幼儿园调研报告-卜凡

1、幼儿园调研报告基本概念幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容.实地调研1. 泉瞬第一幼教中心泉瞬第

2、一国际幼教中心位于洛阳市兴洛西街与翠云路交汇处，建筑面积达2000平米。西北边是红太阳花园小区，东边是唐城御府和紫金风景线两个高档小区，南边是一大片绿化区。综上所述，此幼儿园位置的选择还是不错的，交通便利，风景优美，接近居住区，但不足的是与泉瞬商业中心距离太近，来往人员复杂，增加治安管理难度。 首先根据其总平面来分析，其大门是朝东方开的，建筑是“L”型造型，教室都集中在东面和南面，这样能保证每个教室能接受充分的阳光。但流线方面存在些许问题，公共活动场所主要分布在建筑的南侧和东侧，从大门进入后并没有直接进入教学楼，而是需要穿过建筑前的公共活动场所，这样给学生的安全造成威胁；另外，这个幼儿园并没有

3、次入口，只有一个正门，建筑的北侧开有侧门通向食堂，共后勤部使用，但并没有相应的大门与之呼应，因此在交通流线上存在问题。其次，根据其各层平面来分析从建筑主入口进入后向左通向中班教室以及门卫室，向右通向厨房以及教师办公室，在南边走廊尽头以及门厅旁边各有一个双跑楼梯，两个楼梯个有作用，南边楼梯接近儿童教室，主要是儿童上下课专用楼梯，门厅旁边主要是厨房人员以及教师使用，儿童较少使用；流线比较清晰，建筑有三个入口，北边的入口主要供后勤人员使用，因此，学生流线主要偏向于南侧，教师流线与后勤流线主要集中于北侧，相互分离又间接联系，值得借鉴。二层及三层的功能流线与一层几乎相同，只不过是个别功能房间有变化，二层

4、在厨房的上部建了多功能厅以及音乐厅，起对面就是会议室，三层主要是多了一个阳台和大面积的露台，目前露台正在修建当中，但露台的存在对孩子的安全造成了威胁，应着重提高安全措施。最后，用过具体的教室来分析一下，调研过程中进入了儿童的上课教室，给人的感觉就是宽敞明亮，装饰有一种欢乐氛围，从功能分区上来看，整个教室属于生活用房，包括活动室、寝室、卫生间以及衣帽间，它们之间相互联系，同学们使用起来相当方便。2.洛阳一拖实验幼儿园一拖中心幼儿园始建于1958年,扩建于2003年，占地面积7120平方米，建筑面积5500平方米，绿化面积1623平方米，开设18个标准教学班，；位于洛阳涧西区陇北二路与甘肃路的交汇

5、处，其东西南北四面均为社区楼房，在其西边是洛阳市东方第二小学以及一大片辅导班，具有相当好的教育环境；并且偏离市区，没有较多的车辆行驶，相比之下较为安全。首先，从其建筑外观来分析一下，整个建筑属于围合式建筑，形体方面可以简单的看成由四个长方体以及两个圆柱组成，简单又不失单调；另外在色彩方面，此幼儿园抛弃了固有的单一色调，使用了小朋友们较为喜欢的暖色调，给人一种温馨亲切的氛围，另外墙面的涂鸦也格外吸引人，这样就弥补了在造型上立面不够丰富的缺点。其次，从平面空间上来分析一下这个幼儿园的几大亮点。亮点一，一拖幼儿园属于公立幼儿园，财大气粗，建筑面积高达5000多平米，并且三层围合式建筑，属于相当大规模

6、的幼儿园建筑，但在调研的过程中发现她的每一间教室甚至是厕所都有较好的光照条件，并没有阳光西射的现象，这在很大程度上体现了设计师的水平，这一点在我们们的设计中值得去推敲借鉴；亮点二，从各层的平面图来看，总共有十八个教学班，那学生大概就得有接近400个，如此大的数目，却能有条不紊的举行各种活动，究其主要原因就是他的四个双跑楼梯，虽说是围合式建筑，但是起东西两侧主要是走廊以及厨房等服务用房和供应用房，教室等生活用房主要存在于南北两侧，在其每个角上都有一个楼梯，小朋友的流线都被规划好，整齐有序。最后，综合所有因素，发现一拖幼儿园存在的问题就是功能分区太过单一，二层和三层全都是上课教室，缺少趣味教室，这

7、样久而久之会使小朋友们感到枯燥乏味；另外，三层的走廊采用的是露天式，在安全方面存在隐患，小朋友难免有好奇之心，不能排除这种因素。一拖幼儿园的绿化做的确实不错，为小朋友的娱乐提供很大的空间。3. 洛耐幼儿园地形分析：罗耐幼儿园周边环境较适合作为幼儿园的选址，该幼儿园是洛阳市示范幼儿园之一。它坐北朝南位于西苑路武汉路口北附近，有良好的采光。北边与洛阳市四十八中、洛阳市公安局重庆派出所毗邻。南边与洛耐医院，韩爱民中医诊所相邻，河南科技大学北校区，洛阳市第九中学，洛阳市五十九中学坐落在该幼儿园的东边。这无论孩子的学习氛围，还是安全考虑都是很不错的选址。功能关系分析：如右图所示，功能空间还是非常合理的，

8、进入幼儿园就有很舒服的感觉。空间分析：该幼儿园坐北朝南位于西苑路武汉路口北附近，共有两个入口，大门设在南边，次门设在西面，大门为人流，次门为货流。进入大门便是一个四面围合的院落形式，很有背景四合院的感觉。院落左面分别由门卫室、晨检室、收费室和会议室围合，右面则是一面用于隔断的墙，墙的另一面是操场。这样的处理方法可以让孩子们安静的学习环境得到一种很好的维护。大门正对着大厅，进入大厅向右走则是托班，托班连着隔离室，隔离室的地域比较偏，这有助于隔离的孩子创造良好的休息环境。隔离室旁边连着舞蹈室。舞蹈室是个具有特色的八角楼，造型独具一格，是此幼儿园的一大特色。走过大厅则是Z形的走廊走廊两旁也是操场，很

9、有一种苏州园林的风格。走在走廊，可以看到该幼儿园的又一大特色旋转滑梯，垂直滑梯。通过走廊，便是小班，小班左边是后厨，后厨是有由加工操作间、库房、男女更衣室和大操作间构成。次门位于后厨外面的操场，方便货流。通往二楼有两个入口，一个是在大厅，大厅楼梯上去便可以看到园长室和大班。另一个楼道便在小班和后厨之间，上去便是模拟商场和美术室。二楼之间由与一楼相同的走廊相连。镂空的栏杆材质、色彩分析：该幼儿园的大部分色彩都为粉红色和浅绿色，这两种颜色能给孩子一种很舒服的心理感受，很适合用于幼儿园的装饰。该幼儿园的大部分材质都为石材，这个不太妥当，孩子在玩耍时很容易摔跤，如果石材建筑过多，很容易产生什么危险。不

10、足分析：该幼儿园入口分区不完美，且建筑材质没有考虑到孩子的活动因素。幼儿园的功能分区太过于混乱。经典案例1. 一座为每个小朋友建造的幼儿园 / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro建筑师HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro 地址Kanagawa Ward, Yokohama, 神奈川, 日本建筑面积1386.0 sqm场地位于神奈川县厚木市一块安静的场地。我们设计的这座幼儿园42年前就有了，见证了很多小朋友的成长。但是由于时代变迁带来的更多要求以及防震规范的更新，我们需要改造幼儿园的类型，让它符合当下要求，因此进行了再设计。原有建筑中央有一个5米宽的大

11、走廊，我们利用现代的流动设计进行了重新布局，但是其中还有原建筑的记忆。为了让其中的人们可以互相看到，我们将建筑划分为两层，增加了一系列开放屋顶区域。另外为了减少灯光的使用，进行节能，我们利用开放的公共区域设置天窗，不仅有足够的光线还可以促进通风。这一措施带来了足够的光线，还可以防止周围过热。因为日本是个湿热地区，这种方式不用使用空调，为下一代提供了节能典范。室内部分我们设计了一座想象的森林。在森林里，有很多可以发掘的元素，小朋友可以利用他们的五感。中央的交流空间强调了这一树林。每个小朋友都有一个护理房间，他们可以在其中庇护。在树林中，有很多不同大小的空间、小的阶梯、可以画画大空间、可以攀爬的树

12、屋。小房间中有小窗，创造了与下方玩耍的小孩的互动。楼梯下的小房子就像是树洞，整个空间中有柔软的坐垫。这样，他们就像在树种休息和阅读。攀爬墙上利用了很多不同的设施和色彩。我们选择了接近岩石的自然材料，创造了和自然岩石场地相似的画面。最近孩子们的能力和创造力正在减弱，我们希望通过这种不同的室内活动场地增强他们的能力。2martno分时幼儿园/ Arhitektura Jure Kotnik建筑师Arhitektura Jure Kotnik地址martno pri Slovenj Gradcu, 斯洛文尼亚建筑面积1040.0 sqm项目年份2015martno分时幼儿园设计的出发点是鼓励儿童相互

13、合作、互相学习及自主学习。幼儿园采用完全开放的平面布局，将换衣间、走廊、楼梯等服务空间与学习及游戏空间合并。此外，开放型游戏室内墙面都采用瓷砖饰面，也增加了近700平方米的无限制游戏面积。游戏室之间通过移动滑门分隔，这样既有利于儿童活动的开展，也是该幼儿园设计的重点，满足了幼儿教育的日常需求。martno幼儿园的孩子们平均每天至少有2到3小时可进行自由活动或聚会。这有利于促进不同年级的孩子们相互交往，让年幼的孩子与年长的孩子相互了解，同样也促进不同年级老师间的交流。室内设计方面，设计师因地制宜：与以往8个相同的游戏空间不同，每个房间都有不同游乐设施和不同的学习环境。有些游戏室偏向科学，有些配备

14、有音乐和美术类器材或家具，有些包含运动器材，或者有些游戏室就是单一的玩耍场所。65个可供孩子们自由选择的游戏角遍布在幼儿园的各个角落。通过分时的手段儿童可以根据他们的兴趣分时段进行活动。相对传统幼儿园，这可以进行更多的游戏和学习活动。同时，孩子们的社交活动也大大增加，有利于他们社会技能比如情商或智商的开发。教师在经过培训后可以充分利用幼儿园内每一处精心的设计。此外他们对工作和工作环境也相当满意。建筑的核心是围绕多功能彩虹桥的多用途中心区域。一方面，该区域可以促进孩子认知色彩和数字，另一方面，墙的另一面是一块黑板，可以作为孩子们艺术创作的画布。楼梯下部为储藏空间，此处还有一些特殊的“獾老巢”垫子

15、，孩子们可以远离吵闹的活动区域享受一个人的安静时光。贯通上下的红色滑梯不断吸引孩子们进行玩耍和体育锻炼。比起爬楼梯，孩子们更喜欢坐滑梯滑下来，但他们不知道这得爬22节台阶才能到达滑梯入口。滑梯也是被动式锻炼的主要器材：孩子们平均每天要玩滑梯10到20次。他们可以单独玩耍，也可以每次2到三人一组玩耍。大多数家具都装了轮子，可根据不同的空间需求快速高效地进行改变。主题性角落、众多的黑板、各类运动器材和促进孩子积极性的可达设备，启发并促进孩子们的热情。该建筑为低能耗房屋。建筑所有墙面的木材都取自当地的树木，这也确保了可持续建筑的最高标准。建筑十分紧凑，北向几乎没有开口，南立面则全部对外开放。建筑广泛

16、的绝缘设计、高质量的独立窗户和低能耗设计（32kwh/）使得能源高效利用。整座建筑是由Lesoteka Hie制作的预制构件组装而成。所有的建设工作包含操场，都仅在四个月内完成。操场大多采用自然材料建造，景观设计也覆盖了所有的锻炼和游戏区域。它们都采用橡胶地面或草地。游戏区域都在一个个圆圈内，包含沙池、水上游戏区、攀爬区、绘画区等。紧邻沙池的是一个多功能的小山。小山上有个通道，可作为滑梯或爬梯。山的背面，冬季可以用作滑雪场地，其他季节也做足球场的看台使用。为传承原来幼儿园的传统，martno分时幼儿园也保留了小草本果园，孩子们可以在此种植果树，品尝果实。幼儿园的设计理念起到很大的作用：孩子们都

17、很喜欢它，有些孩子甚至在放学后都不愿回家。分时的概念不仅针对这些孩子，还服务当地的社区：顶层礼堂除了作为午间活动场所，还有用作社区的活动中心，可举行会议，开设瑜伽、舞蹈和普拉提课程等。3. 淘乐思CBD幼儿园改造蓝院子 / 在场建筑建筑师在场建筑 | Spacework Architects地址北京，中国设计团队刘宏伟 张弘 付浩然 马梁程 杨辉勇 杨易欣 张利方项目委托北京淘乐思幼教机构建筑面积3500.0 平方米项目年份2015原始的幼儿园平面布局为南北两排班级教室，通过走廊连接成向东开口的半围合形。改造前的主要负面评价是室内空间封闭混杂，户外活动场地局促单调，对于儿童活动的支持匮乏消极。

18、改造设计的任务聚焦在重新组织原有建筑室内外空间的关系，使用尽量朴素低廉的材料和构造提升空间的质量和可玩度。可玩的意思是从儿童的视角来理解，建筑本身有趣，激发想像力，鼓励孩子们自己去玩耍。从整理室内外空间水平及垂直联系入手，对原有公共空间的脉络通过打通、连接、附加等手段使其更加联通、完整，赋予流线更多的选择和冗余度。公共空间在基本的交通功能之外，转变为儿童的游戏场所。激活外围的通道，把零散的户外空间串联在一起，室内外空间相互嵌套缠绕起来，原本孤立的中心庭院变得四通八达。地面层全部用于公共活动，除结构和必要的墙体外尽量打开室内外空间的边界。玻璃钢隔栅呵护下的户外空间构成了建筑最外圈层的景观环境，把原建筑的半围合形平面补全为完整的环形，嵌入游戏、教学和景观设施。建筑西侧的户外楼梯和栈桥从地面连接到二、三层室内走廊并延伸到屋顶运动场，帮助室内外形成更多的路径回路。三面围合的中心庭院朝东开放，三层落地的玻璃幕墙意味着室内通高空间和中心庭院二者密不可分。这种状态给设计创造了一个想象的空间，被发展成音乐厅一般的场景，三个楼层走廊外侧的木质透光墙作为光线的媒介，赋予了这个场景的表