一个人和一幅画Microsoft Word 文档 (2)

1、一个人和一幅画教学设计 于国利（茅兰沟中心小学） 刘玉敏（城西小学）教材分析： 课文向我们讲述了一位独自在荒山植树，克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。课文由景导入，山上“郁郁葱葱”的树为后来体现老人为青山的付出打下伏笔；接着通过一系列动作描写展示出一位快乐的植树老人；之后在我和老人的谈话中，更是对老人外貌、语言、动作进行了细致入微的描写。让我们深刻地感受到老人只愿付出、不求回报的情怀。教学目标：1、正确认读4个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字，并语言环境中理解“粗犷、闲适、流溢、郁郁葱葱、漫无边际、兴趣盎然”这些词语的意思。2、能正确、流利、有感情

2、地朗读课文。3、引导学生学习抓住植树老人的外貌、语言、动作描写刻画人物的方法，体会老人的高尚品质。4、阅读老人与树，透过老人动作、神态、心理的描写，感受老人执著的精神。5.学习写颁奖词。教学重点：读懂课文内容，通过对文中老人外貌、语言、动作的描写感受植树老人的美好心灵。教学难点：学习用外貌、语言、动作的描写刻画人物的方法。教学课时：2课时教学准备：多媒体课件、观看电视“十大感动人物”颁奖词。第一课时课时任务：能正确、流利的朗读课文，掌握课文字词，整体感知课文内容。一、情境导入板书课题“一幅画和一个人”，齐读课题，提问：请同学们看到这个题目，你想知道些什么？预设：1、我想知道是一幅怎样的画和一个

3、怎样的人？2、我想知道这幅画和这个人之间是什么关系？3、我想知道这个人和这幅画之间发生了什么故事？设计意图：培养学生提问题能力，通过质疑了解学生的问题所在，便于确定教学方向，引发学生的积极思考，激发学生的阅读兴趣。二、预习检查1、自读课文，要求读准字音，读顺句子，小组之间互读课文，纠正字音。2、指名分段读文，随即指导，并出示重点词语。粗犷 闲适 端详 猎奇 景致 挽留 山坳 流溢 郁郁葱葱 漫无边际 兴趣盎然 莫名其妙。3、指导书写：衔街，熬傲，蝎喝（注意每个字的结构）三、自读自悟 1、默读课文，边读边想文章主要讲了一件什么事？ 2、你觉得文章的老人是一个怎样的人？第二课时课时任务：1、深度感

4、悟课文内容，结合重点段、词句感悟种树老人的形象。2、指导学生有感情地朗读课文。一、复习导入用简练的话说一说课文讲了一件什么事？二、深度感悟：出示中心话题：题目中的一个人指的是谁，他是一个怎样的人？画出课文中有关外貌、语言、动作的描写，并结合你的感受说说你的理解。1.学生默读课文，画出相关语句，并写下自己的感受。2.小组内交流学习成果。3.全班交流。4.教学预设：预设1）：认真、爱种树的老人。A“他挖好坑，把一棵小树苗放在坑里，细细地端详着，然后一锹一锹地拥上土，蹲在旁边用两手执著地拍击着。最后，他坐在小树苗旁独自乐着。”从这些加点的词语中你体会到了什么？一个“端详”，一个“执着”，可以看出老人

5、对待种树这件事是那么的认真，那么的仔细。“独自乐着”看出了他对此事真是乐在其中哪，像在欣赏着一件艺术品一样欣赏着他种的树，心里一定喜滋滋的。教师让学生说一说老让人此时心里会想些什么？（等到它们快快长大，都长成参天大树，这里就是一片森林啦，多美呀！） B“说起种树，老人的话就多了。我随着他的指指点点，环视着满山遍野的绿阴，真不敢相信，这郁郁葱葱、无边无际的绿树，都出自老人的手！教师引导学生说说： 那么一个不善言谈、憨厚而朴实的老人，一谈起种树，话就多了起来，为什么呀？（因为他喜欢种树，他热爱种树，他把他的大半辈子都放在这儿了。这满山遍野、无边无际的绿树，都是出自老人一人之手，他看到这些，就像 看

6、到自己的孩子一样自豪、一样喜欢。）孩子们你们读懂了这位植树的老人，带着你的理解读读吧。预设2）：老人很勤劳、朴实（1）“那铁锹的木把光溜溜的，跳跃着银白的光亮。”老人一定天天用，铁锹的木把才会那样光溜溜的。（2） “我凑过去和他搭话那张黑油油的脸上，皱纹密集而又粗犷地排列着。”从“笑呵呵地看我”，和“他只用一个啊字回答，笑着”，“他依然用一个啊字回答我，依然笑着”看出老人的憨厚与朴实，言语不多，却对我笑着，让人感到亲切与踏实，简简单单的言语和表情中折射出了山里人特有的特点。“那张黑油油的脸上，皱纹密集而又粗犷地排列着。”这是一张写尽沧桑的脸啊，被文中的“我”感动了，相信也被我们每一个感动了。（

7、3）“那是一双什么样的手哇！粗啦啦的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。他手指头的每一个关节都裂着口子，留着干了的血痕”同学们，你想像一下这是怎样一双手啊，在怎样的劳动中才会铸就了这样的一双手？（肯定不知被磨破了多少次，伤还没好就又接着种树；被太阳晒得，风吹得都没有了皮肤原来的样子；）从这样一双手上，让我们看到了一个勤劳、不怕吃苦的老人。带着你的感受读读课文。预设3）：老人的生活很艰苦。“老人也解开一块粗布，取出了吃的。那是一块黑黑的、干硬的窝头。他“咯嘣、咯嘣”地，使劲地啃着，啃着”“老人激灵了一下，下意识地打了个哆嗦：哎呀，冷啊！风呼呼的盖三条被子用石头压住被窝角儿，还是冷。夏天也难熬

8、，那石头缝里有蝎子，睡着睡着就爬到俺身上，俺一动就蛰俺，把俺蛰得浑身疼。浑身都肿了，蛰得俺苦哇，没有办法就呜呜地哭。”老人为什么要打哆嗦？你能想象处他生活的艰苦吗？从加点的词语中体会到老人的生活很不易，冬天冷得用石头压住被角还觉冷，可以想象出这里的冬天多么寒冷。夏天，没有办法就呜呜地哭，浑身都肿了可见他遭受到了多大的痛苦。老人在说这段话时的心情是怎样的？（心酸、痛苦）试着带着这种心情读一读。“我的心里有点酸扭过头去，凝望着那郁郁葱葱载满绿树的大山，心想，他图的是什么呀？”是啊，这么苦他还要在这种树，他图的是什么呀？此时此刻，你想对老人说点什么呀？预设4）：体会老人的美好心愿。（1）指的是第一段

9、中“山上的树很多，郁郁葱葱、漫无边际地绿着，绿色的山和蓝色的天在遥远处衔接成一条线。”这是一幅非常美丽的画，郁郁葱葱绿无边际。（2）指的是老人石屋外墙上那幅粉笔画：两个小人儿，都握着铁锹，在种树。两种说法A这是一幅充满希望的画。老人希望有更多的人，参与到种树中来。B这是一幅孤单的画。画中的另一个小人儿，也许是他的老伴。（3）指的是最后一段“我顺着歌声望去，老人的身影，移动在山梁上。此时的晚霞正缓缓地、缓缓地流溢在山梁上，流溢成一片金色的云彩”老人和晚霞、大山构成了一幅最美丽的图画。三、拓展阅读：老人与树四、有效练习（课件）颁奖词示例：（打印发给学生） 死的光荣 武文斌 一个战士倒在了抗震救灾的

10、第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。 6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。颁奖辞 山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。 中流砥柱 经大忠 在汶川大地震中，

11、北川县受灾最严重。地震发生时，北川县县长经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线，3天3夜没有合眼，而他家中的6个亲人全部遇难。他没有慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先的身体力行。颁奖辞 千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。 男儿榜样 李隆在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战

12、，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。 1995年加入公安消防队伍后，他先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。颁奖辞火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。假设老人当选了十大感动中国人物，你打算怎么给他写颁奖词？五、板书设计 一个人和一幅画 一个（默默无闻、无私奉献）的人 一幅（触人心灵、引人深思）的画六、教学反思拓展阅读材料：老人与树有一个老果农，为别人种了一辈子的树。老了的时候，就如你所想的，一个人孤

13、单的住在他的小屋里。他这一辈子，为别人种了不计其数的果树，可他却没有哪怕是一棵的属于自己的果树，在即将不久于这个世界的时候，他唯一的梦想就是能拥有真正属于自己的一棵苹果树。也许是他的诚心感动了上帝吧，一天晚上，他做了一个梦：上帝告诉他，在他的小屋的后角上，有一棵他想要的苹果树。第二天早上，他迫不急待地去屋后看，那儿果然有一棵他想要的苹果树。老农将它移到屋前，小心翼翼的，生怕损着它的叶子。这棵苹果树，很小很脆弱，但必竟是老农这一生拥有的第一棵树呀，也许它也是最后一棵了。每天，老农精心的培育着、呵护着这棵小树，他觉的它很幸福，他也觉的它也很幸福。就这样，过了一年多，其间虽有几番天公的不作美，但这棵

14、小树还是像老农一样坚强的活了下来。一天晚上，老农正陪着他的小树看月亮。他突然发现，在月光下，小树的枝头有一颗微透青光的小苹果，尽管很小很小，但老农还是前所未有的激动。他守着苹果树过了大半夜，他仿佛看见那颗苹果正在慢慢的、慢慢的长大，长成了他这一生所见的最大最美的一个，毫无疑问，吃着也是最甜的。怀着这样的心情，老农激动的入睡了。这一夜过得好漫长啊，天刚亮，老农就来看他的宝贝果子。他开始以他几十年积累的经验和技巧去栽培它、呵护它。就这样，又过了一年多，而那个青苹果还是那么大。老农心急了，看着别人的苹果成熟了又成熟，他病倒了。而那棵苹果树呢，除老农之外，又有谁会在乎呢？它也病倒了，那唯一的果子也耷拉了下来。老农看看它，叹了口气，他太失望了。就在