《文化塑造人生》课件

1、复习复习2、文化对人的影响有什么特点呢？、文化对人的影响有什么特点呢？（1）文化影响人们的交往行为和交往方式）文化影响人们的交往行为和交往方式（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式有潜移默化影响和深远持久的影响的特点有潜移默化影响和深远持久的影响的特点要多交好友益友，少交损友，对同学、朋友的优要多交好友益友，少交损友，对同学、朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并且帮助改正。点要学习，对朋友的缺点要指出并且帮助改正。 这是影响中华民族几千年的文化经典。没有它，我们这是影响中华民族几千年的文化经典。没有它，我们的文化会黯然失色；这又是我们中华

2、民族思想的基石，没的文化会黯然失色；这又是我们中华民族思想的基石，没有它我们的思想会索然无味。几千年来，有它我们的思想会索然无味。几千年来，先秦诸子先秦诸子以其恒以其恒久的生命力存活于人间，久的生命力存活于人间，影响和激励了一代又一代人影响和激励了一代又一代人。 选之百家讲坛选之百家讲坛我读经典我读经典 易中天易中天 经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化遗产中经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化遗产中经典中的经典，精华中的精华。经典中的经典，精华中的精华。 选之百家讲坛选之百家讲坛我读经典我读经典易中天易中天第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响第二课时第二课时文化塑造人生文化

3、塑造人生第二框 文化塑造人生 （一）丰富人的精神世界1.1.优秀文化能优秀文化能丰富丰富人的精神世界，人的精神世界，培养培养并并塑造塑造健全的人格。健全的人格。启示启示-参加健康有益的文化活动参加健康有益的文化活动 , ,博览优秀的文学博览优秀的文学 作品作品2.2.改革开放以来我国人民精改革开放以来我国人民精神世界的神世界的主流主流四个四个意识意识三个三个主义主义三种三种观念观念源于于丹本人的人格魅力源于于丹本人的人格魅力于丹为什么会成功？于丹为什么会成功？ 充满文化气息的家庭环境：充满文化气息的家庭环境： 父亲学文史，于丹三岁练魏碑，父亲学文史，于丹三岁练魏碑，四岁学四岁学论语论语，六岁看

4、，六岁看红楼梦红楼梦，学习多本经典名著，博览群书。学习多本经典名著，博览群书。 学历学历: : 中国古代文学硕士、影视学博士。中国古代文学硕士、影视学博士。 中国电视艺术家协会会员中国电视艺术家协会会员 中国视协高校艺术委员会秘书长中国视协高校艺术委员会秘书长 中国视协理论研究会特邀研究员中国视协理论研究会特邀研究员 中国视协旅游节目委员会学术顾问中国视协旅游节目委员会学术顾问 中央电视台研究处客座研究员中央电视台研究处客座研究员 中国新闻研究会中国新闻研究会 中广学会主持人研究会中广学会主持人研究会 中广学会法制节目委员会常务评委中广学会法制节目委员会常务评委 澳大利亚新闻集团（中国大陆区）

5、澳大利亚新闻集团（中国大陆区） 社会职务：社会职务：专业职务：专业职务： 北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。 读万卷书读万卷书“行万里路行万里路”电视频道策划、电视频道策划、电视栏目撰稿人、电视栏目撰稿人、传媒运营策划、传媒运营策划、城市形象策划、城市形象策划、地方台教育培训地方台教育培训多方涉略，为其铸就多方涉略，为其铸就 丰厚的社会阅历丰厚的社会阅历“北师大玩委会主任北师大玩委会主任” 会在酒吧里给研究生上课。会在酒吧里给研究生上课。在印刷厂的苦日子里，读的

6、是在印刷厂的苦日子里，读的是庄子庄子，听的是罗大佑。听的是罗大佑。喜欢周杰伦和德国足球队。喜欢周杰伦和德国足球队。 爱昆曲，从小就唱，唱得很好，爱昆曲，从小就唱，唱得很好，还迷恋爵士乐。还迷恋爵士乐。 生活体验感悟生活体验感悟 人的需要不只是物质享受，人的需要不只是物质享受，更应包括精神享受。随着社更应包括精神享受。随着社会的发展，人们对会的发展，人们对文化产品文化产品的消费，精神生活的需要的消费，精神生活的需要日日显重要。显重要。（二）增强人的精神力量（二）增强人的精神力量感染力和感召力感染力和感召力震憾人心震憾人心增强精神力量增强精神力量物质力量物质力量2.2.中国共产党始终代表中国先进文

7、化的前进方向中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向, , 给予人以无穷的精神力量给予人以无穷的精神力量. .1 1. .优秀文化能优秀文化能增强人的精神力量增强人的精神力量，转化为强大，转化为强大物质力量物质力量. .伟大的抗洪精神、抗非典精神、伟大的抗洪精神、抗非典精神、两弹一星精神、载人航天精神两弹一星精神、载人航天精神等等激励我们不断前行、不断等等激励我们不断前行、不断再创中国特色社会主义事业的再创中国特色社会主义事业的辉煌辉煌“于老师让我知道了什么是勇者不惧，于老师让我知道了什么是勇者不惧， 于老师让我懂得什么是智者不惑，于老师让我懂得什么是智者不惑， 于老师让我知道什么是仁者不忧，

8、于老师让我知道什么是仁者不忧， 于老师在我心中的这三种身份，于老师在我心中的这三种身份， 时时刻刻伴随着我成长；时时刻刻伴随着我成长； 有了这三盏明灯，有了这三盏明灯， 路再远，夜再黑，路再远，夜再黑， 我也能够勇往直前地走下去。我也能够勇往直前地走下去。” 于丹出现了，于丹出现了，她为你送来了阳光、水份和温度，她为你送来了阳光、水份和温度，让你心中埋藏着的那颗善良、积极、让你心中埋藏着的那颗善良、积极、向上、快乐的种子渐渐地从冬眠中苏醒。向上、快乐的种子渐渐地从冬眠中苏醒。又渐渐地发芽，又渐渐地发芽，于是虽然社会还是那个浮燥的社会，于是虽然社会还是那个浮燥的社会，只是因为你心中有了指路的灯，

9、只是因为你心中有了指路的灯，只是你心中吹过了一阵凉爽的风。只是你心中吹过了一阵凉爽的风。 2 2社会发展与人的全面发展关系社会发展与人的全面发展关系1 1人全面发展的表现人全面发展的表现（1）从关系上看：相互结合、相互促进相互结合、相互促进(P(P、21)21)思想道德素质科学文化素质健康素质等等各方面3 3优秀文化优秀文化能促进人的能促进人的全面发展全面发展（三）促进人的全面发展（三）促进人的全面发展辨析：辨析： 社会发展了，人社会发展了，人就能就能全面全面发展？发展？丰富丰富精神精神世界世界优秀文化能够优秀文化能够丰富丰富人的精神世界，是人的精神世界，是培培养健全人格的养健全人格的重要途径

10、重要途径目前我国人民精神世界的目前我国人民精神世界的主流主流增强增强精神精神力量力量优秀文化能够优秀文化能够增强增强人的精神力量人的精神力量中共始终中共始终代表中国先进文化代表中国先进文化的前进方向的前进方向促进促进人的人的全面全面发展发展社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系人的全面发展的表现人的全面发展的表现优秀文化为人的健康成长优秀文化为人的健康成长提供精神食粮提供精神食粮，促进促进人的全面发展需要人的全面发展需要优秀优秀文化文化塑造塑造人生人生课堂小结课堂小结3.文化塑造人生主要体现在（）文化塑造人生主要体现在（）丰富精神世界增强精神动力丰富精神世界增强精神动力促进经济和社会

11、的发展促进人的全面促进经济和社会的发展促进人的全面发展发展A、 B、C、 D、解析：此题的最佳方法是用排除法。第三项说解析：此题的最佳方法是用排除法。第三项说的是文化对经济和社会的影响，题中要求的是的是文化对经济和社会的影响，题中要求的是文化对人的影响，因此不符合题中要求排除。文化对人的影响，因此不符合题中要求排除。所以正确选项为所以正确选项为A。A4、在一次评选、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的品的活动中，鲁迅的呐喊呐喊、曹禺的、曹禺的雷雨雷雨、雷锋的雷锋的雷锋日记雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的、奥斯特洛夫斯基的钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼

12、成的等榜上有名。由此可以看出等榜上有名。由此可以看出( )A人创造了文化，文化创造人创造了文化，文化创造了人了人B人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界人的精神世界C文化具有潜移默化的作用文化具有潜移默化的作用D世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志心和标志B解析：从材料可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特解析：从材料可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，答案应该选一代又一代中国人，因此，答案应该选B。A项说法项说法不恰当，不恰当，C、D项不符合题意。项不符合题意。 5、党的十六大报告指出：党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以之所