冀教版四年级数学《分数的意义》第一课时

1、想一想想一想（1）把一个月饼平均平均分成两份，每份是 。（2）把一张长方形的纸平均平均分成4份， 并把其中的1份涂色，则 涂色的部分是这张纸的 。2141冀教版四年级数学下册分数的意义分数的意义 观察图片，说一说，图中有什么？观察图片，说一说，图中有什么？各有几个？各有几个？活动一：分一分活动一：分一分（1）把一捆小棒平均分成 10 份 每份是这捆小棒的 ，是 根； 3份是这捆小棒的 ，是 根； 4份是这捆小棒的 ，是 根； 5份是这捆小棒的 ，是 根；1101103310441055活动一：分一分活动一：分一分（2）把一捆小棒平均分成 5 份 每份是这捆小棒的 ，是 根； 2份是这捆小棒的

2、，是 根； 3份是这捆小棒的 ，是 根； 4份是这捆小棒的 ，是 根；524512548536活动二：试一试活动二：试一试 一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份，可以怎样分？小组同学合作，照分小棒的例子说一说。 可以平均分成 2 份. 可以平均分成 3 份. 可以平均分成 4 份. 可以平均分成 6 份. 可以平均分成 12 份.1份1份是这框西红柿的 ，是 个。2份2份是这框西红柿的 ，是 个。可以可以把把12个西红柿个西红柿平均分成平均分成 2 份份21622121份1份是这框西红柿的 ，是 个。2份2份是这框西红柿的 ，是 个。3份3份是这框西红柿的 ，是 个。可以可以把把12个西红柿

3、个西红柿平均分成平均分成 3 份份31432833121份1份是这框西红柿的 ，是 个。2份2份是这框西红柿的 ，是 个。3份3份是这框西红柿的 ，是 个。4份4份是这框西红柿的 ，是 个。可以可以把把12个西红柿个西红柿平均分成平均分成 4 份份41342643944121份1份是这框西红柿的 ，是 个。2份2份是这框西红柿的 ，是 个。3份3份是这框西红柿的 ，是 个。4份4份是这框西红柿的 ，是 个。5份5份是这框西红柿的 ，是 个。6份6份是这框西红柿的 ，是 个。可以可以把把12个西红柿个西红柿平均分成平均分成 6 份份612624636648651066121份1份是这框西红柿的

4、，是 个。2份2份是这框西红柿的 ，是 个。3份3份是这框西红柿的 ，是 个。4份4份是这框西红柿的 ，是 个。5份5份是这框西红柿的 ，是 个。6份6份是这框西红柿的 ，是 个。可以可以把把12个西红柿个西红柿平均分成平均分成 12 份份121112221233124412551266猜一猜：阴影部分可以用什么分数表示？31：把（ ）平均分成（ ），表示 这样（ ）的数。猜一猜：阴影部分可以用什么分数表示？83：把（ ）平均分成（ ），表示 这样（ ）的数。猜一猜：露出的部分是整体的41想一想：拿出它的32 ：把（ ）平均分成（ ），表示 这样（ ）的数。32想一想：515151相同点？不同

5、点？分一分拿出12根小棒的)3() 1 (拿出12根小棒的)6()2(三分之一表示把单位三分之一表示把单位“1”平均分成平均分成三份，取其中的一份；三份，取其中的一份；而六分之二表示把单位而六分之二表示把单位“1”平均分平均分成六份，取其中的两份。成六份，取其中的两份。但是二者的大小是相等的。但是二者的大小是相等的。活动三：练一练活动三：练一练1.填空。 313121活动三：练一练活动三：练一练2.填空。 1份是份是 ，是，是 个；个；2份是份是 ，是，是 个。个。3123241份是份是 ，是，是 个；个；2份是份是 ，是，是 个。个。2132262份是份是 ，是，是 个；个；5份是份是 ，是

6、，是 个。个。622655活动三：练一练活动三：练一练3.根据下面的分数先分一分，再涂色。 324385活动三：练一练活动三：练一练4.填空。 （1）老师把4朵红花平均分给2名同学，每人分得红花数是总数的 ，是 朵。 （1）老师把6朵红花平均分给2名同学，每人分得红花数是总数的 ，是 朵。 （3）老师把6朵红花平均分给3名同学，2人分得红花数是总数的 ， 是 朵。 212213432活动三：练一练活动三：练一练5.小明和小强分别做了同一道练习题，但是他们的答案却不一样，于是争吵了起来，请你给他们评评理。题目及他们的答案如下： 请用分数表示图中的蓝色五角星。 小明说这三幅图应该依次用 、 、 表示，而 小强则认为应该用 、 、 表示。他们到底谁说的对呢