义词？、找出本句中的两对反义词？2、“时而时而”是什么意思？谁能用是什么意思？谁能用“时而时而时而时而时而时而”造个句子？造个句子？3.这段话主要写什么？为什么要写溪流？这段话主要写什么？为什么要写溪流？4.从这些红色的词语你体会到了什么从这些红色的词语你体会到了什么宽宽窄窄 缓缓急急有时候的

7、意思有时候的意思溪流溪流写出了溪流蜿蜒曲折、样子声音变化多端写出了溪流蜿蜒曲折、样子声音变化多端溪流是线索，为后文铺垫溪流是线索，为后文铺垫问：作者为什么要描写沿途美丽的风光？答：衬托作者愉快的心情衬托作者愉快的心情。（二）读（二）读4自然段思考自然段思考1.这一段主要写双龙洞的哪里？这一段主要写双龙洞的哪里？2.外洞有什么特点？作者用了什么方法进行外洞有什么特点？作者用了什么方法进行说明说明3.读读最后一两句话。作者为什么又要写泉读读最后一两句话。作者为什么又要写泉水？水？2洞口特点是什么？从哪些句子可以看出来？洞口特点是什么？从哪些句子可以看出来？作者用了什么方法进行说明？作者用了什么方法

8、进行说明？有气势，有气势，像桥洞，像桥洞，宽敞宽敞外洞外洞3.读读最后一两句话。作者为什么又要写泉读读最后一两句话。作者为什么又要写泉水？水？(游览线索、引起下文游览线索、引起下文)（三）读课文（三）读课文5自然段自然段1.泉水是从哪儿流出来的？泉水是从哪儿流出来的？2.孔隙有什么特点？找出句子认真品读。孔隙有什么特点？找出句子认真品读。 3.”怎样小的小船？两个人怎样小的小船？两个人是这样小的是这样小的小船。小船。”这句话用了什么修辞手法？这句话用了什么修辞手法？4.船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上是船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上是怎么做的？感觉怎样？怎么做的？感觉怎样？5.这段主要向

9、我们介绍了什么？这段主要向我们介绍了什么？1.泉水是从哪儿流出来的？泉水是从哪儿流出来的？2.孔隙的特点是什么？从哪里可以看出来？孔隙的特点是什么？从哪里可以看出来？窄窄矮险险4.船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上是怎么做的？感觉怎样？是怎么做的？感觉怎样？ 我又感觉要是把头我又感觉要是把头稍微稍微抬起抬起一点儿一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。准会撞破额角，擦伤鼻子。n从从“稍微稍微”“”“一点儿一点儿”，你体会到了什，你体会到了什么？么？（说明空隙窄小而使作者产生了（说明空隙窄小而使作者产生了“挤压挤压”的感觉。）的感觉。）5.这段主要向我们介绍了什么？这段

10、主要向我们介绍了什么？ （孔隙的特点孔隙的特点）（四）读（四）读6.7自然段思考：自然段思考：1内洞有什么特点内洞有什么特点2.作者看到了些什么？作者看到了些什么？3.为什么为什么7自然段里边又要写泉水？自然段里边又要写泉水？黑黑奇奇大大（四）读（四）读6.7自然段思考：自然段思考：1内洞有什么特点？内洞有什么特点？（黑黑 奇奇 大大）2.作者看到了些什么？作者看到了些什么？3.为什么为什么7自然段里边又要写泉水？自然段里边又要写泉水？v请问，作请问，作者接着又者接着又在内洞看在内洞看到了什么？到了什么？（双龙（双龙 石钟乳石钟乳 石笋石笋） 洞中有名称的石钟乳和石笋多达四十洞中有名称的石钟乳

11、和石笋多达四十多个，而工人首先指点给作者看的是洞顶多个，而工人首先指点给作者看的是洞顶双龙，为什么？双龙，为什么？ 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，再加上颜色各异，即使不比作什么，也即使不比作什么，也很值得观赏。很值得观赏。（说明它们本身已经够吸引人的了，无需（说明它们本身已经够吸引人的了，无需再比作什么了。本身就具有观赏价值）再比作什么了。本身就具有观赏价值）内洞和外洞到底谁更大呢？内洞的内洞和外洞到底谁更大呢？内洞的特点是什么呢？特点是什么呢？ 内洞的特点是什么呢？内洞的特点是什么呢？v昏暗。v比外洞大。v有双龙和 石钟乳、石笋。3.为什么为

12、什么7自然段里边又要写泉水？自然段里边又要写泉水？（泉水是作者的写作线索）（泉水是作者的写作线索） 五五.齐读齐读8自然段回顾全文讨论作者自然段回顾全文讨论作者的写作线索。的写作线索。以上是我们的第一条线索以上是我们的第一条线索文章还有另外一条线索是什么呢？文章还有另外一条线索是什么呢？1.去双龙洞的途中去双龙洞的途中 洞口、外洞洞口、外洞 孔隙孔隙 内洞内洞 出洞出洞溪流溪流2.“一路迎着溪流一路迎着溪流” “ 那溪流就是从洞里流那溪流就是从洞里流出来的出来的” “在外洞找泉水的来路在外洞找泉水的来路 ” “泉水泉水靠着右边缓缓地流靠着右边缓缓地流 ” “ 上源在深黑的石洞里上源在深黑的石洞

13、里”画出游览示意图画出游览示意图六、回顾全文，说说主要内容及主题。六、回顾全文，说说主要内容及主题。 课文按照游览的先后顺序，记叙了作者去金课文按照游览的先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的赞美。川的热爱，对大自然的赞美。 写好游记应做到：写好游记应做到：1 1、按游览顺序记叙，适当运、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。结构严谨。2 2、抓住景物特点进行具体细、抓住景物特点进行具体细致的描写。致的描写。3 3、在对景物的描写中，表达、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。自己的真实感受。石钟乳和石笋有的像石钟乳和石笋有的像_，有的像，有的像_。 “泉水引路，空隙通幽泉水引路，空隙通幽”与其说是叶与其说是叶圣陶爷爷将我们带到了双龙洞，不如说圣陶爷爷将我们带到了双龙洞，不如说是大自然的美丽将我们深深的吸引。我是大自然的美丽将我们深深的吸引。我们伟大祖国，地域辽阔、山川壮美、风们伟大祖国，地域辽阔、山川壮美、风光无限，徜徉其中，心中不免豪情涌动：光无限，徜徉其中，心中不免豪情涌动：我们要发愤图强，为这锦绣河山添姿添我们要发愤图强，为这锦绣河山添姿添色，为中华民族的繁荣昌盛贡献力量。色，为中华民族的繁荣昌盛贡献力量。字词