活动四创建路径动画和遮罩动画

1、创建路径动画和遮罩动画创建路径动画和遮罩动画福清东张中学福清东张中学 倪政贤倪政贤复习导入复习导入l复习：说说补间动画的操作要点。复习：说说补间动画的操作要点。 起始帧、结束帧、补间方式（形状补间：提起始帧、结束帧、补间方式（形状补间：提示点，对象矢量图；动作补间：对象元件）示点，对象矢量图；动作补间：对象元件） l情境导入：情境导入： 演示：我们来欣赏一下用演示：我们来欣赏一下用Flash制作的制作的“飞奔飞奔的豹子的豹子”、“飞翔的小鸟飞翔的小鸟”和和“绕月飞行绕月飞行”等等动画，大家看完后有什么感想？大家仔细观察动画，大家看完后有什么感想？大家仔细观察这些动画和我们上一节课制作的动作补间

2、动画这些动画和我们上一节课制作的动作补间动画有什么区别？有什么区别？ 体验：运动轨迹不规则的动画体验：运动轨迹不规则的动画想一想：想一想：l想想刚刚所观察的动画：想想刚刚所观察的动画：l哪些动画效果是按直线运动？哪些动画效果是按直线运动？l哪些是曲线运动？哪些是曲线运动？l哪些是不规则的运动？哪些是不规则的运动？我们可以用什么方法做出动画元素曲线或者不规则我们可以用什么方法做出动画元素曲线或者不规则运动的效果呢？运动的效果呢？l揭题：创建路径动画揭题：创建路径动画路径动画概念有关知识路径动画概念有关知识 l大家阅读大家阅读P38页内容。页内容。l根据阅读，提问：什么是路径动画？用它可以根据阅读

3、，提问：什么是路径动画？用它可以实现哪些动画效果？实现哪些动画效果？l课件显示：路径动画指运动的对象从起点沿着课件显示：路径动画指运动的对象从起点沿着给定的路径走到终点。制作一个路径动画至少给定的路径走到终点。制作一个路径动画至少需要两个图层，上面的图层是引导层，下面的需要两个图层，上面的图层是引导层，下面的图层是被引导层。图层是被引导层。l结合结合“飞奔的豹子飞奔的豹子”提问：引导层和被引导层提问：引导层和被引导层的对象内容是什么，哪一个是放路径的，哪一的对象内容是什么，哪一个是放路径的，哪一个是放运动对象的？个是放运动对象的？ 活动主题一：创建小鸟飞翔动画活动主题一：创建小鸟飞翔动画 小鸟

4、飞翔的动画的要求是：不是沿着直线飞，而小鸟飞翔的动画的要求是：不是沿着直线飞，而是沿着不规则的曲线飞。是沿着不规则的曲线飞。l边操作边讲解边操作边讲解“创建小鸟飞翔动画创建小鸟飞翔动画”。l在本动画中，引导层和被引导层的对象内容是什么？在本动画中，引导层和被引导层的对象内容是什么？l在本动画中，哪一个是放路径的，哪一个是放运动在本动画中，哪一个是放路径的，哪一个是放运动对象的？对象的？l练习：参照课本创建小鸟飞翔动画。练习：参照课本创建小鸟飞翔动画。活动主题二：活动主题二：创建卫星绕月飞行模拟动画创建卫星绕月飞行模拟动画 l如果模拟绕月飞行创建一个路径动画，动画的如果模拟绕月飞行创建一个路径动

5、画，动画的运动轨迹是怎样的？要怎么设置路径？运动轨迹是怎样的？要怎么设置路径？l展示模拟展示模拟绕月飞行绕月飞行的动画，组织学生交流讨论，并的动画，组织学生交流讨论，并请学生代表发言。请学生代表发言。l倾听学生发言，提示运动轨迹为一个封闭的椭圆形。倾听学生发言，提示运动轨迹为一个封闭的椭圆形。l提示：该动画的运动轨迹是一个封闭的椭圆形，没提示：该动画的运动轨迹是一个封闭的椭圆形，没有一般意义上的起点和终点，或者说起点与终点是有一般意义上的起点和终点，或者说起点与终点是重合的，这是与前面的曲线引导线最大的不同之处。重合的，这是与前面的曲线引导线最大的不同之处。那么如何解决这个问题呢？有如下二种思

6、路。那么如何解决这个问题呢？有如下二种思路。l边操作边讲解边操作边讲解“创建卫星绕月飞行模拟动画创建卫星绕月飞行模拟动画” 。活动主题二：活动主题二：创建卫星绕月飞行模拟动画创建卫星绕月飞行模拟动画l二种思路（以第二种为主）：二种思路（以第二种为主）：l其一、就是用橡皮擦工具将椭圆引导线擦除一小段，其一、就是用橡皮擦工具将椭圆引导线擦除一小段，这样就有了起点和终点。虽然这样可以很容易把动这样就有了起点和终点。虽然这样可以很容易把动画做出来，但是，明显与实际情况不符。画做出来，但是，明显与实际情况不符。l其二、确定一个点为椭圆曲线的起点（同时也是终其二、确定一个点为椭圆曲线的起点（同时也是终点）

7、，这样，由于对象会沿着最短的路径运动，因点），这样，由于对象会沿着最短的路径运动，因此对象就不会沿引导线运动。所以，我们需要在时此对象就不会沿引导线运动。所以，我们需要在时间轴上，在第间轴上，在第1帧与最后一帧之间的帧与最后一帧之间的1/2、3/4处分处分别插入关键帧，再在这两个关键帧处拖动对象到相别插入关键帧，再在这两个关键帧处拖动对象到相应的位置，利用关键帧来强制改变对象的运动轨迹。应的位置，利用关键帧来强制改变对象的运动轨迹。 练习练习l参照课本创建小鸟飞翔动画。参照课本创建小鸟飞翔动画。l参照课一创建卫星绕月飞行模拟动画参照课一创建卫星绕月飞行模拟动画小结小结l上面的图层是引导层，用铅笔工具画线条作为上面的图层是引导层，用铅笔工具画线条作为路径。路径。l下面的图层是被引导层，其对象以引导层上的下面的图层是被引导层，其对象以引导层上的线条作为路径来运动。线条作为路径来运动。课后延伸课后延伸l布置任务：布置任务：P